某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a　       ，b　   　．
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是　　 （填如圖字母），可選用C裝置收集氧氣，其原因是　  　．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　 （填上圖字母）．
（4）該小組設(shè)計了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．

①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時，利用I、Ⅱ裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是　　（填字母）．
a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時，可以利用工、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是　                                   ；若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入　         　．

（1）長頸漏斗；錐形瓶（2）B、氧氣密度比空氣大；（3）A（4）①b．
②CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；紫色石蕊試液．

解析試題分析：（1）了解常見儀器，熟悉名稱．如a是長頸漏斗，b是錐形瓶．（2）用雙氧水和二氧化錳在常溫下反應(yīng)制取氧氣，是固液不加熱反應(yīng)，故可選用B作為反應(yīng)裝置；可用C裝置收集氣體是因?yàn)檠鯕饷芏炔豢諝饷芏却螅蚀鸢笧椋築、氧氣密度比空氣大；（3）要選擇反應(yīng)裝置，要看反應(yīng)狀態(tài)和反應(yīng)條件．因制取氨氣（NH3）要用氯化銨固體與堿石灰固體共熱，是固固加熱反應(yīng)，所以選A作為發(fā)生裝置．故答案為：A（2）①從圖中可以看出進(jìn)氣管短，生成的氣體的密度要小于空氣的密度．b中所制取的氫氣密度小于空氣的密度，所以選b．②實(shí)驗(yàn)室常用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，化學(xué)反應(yīng)式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，二氧化碳溶于水后形成碳酸，碳酸可使紫色石蕊試液變紅．我們利用這一性質(zhì)檢驗(yàn)二氧化碳與水的反應(yīng)．故答案為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；紫色石蕊試液．
考點(diǎn)：氣體制取裝置的探究；常用儀器的名稱和選用；氧氣的制取裝置；二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

以下實(shí)驗(yàn)裝置可進(jìn)行氣體制備、收集及分離實(shí)驗(yàn)。請回答有關(guān)問題：

（1）儀器①的名稱是                ，儀器②的作用是              。
（2）用氯酸鉀與二氧化錳混合制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是          （填編號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                             。
（3）通過裝置F（其中液體藥品均足量）可以將二氧化碳和一氧化碳的混合氣體進(jìn)行分離。首先打開活塞a，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是                 ，此時從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是           。一段時間后，關(guān)閉活塞a，打開活塞b，滴加足量的稀鹽酸，此時逸出的氣體主要是         ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置，請回答下列問題：

（1）小華同學(xué)在裝置B中放入高錳酸鉀加熱，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管被粉末堵塞，同學(xué)小明指出造成這種后果主要是因?yàn)樾∪A忘記了在試管中                        。
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                             。
（2）裝置A和C都可以作為實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置，A和C相比，具有哪些優(yōu)點(diǎn)？___                                           ____（答出一條即可）。
（3）常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體。為了收集純凈的NO氣體，利用圖Ⅰ、Ⅱ所示裝置，用橡皮管將               （填導(dǎo)管口字母）與c相連組成收集裝置。收集時，應(yīng)先在Ⅰ中裝滿              。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

根據(jù)下圖回答問題。

A                  B             C       D
（1）儀器a的名稱是              。
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為           ，應(yīng)選用的裝置是           （填序號），收集一瓶二氧化碳時，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到           ，說明瓶中已充滿二氧化碳。
（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置C中，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是            ，此現(xiàn)象說明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是           。
（4）小明在查閱資料時發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO2中燃燒，他在裝置D中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體。這個實(shí)驗(yàn)使你對物質(zhì)燃燒的條件產(chǎn)生的新認(rèn)識是              。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取CO2所選用的實(shí)驗(yàn)裝置是　    　（填字母），其化學(xué)方程式為　　             ；
（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為　                        　．實(shí)驗(yàn)室制氧氣時，使用B裝置比A裝置的優(yōu)點(diǎn)是　                              　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)探究氫氣遇到氧氣發(fā)生爆炸的條件：
（1）甲裝置中儀器“A”的名稱是        ；在實(shí)驗(yàn)室中利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生的化學(xué)方程式是                   ；利用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，可以利用下列      （選填“甲”或“乙”）裝置；

（2）利用丙裝置將氫氣、氧氣混合氣體收集起來，可以觀察                數(shù)量，通過活塞控制兩者氣體的比例關(guān)系，利用一次性保鮮袋收集混合氣體，然后直接點(diǎn)燃保鮮袋。
（3）實(shí)驗(yàn)共四次，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄在下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)
第一次
第二次
第三次
第四次
氫氣與氧氣的體積比
1︰2
1︰4
1︰19
1︰39
氫氣的體積百分?jǐn)?shù)
33%
20%
5%
3.3%
點(diǎn)燃后現(xiàn)象
爆炸
爆炸
爆炸
保鮮袋燃燒，沒有爆炸
 
由此可見氫氣與氧氣混合發(fā)生爆炸，除要達(dá)到燃燒的三個條件外，還和          有關(guān)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置．請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱：①　          　
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是　                               　，所選用的發(fā)生裝置是　  　（填序號）、實(shí)驗(yàn)完畢后，要先將導(dǎo)管從水槽中取出再熄滅酒精燈，其原因是　                                                                              
（3）收集某氣體只能采用E裝置，由此推測該氣體具有的性質(zhì)是　                            　
（4）實(shí)驗(yàn)室制得的CO2氣體中含有氯化氫和水蒸氣，為了得到純凈、干燥的CO2氣體，除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是　 　（填選項(xiàng)的序號）

A．a(chǎn)→b→c→d；B．b→a→c→d；C．c→d→a→b；D．d→c→b→a
飽和的碳酸氫鈉溶液與氣體雜質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                           　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

根據(jù)下圖回答問題．

（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是　              　．
（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣時，所需藥品是　 　；收集完氧氣時，應(yīng)進(jìn)行的操作是　        　．
（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置B和　   　（填字母序號）制取二氧化碳時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　          　．
（4）用排空氣法收集一瓶氧氣，驗(yàn)滿時將帶火星的木條放在瓶口，若觀察到　    　，說明瓶中已充滿氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，請回答下列問題：

A          B               C                D          E      
⑴反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                  。
⑵寫出下列編號儀器的名稱a________________ b_______________。
⑶用所給儀器組裝用上述反應(yīng)制氧氣的裝置，你選擇的發(fā)生裝置為________，B裝置試管口要略
向下傾斜的原因是_______________________________________________；收集裝置為__________。
上述裝置選擇的依據(jù)是                          （填字母）。

A．屬于固固型加熱的反應(yīng)B．屬于固液型不加熱的反應(yīng)
C．制取的氣體密度比空氣大D．制取的氣體難溶于水
⑷若用圖裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的O2，請把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫完整。

 點(diǎn)燃

 
⑸有幾位同學(xué)一起探究：氯酸鉀和二氧化錳混合為多少比例時，產(chǎn)生氧氣的速度最快。實(shí)驗(yàn)時用秒表記錄時間，計時從加熱到收集滿一瓶氧氣為準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)所采用的裝置是將 B 和（    ）【填字母】組合起來。

下表為二氧化錳與氯酸鉀不同質(zhì)量比時，制取氧氣的速度比較
實(shí)驗(yàn)序號
二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比
用時（秒）
1
6：6
42
2
2.5:5
25
3
2:5
34
4
3:10
65
5
2:10
41
 
從實(shí)驗(yàn)序號2和3數(shù)據(jù)可以看出，實(shí)驗(yàn)序號     （填2或3）反應(yīng)速度最快。通過分析可知，
在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量（填“是”或“不是”）             越多越好。
⑹若在反應(yīng)后的殘余物中提純KCl,需進(jìn)行以下操作，請把空缺處填上：

在①、②、③的操作中均用到的儀器是___________。

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同步練習(xí)冊答案