【題目】A~E 是初中常見的物質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中“→”代表轉(zhuǎn)化,“—”代表反應(yīng))B 可用于補(bǔ)鈣,A和B屬于同類別物質(zhì),C 和E屬于另一種同類別物質(zhì)。請回答:
(1)B的化學(xué)式為___________;
(2)A和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。
【答案】CaCO3 或(答案不唯一)
【解析】
根據(jù)題意,B可用于補(bǔ)鈣,則推測B為CaCO3;又A、B為同類別物質(zhì),故A為鹽類物質(zhì),且A能轉(zhuǎn)化為B,推測A為可溶性碳酸鹽;由B能轉(zhuǎn)化為E,推測E可能為水或二氧化碳;又C 、E為同類別物質(zhì),即C也為氧化物,且C能轉(zhuǎn)化為E,因?yàn)槎趸寂c氫氧化鈉反應(yīng)能生成水,但是水不能轉(zhuǎn)化為二氧化碳,故推測C為CO2,E為H2O;D既能和A反應(yīng),又能和C反應(yīng),即D能和碳酸鹽反應(yīng),也能和CO2反應(yīng),則D應(yīng)為Ca(OH)2或Ba(OH)2。
(1) B 可用于補(bǔ)鈣,則推測B為CaCO3;故填:CaCO3;
(2)A為可溶性碳酸鹽,即可以是Na2CO3或K2CO3等,D為Ca(OH)2或Ba(OH)2,此題答案不唯一,可填:或。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們在整理實(shí)驗(yàn)室時,發(fā)現(xiàn)一包白色粉末狀藥品,老師說該藥品由氯化鈉、碳酸鈣、氫氧化鈉中的兩種組成,同學(xué)們對此很好奇,于是對這包白色粉末的成分進(jìn)行如下探究。
(作出猜想)猜想一:_______ 猜想二:CaCO3和NaOH 猜想三:NaCl和NaOH
(設(shè)計實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(1)取一定量白色粉末于燒杯中,加足量水,攪拌 | ________ | 猜想三不成立 |
(2)取少量(1)中所得溶液于試管中,向其中滴入氯化銅溶液 | ________ | 猜想二不成立 |
(3)另取少量(1)中所得溶液于試管中,向其中滴加過量的____溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 猜想一成立 |
寫出步驟(3)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____。
(拓展延伸)如何測定該白色粉末中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)呢?某同學(xué)利用碳酸鈣能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳來測定該白色粉末中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),利用下列裝置測定二氧化碳的質(zhì)量。
(1)將小燒杯中的所有稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中并不斷攪拌,判斷白色粉末中碳酸鈣完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。
(2)已知反應(yīng)前的總質(zhì)量[m(大燒杯+白色粉末)+m(小燒杯+稀鹽酸)],要計算生成CO2的質(zhì)量,至少還需要的數(shù)據(jù)是____(填序號)。
A m(小燒杯) B m(大燒杯) C m(大燒杯+反應(yīng)后剩余物)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】無水溴化鈣可用作阻燃劑、制冷劑,具有易溶于水,易吸潮等性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室用工業(yè)大理石(含有少量Al3+、Fe3+等雜質(zhì))制備溴化鈣的主要流程如下:完成下列填空:
(1)上述使用的氫溴酸(HBr)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26%,若用47%的氫溴酸配置26%的氫溴酸,所需的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、__________。
(2)已知步驟Ⅲ的濾液中不含NH4+。步驟Ⅱ加入的試劑a是_____,控制溶液的pH約為8.0,將Al3+、Fe3+分別轉(zhuǎn)化成沉淀而除去,寫出沉淀的化學(xué)式__________。
(3)試劑b的作用__________,寫出發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式____________________。
(4)步驟Ⅴ所含的操作依次是_______________、降溫結(jié)晶、過濾。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是制備乙烯的微觀示意圖,下列說法正確的是
A.轉(zhuǎn)化過程中有三種氧化物
B.該反應(yīng)過程屬于置換反應(yīng)
C.轉(zhuǎn)化中甲和乙的質(zhì)量比為1∶1
D.轉(zhuǎn)化中硫酸溶液的pH逐漸減小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,下列說法不正確的是( )
A.一氧化碳在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰
B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
C.把鋁絲插入硫酸銅溶液中,鋁絲表面會產(chǎn)生紅色固體,溶液由藍(lán)色逐漸變無色
D.少量氯化銨與少量熟石灰粉末混合,研磨,放出有刺激性氣味氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源。
(1)①如圖是一個自制簡易凈水器。A、B兩層需要放置細(xì)沙或活性炭,根據(jù)凈化材料特性,A層放置的材料最好是_____(填“細(xì)沙”或“活性炭”)。
②若水樣為硬水,將其轉(zhuǎn)化為軟水最常用的方法是_____。
③該裝置凈水過程未涉及的凈水方法是_____ (填標(biāo)號)。
A 吸附 B 蒸餾 C 過濾
(2)自然界的水中溶有一定量的Ca(HCO3)2,它們在受熱時生成CaCO3、CO2和另一種氧化物。此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)在生產(chǎn)生活中,你會發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”。
①洗潔精能清除油污,這是利用它的_____作用。
②上海世博園內(nèi)安裝的“直飲水”機(jī),采用“活性炭+超濾層+紫外線”凈水工藝;钚蕴吭诖似_____作用,凈化后的水屬于_____(選填“混合物”或“純凈物”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組對比實(shí)驗(yàn),能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>( )
A.研究溫度對反應(yīng)劇烈程度的影響
B.研究CO2氣體是否與水發(fā)生反應(yīng)
C.研究SO2是否能形成酸雨
D.研究白磷燃燒是否需要O2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示,圖中①表示的是_____。
(2)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識和圖2的信息填空:甲圖中x=_____。丙圖中的核電荷數(shù)為_____,甲和丙兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____。
(3)乙圖中若z-y=9,則該粒子的符號為_____,它與丙粒子構(gòu)成化合物的化學(xué)式為_____。
(4)水和氯化鈉在通電的條件下會發(fā)生反應(yīng),生成氫氧化鈉和氯化氫,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】火藥是我國古代四大發(fā)明之一,火藥的基本成分為硝石(硝酸鉀)、硫黃及木炭,三者按一定的比例混合點(diǎn)燃后,發(fā)生激烈的化學(xué)反應(yīng),生成硫化鉀、氮?dú)夂投趸,同時產(chǎn)生大量的光和熱。請用化學(xué)用語填空。
(1)硫化鉀中含有硫元素____。
(2)硝酸鉀中含有硝酸根離子______。
(3)該反應(yīng)生成了二氧化碳,請標(biāo)出二氧化碳中碳元素的化合價是_____。
(4)火藥發(fā)生激烈化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。
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