5.用嘴吹滅燃著的小木條,其主要滅火原理是(  )
A.清除可燃物B.使溫度降到小木條的著火點(diǎn)以下
C.降低小木條的著火點(diǎn)D.呼出的氣體中含有CO2,隔絕了氧氣

分析 根據(jù)滅火的原理分析,滅火的原理:(只要消除燃燒條件的任意一個(gè)即可)①撤離可燃物、②隔絕氧氣(或空氣)、③降溫到著火點(diǎn)以下.
A、清除可燃物是把可燃物移走,而嘴吹小木條未能移走蠟燭;
B、依據(jù)嘴吹小木條時(shí)帶走小木條火焰的熱量分析判斷;
C、根據(jù)著火點(diǎn)是物質(zhì)的一種固有屬性分析判斷;
D、用嘴吹滅燃著的小木條,沒有隔絕小木條與空氣的接觸.

解答 解:A、清除可燃物是把可燃物移走,而嘴吹小木條未能移走小木條,所以這不是小木條熄滅的原因,故錯(cuò)誤;
B、嘴吹小木條時(shí)吹走了小木條火焰的熱量,從而降低了小木條的溫度,導(dǎo)致可燃物的溫度降到了其著火點(diǎn)以下,所以小木條熄滅,故正確;
C、著火點(diǎn)是物質(zhì)的一種固有屬性,一般不會(huì)改變,所以最吹小木條并不能降低小木條的著火點(diǎn),故錯(cuò)誤;
D、用嘴吹滅燃著的小木條,沒有隔絕小木條與空氣的接觸,所以這不是小木條熄滅的原因,故錯(cuò)誤;
故選B.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了運(yùn)用滅火的原理的對(duì)所給予的現(xiàn)象進(jìn)行合理的解釋,在解答時(shí),應(yīng)充分熟知物質(zhì)燃燒的條件和滅火的原理.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.水是生命之源,下列關(guān)于水的說法不正確的是( 。
A.水是一種最常見的溶劑B.水是由氫元素和氧元素組成
C.水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)D.水分子由氫分子和氧分子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.打火機(jī)給人們的生活帶來了方便,如圖是普通打火機(jī)的示意圖.據(jù)圖回答:
(1)屬于金屬材料的是③④(選填物質(zhì)的編號(hào));
(2)打火機(jī)擋風(fēng)罩上通風(fēng)孔的作用是使空氣流通,據(jù)此說明燃燒需要的條件之一是:可燃物與氧氣接觸;
(3)用分子的觀點(diǎn)解釋丁烷氣體能被壓縮成液體的原因:氣體分子間間隔很大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑和操作方法都正確的是(  )
選項(xiàng)待提純的物質(zhì)及雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))選用的試劑操作方法
ANa2SO4(NaOH)稀硫酸加過量的稀硫酸,蒸發(fā)結(jié)晶
BNaC1(Na2CO3Ba(OH)2溶液加入適量的Ba(OH)2溶液,過濾
CCaCO3(NaCl)蒸餾水加入足量的蒸餾水,充分溶解后,過濾,將濾液蒸干
DO2 (CO2氫氧化鈉溶液
濃硫酸
將混合氣體先通過氫氧化鈉溶液的洗氣瓶,再通過濃硫酸的洗氣瓶
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列物質(zhì)在空氣中燃燒,不能發(fā)出藍(lán)色(或淡藍(lán)色)火焰的是(  )
A.SB.H2C.COD.P

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),所用方法正確的是( 。
A.CaCl2溶液(HCl)--加入過量的生石灰,過濾
B.CuO(Cu)--在空氣中充分灼燒
C.KCl(MnO2)--加入足量水溶解,過濾,洗滌,干燥
D.CO氣體(CO2)--依次通入濃硫酸和足量的氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.資源、能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān).
(1)水是一種寶貴的自然資源.
①生活中通過加熱煮沸的方法可以降低水的硬度.
②過濾是常用的凈水方法,若河水過濾后仍然渾濁,可能的原因是濾紙破損(寫出一點(diǎn)即可).
(2)能源是這個(gè)世界不可缺少的資源.
①常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣.
②某同學(xué)按如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)電流計(jì)指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn),且銅片上有氣泡產(chǎn)生.實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化方式是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能.
(3)防治污染,保護(hù)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展.
①利用太陽(yáng)能(任舉一例)等清潔能源替代煤發(fā)電,有效防止酸雨形成.
②煤燃燒產(chǎn)生的廢氣中含有SO2,用NaOH溶液可將90%以上的SO2吸收.所發(fā)生的反應(yīng)2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O;下列說法中正確的是CD.
A.該反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)   B.Na2SO3讀作硫酸鈉
C.Na2SO3中硫元素的化合價(jià)是+4   D.反應(yīng)說明SO2與CO2有相似的化學(xué)性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.食鹽是生活中最常用的鹽.
(1)16%的食鹽水用于選種,常溫下配制500g16%的食鹽水用到的儀器有藥匙、膠頭滴管、量筒、玻璃棒、燒杯和托盤天平.所需食鹽的質(zhì)量為80g.
(2)粗鹽精制過程比較復(fù)雜.其中除去粗鹽中泥沙的主要步驟是溶解、過濾和蒸發(fā),在此過程中多次使用玻璃棒,其中蒸發(fā)過程使用玻璃棒的目的是攪拌,使液體受熱均勻.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.水在生活、生產(chǎn)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)中起著十分重要的作用.
(1)水的凈化,向渾濁的天然水中加入明礬,靜置一段時(shí)間后取上層液體過濾,得到略帶顏色的液體,實(shí)驗(yàn)中明礬的作用是促進(jìn)了水中懸浮雜質(zhì)的沉降;過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗,其中玻璃棒的作用是引流.
(2)水的組成,用如圖實(shí)驗(yàn)裝置可以證明水的組成,檢驗(yàn)a處氣體的方法是將帶火星的木條伸入試管內(nèi)該木條復(fù)燃,該氣體就是氧氣.

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