實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量濾液于試管中,然后滴加足量的氯化鈣溶液 | 產生白色沉淀,濾液變成無色(或濾液仍然是紅色的) | 猜想正確 |
分析 【提出問題】他們要探究的問題是濾液中除了水和酚酞試液外,還含有那些溶質;
【作出猜想】楚楚:氯化鈉、氫氧化鈉
婷婷:氯化鈉、碳酸鈉
冰冰:氯化鈉、氯化鈣
多多:氯化鈉、氯化鈣和氫氧化鈉
還可能是氯化鈉、氫氧化鈉和碳酸鈉;
【交流討論】氯化鈉和氯化鈣的水溶液都顯中性,都不能使酚酞試液變紅色;
【實驗設計】根據實驗過程可以判斷相關方面的問題;
碳酸鈉和氯化鈣反應生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉;
【反思與評價】氫氧化鈉和碳酸鈉的水溶液都是顯堿性的溶液,都能夠使酚酞試液變紅色;
在分析化學反應后所得物質的成分時,除考慮生成物外還需考慮反應物是否過量.
解答 解:【提出問題】他們要探究的問題是濾液中除了水和酚酞試液外,還含有那些溶質.
故填:濾液中除了水和酚酞試液外,還含有那些溶質.
【作出猜想】濾液中的成分除水和指示劑外,還含有的溶質是
楚楚:氯化鈉、氫氧化鈉
婷婷:氯化鈉、碳酸鈉
冰冰:氯化鈉、氯化鈣
多多:氯化鈉、氯化鈣和氫氧化鈉
還可能是氯化鈉、氫氧化鈉和碳酸鈉.
故填:氯化鈉、氫氧化鈉和碳酸鈉.
【交流討論】楚楚認為冰冰的猜想不合理,理由是氯化鈉、氯化鈣的水溶液都是顯中性的溶液,都不能使酚酞試液變紅色.
故填:冰冰;氯化鈉、氯化鈣的水溶液都是顯中性的溶液,都不能使酚酞試液變紅色.
【實驗設計】實驗過程如下表所示:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量濾液于試管中,然后滴加足量的氯化鈣溶液 | 產生白色沉淀,濾液變成無色(或濾液仍然是紅色的) | 婷婷(或我的)猜想正確 |
點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 食鹽水除去暖水瓶中的水垢 | |
B. | 發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒時立即將其移至通風處 | |
C. | 熱的純堿溶液洗滌餐具上的油污 | |
D. | 車船表面噴涂油漆以防生銹 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
實驗Ⅰ | 實驗Ⅱ | 實驗Ⅲ | |
給定氧氣的質量 | 1.5g | 16g | 20g |
生成二氧化硫質量 | 3.0g | 32g | 32g |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
物 質 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前質量(g) | 7 | 1 | 21 | 10 |
反應后質量(g) | 待測 | 20 | 9 | 10 |
A. | 該變化的基本反應類型是分解反應 | B. | 參加反應的甲、丙的質量比為7:12 | ||
C. | 丁一定是該反應的催化劑 | D. | 甲反應后的質量為3g |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣加壓后變成液氧,是因為分子間的間隔變小 | |
B. | 水通電生成氫氣和氧氣,因為水分子中含有氫分子和氧分子 | |
C. | NaOH和Ca(OH)2化學性質相似,因為在水中解離出的陰離子都是OH- | |
D. | 蔗糖溶液是混合物,因為蔗糖溶液是由不同種分子構成的 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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