【題目】如圖是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室用一種純凈物制取氧氣的裝置圖。請(qǐng)回答下列問題:
(1)如圖中儀器A的名稱是___________,在此實(shí)驗(yàn)中 使用的注意事項(xiàng)是____________;
(2)寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____________;
(3)收集氧氣時(shí),當(dāng)導(dǎo)管口 ①_______________時(shí),把導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶口,當(dāng)集氣瓶?jī)?nèi)的水完全排盡后,在②________________蓋好瓶口移出,即收集到了一瓶氧氣。
(4)將如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖按上述制取方法補(bǔ)充完整________________。
【答案】試管 固定試管時(shí),夾在離試管口約三分之一處,試管口略向下傾斜,加熱前要預(yù)熱 氣泡連續(xù)并比較均勻排出 水面下用玻璃片
【解析】
(1)A為實(shí)驗(yàn)室常用的儀器,熟記常見儀器的用途即可解答;
(2)寫出利用高錳酸鉀制備氧氣的化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)制取氧氣收集時(shí)的注意事項(xiàng)考慮;
(4)根據(jù)用加熱固體制取氧氣的發(fā)生裝置,和用排水法收集氧氣的方法把裝置補(bǔ)充完整;
(1)熟記常用儀器的名稱可知A為試管,在此實(shí)驗(yàn)中使用的注意事項(xiàng)是固定試管時(shí),夾在離試管口約三分之一處,試管口略向下傾斜,加熱前要預(yù)熱;
(2)用高錳酸鉀制氧氣時(shí),反應(yīng)物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,反應(yīng)條件是加熱,因此反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
(3)收集氧氣時(shí),當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出,再進(jìn)行收集,當(dāng)集氣瓶?jī)?nèi)的水完全排盡后,在水面下用玻璃片蓋好玻璃片,將集氣瓶移出。
(4)由圖中加熱固體制取氧氣且試管口有一團(tuán)棉花,推出是用高錳酸鉀為原料制氧氣的,而且要用排水法收集氧氣,把它補(bǔ)充出來(lái),如右圖:
。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二氧化碳和氫氣可在一定條件下反應(yīng),生成一種重要的化工原料甲醇:CO2+3H2CH3OH+H2O。下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是( 。
A. 為CO2的利用創(chuàng)造了一種新途徑B. 釕-膦鉻合物的質(zhì)量在反應(yīng)前后發(fā)生了變化
C. 氫原子個(gè)數(shù)在反應(yīng)前后發(fā)生了改變D. 屬于化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)二課堂活動(dòng)中,某興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答以下問題。
(1)圖A所示的實(shí)驗(yàn),當(dāng)通過(guò)導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時(shí),白磷在水下燃燒,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明燃燒需要的條件為:①可燃物;②_____,③達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);反應(yīng)的化學(xué)方程式為____,在該反應(yīng)中,每___份質(zhì)量的白磷和___份質(zhì)量的氧氣恰好完全反應(yīng)生成______份質(zhì)量的五氧化二磷。
(2)圖B所示實(shí)驗(yàn)可觀察到“鐵樹”上浸有無(wú)色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)?/span>___色,該實(shí)驗(yàn)中涉及的性質(zhì)是____(填字母)。
A 氨分子有一定質(zhì)量 B 氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 C 濃氨水具有揮發(fā)性
(3)圖C所示實(shí)驗(yàn),將注射器中濃石灰水注入瓶中,會(huì)看到雞蛋被“吞”入瓶中,原因是____,該實(shí)驗(yàn)中涉及的化學(xué)方程式為____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為測(cè)定某市售CaCO3藥品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)為SiO2,與稀HCl不反應(yīng)),某同學(xué)的方法是:將樣品與稀鹽酸反應(yīng),測(cè)定反應(yīng)后生成的CO2質(zhì)量,再根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中CaCO3的質(zhì)量,從而計(jì)算出樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。為測(cè)定生成CO2的質(zhì)量,他設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)方案(已知;無(wú)水氯化鈣是常見的干燥劑):
(1)按圖組裝好裝置。檢查裝置氣密性后.在分液漏斗中加入過(guò)量稀HCl,并在干燥管中加人適量無(wú)水氯化鈣固體,稱得裝置和藥品的總質(zhì)量為564.57g;
(2)在廣口瓶中加入CaCO3樣品,稱得裝置和藥品的總質(zhì)最為574.57g;
(3)旋緊橡皮塞,打開分液漏斗旋塞,向廣口瓶中滴加稀HCl,使樣品與稀HCl完全反應(yīng);
(4)反應(yīng)結(jié)束后,稱得裝置及裝置內(nèi)所有物質(zhì)的總質(zhì)量為570.57g。請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
①該方案測(cè)得樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____?(寫出解題過(guò)程,計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
②該實(shí)驗(yàn)中用稀HCl與CaCO3樣品反應(yīng),而不用濃HCl與CaCO3樣品反應(yīng),其原因是_____。實(shí)驗(yàn)中無(wú)水氯化鈣的作用是_____,若實(shí)驗(yàn)中不用無(wú)水氯化鈣,則測(cè)得樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與上述實(shí)驗(yàn)計(jì)算結(jié)果相比_______(選填“偏小”或“不變”或“偏大”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】高溫煅燒碳酸鈣可制得氧化鈣,煅燒一定量碳酸鈣一段時(shí)間后,測(cè)得剩余固體中鈣元素與碳元素的質(zhì)量比為40:9.則已分解的碳酸鈣占原碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( )
A. 25%B. 40%C. 50%D. 75%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)方程式符合題意且書寫和所屬基本反應(yīng)類型均正確的是( )
A. 不能用鐵器盛放硫酸銅溶液的原因:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 置換反應(yīng)
B. 鋁耐腐蝕的原因:4Al+3O2=Al2O3 氧化反應(yīng)
C. 工業(yè)上以赤鐵礦為原料冶煉生鐵:2Fe2O3+3C4Fe+ 3CO2↑ 還原反應(yīng)
D. 電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣:2H2O2H2↑+ O2 ↑ 分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)下圖是兩種元素在元素周期表中的信息和5種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下問題:
①C、D、E、F、G中,屬于同種元素的是__________(填字母序號(hào),下同),化學(xué)性質(zhì)相似的是________,表示離子的是_________(填離子符號(hào));C、D、E、F、G粒子共表示________種元素。
②A和B形成的化合物的化學(xué)式是___________。
③圖G是碘元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖可知碘元素是第__________周期元素。
(2)加碘鹽中所指的碘是指碘酸鉀中的碘元素(KIO3),則此物質(zhì)中碘元素的化合價(jià)為_________價(jià)。
(3)CO俗稱“無(wú)形殺手”用物質(zhì)X可以測(cè)定空氣受CO污染的程度,X與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式為:X+ 5CO =I2+ 5CO2,請(qǐng)寫出X的化學(xué)式________。
(4)X、Y、Z是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.X是有毒氣體,Y是不支持燃燒的氣體,請(qǐng)回答下列問題。
①寫出X的化學(xué)式__________________;
②寫出Y→Z反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】研究物質(zhì)的性質(zhì)與變化,我們要借助于化學(xué)實(shí)驗(yàn)。已知?dú)溲趸c溶液能充分吸收SO2、CO2氣體,但是不能吸收一氧化碳?xì)怏w。某學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組做了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn):
(1)用V形玻璃管完成下面實(shí)驗(yàn):
①如圖1所示,往V形玻璃管A處注入H2O2溶液,在B處下方加熱使硫粉燃燒,產(chǎn)生氣體通入C處后排放的目的是____,寫出A處反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:____。
②如圖2所示,V形玻璃管A處盛濃氨水,B處放滴有無(wú)色酚酞試液的長(zhǎng)濾紙條,可觀察到的現(xiàn)象是____。若另取一相同的V形玻璃管(含相同的實(shí)驗(yàn)用品),在A處稍加熱,在更短的時(shí)間內(nèi)可觀察到上述現(xiàn)象,請(qǐng)從微觀角度解釋:____。
(2)用如圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
A將白磷放在燃燒匙內(nèi),塞好膠塞
B從長(zhǎng)頸漏斗向瓶?jī)?nèi)迅速注入60℃的水至剛剛浸沒白磷
C連接好注射器,向瓶?jī)?nèi)推入空氣,瓶?jī)?nèi)水面下降,當(dāng)白磷露出水面時(shí)立即燃燒,停止推入空氣
D白磷熄滅后,瓶?jī)?nèi)水面上升,最后淹沒白磷
請(qǐng)回答下列問題:
①白磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式為____;
②對(duì)比步驟C中白磷露出水面前、后的現(xiàn)象,說(shuō)明可燃物燃燒的條件之一是____;
③中瓶?jī)?nèi)水面上升的原因是____。
(3)實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):①關(guān)閉K,打開甲的膠塞,點(diǎn)燃硫粉后迅速塞緊膠塞;②冷卻至常溫,將膠頭滴管中的足量NaOH溶液擠入瓶中,震蕩使反應(yīng)充分;③打開K,觀察乙中的現(xiàn)象。下列說(shuō)法不正確的是____。
A①中,硫燃燒呈淡藍(lán)色火焰
B②中,甲裝置內(nèi)的氣壓減少,最終與大氣壓相等
C③中,乙中的長(zhǎng)導(dǎo)管口處冒氣泡
D甲裝置中硫粉換成碳粉,則乙中長(zhǎng)導(dǎo)管口可能冒出氣泡很少
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~E為初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì),其中A是通常狀況下密度最小的氣體,C廣泛應(yīng)用于玻璃、造紙紡織和洗滌劑的生產(chǎn)。它們之間的關(guān)系如圖所示(“﹣”表示相鄰兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng);“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系;圖中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略
去)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)C的化學(xué)式是_____。
(2)D的一種用途是_____。
(3)A→E的化學(xué)方程式是_____。
(4)B和D反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____。
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