【題目】化學(xué)興趣小組為測(cè)定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取用20 g石灰石樣品,進(jìn)行高溫煅燒(樣品除碳酸鈣外,其余成分高溫不分解。碳酸鈣高溫分解的化學(xué)方程式為CaCO3CaO+CO2↑),測(cè)得石灰石煅燒過程中的不同時(shí)段剩余固體質(zhì)量如下表所示:
(1)完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量______g。
(2)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。
煅燒的時(shí)間(min) | 剩余固體的質(zhì)量(g) |
2 | 17.8 |
4 | 13.4 |
6 | 12.3 |
8 | 12.3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小寧同學(xué)在家里做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn):如圖所示,取一個(gè)小玻璃杯,放入洗凈的碎雞蛋殼,然后加入一些醋精(主要成分是醋酸),立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋住。
觀察到的現(xiàn)象是:(1)__________;。2)__________.
由此,可推測(cè)雞蛋殼里主要含有__________兩種元素,并請(qǐng)你寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式__________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置進(jìn)行碳酸鈉的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),燒杯A中是澄清石灰水并滴加了酚酞,C中是石灰乳.實(shí)驗(yàn)開始前,稱取10.6g純堿置于B中,關(guān)閉開關(guān)K1打開K2,并加入一定量的稀硫酸.
①燒杯C中并沒有明顯現(xiàn)象,為了證明B中的確產(chǎn)生了CO2,現(xiàn)將C中液體進(jìn)行固液分離,該分離操作除燒杯外,還需用到的玻璃儀器有_____ (寫名稱).過濾后濾液能使酚酞試液變紅,則濾液中的主要溶質(zhì)是_____,該現(xiàn)象_________ (填寫“能”或“不能”)說(shuō)明產(chǎn)生了CO2.
②上述過濾后的濾渣可能存在Ca(OH)2和CaCO3.某同學(xué)為證明該兩種物質(zhì)同時(shí)存在,在一支試管中取少量樣品,經(jīng)過兩個(gè)步驟完成了檢驗(yàn).若所有檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)均在該支試管中進(jìn)行,請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 所用的試劑或檢驗(yàn)方法 | 結(jié) 論 |
步驟一 | _________ | 證明______存在 |
步驟二 | _________ | 證明_______存在 |
③實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,關(guān)閉開關(guān)K2打開K1,見到B中液體將會(huì)壓入到燒杯A中,實(shí)驗(yàn)中可能見到不同的現(xiàn)象,請(qǐng)完成下表:
預(yù)測(cè)的反應(yīng)現(xiàn)象 | B中反應(yīng)后,溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式 | 燒杯A中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式 |
A中溶液產(chǎn)生大量的白色沉淀產(chǎn)生,紅色不褪去. | _________ | _______________ |
A中溶液并沒有大量的白色沉淀產(chǎn)生,紅色褪去. | _____________ | ________________ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問題。
請(qǐng)從A或B兩題中任選1個(gè)作答,若兩題均作答,按A計(jì)分。
A | B |
(1)實(shí)驗(yàn)室制取CO2化學(xué)方程式 為______。 (2)CO2可以用______(填序號(hào)) 裝置收集。 | (1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取 O 2 選 取的發(fā)生裝置是_______。 (2)化學(xué)方程式為______。 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列所給的實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題:
(1)A裝置中儀器a的名稱是_____。使用儀器a有很多注意事項(xiàng),請(qǐng)任意寫出一點(diǎn)來(lái)_____ 。
(2)老師從實(shí)驗(yàn)室中拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體。我們對(duì)此氣體展開了一系列探究:
猜想:小明認(rèn)為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,請(qǐng)你寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________,制取該氣體,應(yīng)選取上圖中的發(fā)生裝置_______(填序號(hào),以下同),收集裝置是__________(填序號(hào),從A—E中選)。如果實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),其化學(xué)方程式為____________。
(3)小軍在實(shí)驗(yàn)操作考試中抽到的考題是“實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,并驗(yàn)證其性質(zhì)”,請(qǐng)回答下列問題:①用排空氣法收集二氧化碳時(shí),檢驗(yàn)集氣瓶是否收集滿的方法是_____________,如何檢驗(yàn)氣體是二氧化碳?(請(qǐng)用化學(xué)方程式表示)_________________。
②若B與M連接,則M中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 _____________ 。
③若B與H連接,則H中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ______,說(shuō)明了CO2具有__________的化學(xué)性質(zhì),因此CO2可用于_____________。
(4)現(xiàn)要制取一瓶二氧化氮?dú)怏w,小明查到如下資料。
①制取NO2的反應(yīng)原理:Cu + 4HNO3(濃)=Cu(NO3)2 + 2NO2↑+ 2H2O
②通常狀況下,NO2是一種密度比空氣大且有毒氣體,能與水發(fā)生反應(yīng)。
③NO2能被氫氧化鈉溶液吸收。結(jié)合已掌握的知識(shí),選擇以上裝置制備并收集一瓶二氧化氮?dú)怏w,從左到右的連接順序?yàn)?/span>________(填接口序號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用蠟燭進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)1中,燒杯內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
(2)實(shí)驗(yàn)2中,電子秤的示數(shù)______(填“變大”“變小”或“不變”) 。
(3)實(shí)驗(yàn)3中,若B中蠟燭燃燒更旺,A中盛放的固體和液體藥品是__________;若B中蠟燭熄滅,則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________,蠟燭熄滅的原因是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】被譽(yù)為“中國(guó)天眼”的FAST,是目前世界上最大口徑、最靈敏的射電望遠(yuǎn)鏡,支撐它的角鋼塔架中含有錳(Mn)。
(1)錳可以與稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng),生成物中錳元素顯+2價(jià)。則錳與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
(2)某同學(xué)為探究Fe、Cu、Mn三種金屬的活動(dòng)性,進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
Ⅰ. ③中觀察到了明顯的現(xiàn)象,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
Ⅱ.通過以上實(shí)驗(yàn),判斷三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>________________。
Ⅲ.實(shí)驗(yàn)①~④中,不需要做的實(shí)驗(yàn)是_________(填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】市場(chǎng)上的加碘食鹽通常加入的是碘酸鉀(KIO3),替代了原來(lái)的碘化(KI),因?yàn)榈饣浫菀妆谎鯕庋趸。為探究不同條件下KI與O2的反應(yīng),進(jìn)行如下系列實(shí)驗(yàn)。
(查閱資料)①碘單質(zhì)(I2)遇淀粉液變藍(lán)。②部分酸、堿、鹽通常在水溶液中以離子形式存在,如:鹽酸中存在H+和Cl-。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)1 將不同濃度的KI溶液置于純氧中,放置相同時(shí)間后觀察,現(xiàn)象如下表:
裝置 | 燒杯中的液體 | 現(xiàn)象 |
①2 mL 0.15%KI溶液+5滴淀粉液 | 無(wú)明顯變化 | |
②2 mL 1.5%KI溶液+5滴淀粉液 | 溶液變藍(lán) | |
③2 mL 15%KI溶液+5滴淀粉液 | 溶液變藍(lán),顏色較②深 |
實(shí)驗(yàn)2 將相同濃度的KI溶液加入不同濃度的稀鹽酸后置于純氧中,5分鐘后觀察,現(xiàn)象如下表:
裝置 | 燒杯中的液體 | 現(xiàn)象 |
④ 2 mL 15%KI溶液+5滴淀粉液+2mL蒸餾水 | 無(wú)明顯變化 | |
⑤ 2 mL 15%KI溶液+5滴淀粉液+2 mL1% 鹽酸 | 溶液變藍(lán) | |
⑥ 2 mL 15%KI溶液+5滴淀粉液+2 mL 10% 鹽酸 | 溶液變藍(lán),顏色較⑤深 |
(解釋與結(jié)論)
(1)實(shí)驗(yàn)1的目的是___________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)2中通過對(duì)比⑤和⑥,得出的結(jié)論是______________________。
(3)實(shí)驗(yàn)2中,KI在鹽酸的作用下與O2反應(yīng)的化學(xué)方程式如下,補(bǔ)全該反應(yīng)的化學(xué)方程式:4KI+O2+4HCl=4KCl+2______+________。
(反思與評(píng)價(jià))
(4)實(shí)驗(yàn)④中加2mL蒸餾水的作用是_____________________。
(5)某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)⑥中2 mL10% 鹽酸替換成2 mL10% NaCl溶液,5分鐘后溶液顏色無(wú)明顯變化,從離子角度分析,由此得出的結(jié)論是_________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室保存﹣瓶濃鹽酸,瓶上的標(biāo)簽部分內(nèi)容如圖所示,請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽上的信息回答下列各問:
(1)這一瓶濃鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量是_____克? (結(jié)果精確到0.1 )
(2)取100克此瓶?jī)?nèi)的濃鹽酸可以稀釋成1.85%的稀鹽酸____克?同時(shí)加水___克?
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