【題目】按要求寫出下列名稱或符號。

12個氧分子_________;

2 2N____________;

32個鈣離子_________

4)地殼中最多的金屬元素是___________;

5)氧化鎂中鎂元素呈正二價 _________ 。

【答案】2O2 2個氮原子 2Ca2+ Al

【解析】

1)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字可知,2個氧分子可表示為2O2
故填:2O2;
2)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字可知,故2N可表示為2個氮原子;
故填:2個氮原子;
3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字可知,2個鈣離子可表示為2Ca2+;
故填:2Ca2+;

4)地殼中含量最多的前五種元素有:OSi、AlFe、Ca,金屬元素是漢字中帶“钅”字旁的元素(金與汞除外),所以最多的金屬元素是Al

故填:Al;

5)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以氧化鎂中的鎂元素呈正二價,故可表示為:

故填:。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗。

1)甲同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣。

①寫出A、B儀器的名稱:A_________;B________。

②除用排水法外,甲同學(xué)還可選擇_________法收集氧氣。

③實驗前,甲同學(xué)先向儀器A中加入水,然后將導(dǎo)管放入槽中,并打開儀器A的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡出現(xiàn)。該實驗操作的目的是___________。

2)在用氯酸鉀制取氧氣的實驗中,乙同學(xué)誤把高錳酸鉀當(dāng)成了二氧化錳加入氯酸鉀中,加熱時,氯酸鉀的分解速率明是加快,于是得出結(jié)論:高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑,大家經(jīng)過討論后,認(rèn)為乙同學(xué)得出的結(jié)論不科學(xué)

①寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式________,氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式________。

②如何證明高錳酸鉀不是氯酸鉀分解的催化劑_________

③高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解速率的主要原因是_________。

3)丙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀放在大試管中,將溫度控制在20℃條件下加熱制取氧氣,實驗結(jié)束時,丙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量,針對這一現(xiàn)象同學(xué)們進行了如下探究:

(提出猜想)

猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣;

猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣。

做出上述猜想的理由是_____________。

(實驗驗證)同學(xué)們分為兩組,分別進行以下實驗:

①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變。則猜想_______錯誤。

②第二組同學(xué)取錳酸鉀在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法,而是將帶火星的木條放在試管口,觀察到__________現(xiàn)象,從而得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法完全正確的一組是(

A

氖氣的化學(xué)式——

1個硅原子——Si

1個鈉離子——

B

決定元素種類——質(zhì)子數(shù)

決定元素化學(xué)性質(zhì)——最外層電子數(shù)

決定元素在周期表中的周期序數(shù)——電子層數(shù)

C

——由分子構(gòu)成

二氧化碳——由原子構(gòu)成

硫酸銅——由離子構(gòu)成

D

分子——化學(xué)變化中的最小粒子

原子——保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

離子——帶電的原子或原子團

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】回答下列問題:

(1)2O2表示_____

(2)Fe3O4的讀法是______

(3)某純凈物X在空氣中完全燃燒,反應(yīng)的方程式為:X+2O22H2O+CO2,X的化學(xué)式為___

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氧氣、水和二氧化碳是我們身邊重要的物質(zhì).

1A、B、C都是研究物質(zhì)組成和性質(zhì)的實驗.關(guān)于A圖所示實驗,下列說法不正確的是_____

A 實驗時紅磷應(yīng)足量

B 點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管

C 紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾

D 最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積

2B圖試管2中的氣體為(化學(xué)式)_____;C圖中凈化水的方法是_____和吸附;在高溫高壓下二氧化碳和氨氣NH3可以合成尿素CONH22,同時生成水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將木炭粉和氧化銅粉末放在試管中加熱:

1)圖中酒精燈上加一金屬網(wǎng)罩的作用________________。

2)觀察到加熱的試管里的粉末變____________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________。

3)觀察到澄清石灰水____________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一物體懸掛在飽和的硝酸鉀溶液中,請說明在下列情況下彈簧秤讀數(shù)變化情況(填變大” “變小不變)。

1)如果在恒溫時加入一定量的硝酸鉀晶體,彈簧秤讀數(shù)_________。

2)如果降低上述(1)的溶液的溫度,彈簧秤讀數(shù)_________。

3)如果向(1)的溶液中加入少量氯化鈉晶體,彈簧秤讀數(shù)________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校開展化學(xué)實驗探究活動:

實驗一:探究分子的性質(zhì)

濃氨水有一股難聞的刺激性氣味,在老師指導(dǎo)下,同學(xué)們對原實驗裝置進行了改進,改進后的裝置如圖所示。請回答下面問題:

1)實驗中,E所起的作用是_______________。

2)實驗中觀察到B、C試管內(nèi)的溶液都變成紅色,但C試管內(nèi)液體變色速率較快,由此實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是(寫兩條)①_________________________

(實驗拓展)

取一濾紙條,等間距滴入10滴無色酚酞溶液,裝入玻璃管中,然后從玻璃管的兩端同時放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球,并迅速封閉兩端管口,很快可觀察到管內(nèi)有白煙產(chǎn)生,待白煙消失后還可觀察到如圖所示的現(xiàn)象。(已知濃氨水和濃鹽酸都具有揮發(fā)性,并且濃氨水能使酚酞溶液變紅,濃鹽酸則不能。)

則下列說法中不正確的是________

A 分子在不停運動著 B 不同的分子化學(xué)性質(zhì)不同

C 不同分子的運動速率相同 D 產(chǎn)生白煙的位置靠近蘸有濃鹽酸的棉球

實驗二:探究水的組成

如圖為電解水的實驗裝置圖,接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生。

1)通電一段時間后,玻璃管a中收集到的氣體是___________a、b兩玻璃管內(nèi)收集的氣體體積比約為__________

2)已知同溫同壓下,氣體的體積比決定于氣體的分子個數(shù)比。

該實驗中能夠說明水可以表示為的實驗現(xiàn)象是______________

實驗三:催化溶液分解實驗裝置的創(chuàng)新設(shè)計

實驗創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng)。下圖是某學(xué)校的師生對催化溶液分解實驗裝置的創(chuàng)新設(shè)計,實驗過程如下:

①一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3mL(密度為1g/mL)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%加入干燥管的球泡內(nèi),再用藥匙取0.2g粉末,加在干燥管的進氣管的管壁上。

②點燃橡膠塞上棒香后,塞緊干燥管并將其豎立,觀察到______________________

對該創(chuàng)新實驗的評價,你認(rèn)為不合理的是________(填序號)。

A 實驗中所用的儀器、材料及藥品均易得到

B 實驗使用的藥品用量太大

C 反應(yīng)速度太慢,耽誤時間

D 實驗現(xiàn)象明顯,整個裝置好似點燃的燈塔,趣味性強

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是在實驗室制取氣體的實驗裝置示意圖,請回答:

1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:______,______。

2)若用裝置B制氧氣,反應(yīng)的文字表達式是______;用B制取氧氣比用A制取氧氣具有的優(yōu)點是______(寫一條即可)。用______收集氧氣時,驗滿的方法是將帶火星的木條放在______,復(fù)燃,則滿。研究顯示:氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于時就可使帶火星的木條復(fù)燃。因此,氧氣驗滿用帶火星的木條復(fù)燃的方法______(填可靠不可靠)。為了收集一瓶純凈的氧氣,最好用______集氣法。

3)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是______填字母序號,下同,反應(yīng)的文字表達式是______,收集裝置是______。

4)乙炔是一種微溶于水的氣體,密度與空氣接近,實驗室常用塊狀電石和水在常溫下反應(yīng)制取乙炔。制取乙炔的發(fā)生裝置選______,收集裝置選______。

5)若用圖F的多功能瓶收集乙炔,正確的操作是______。

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同步練習(xí)冊答案