可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是( )
A.分別加入適量澄清石灰水 B.將帶火星的木條分別伸入瓶中
C.分別加入蒸餾水 D.將燃著的木條分別伸入瓶中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
1)空氣是混合物,其成分中含有氧氣、__ __、稀有氣體、二氧化碳等,其中氧氣按體積計算約占空氣含量的___ __(填百分?jǐn)?shù))。
(2)防止空氣污染,是我們每個人的責(zé)任,請?zhí)岢鲆粭l減少空氣污染的建議:___________________
___________________________________________________________________________________________________________ 。
(3)實驗室中固體藥品貯存在 中,取用固體顆粒時宜用 ,粉末時用 。傾倒液體藥品時標(biāo)簽 ,量取液體時用 ,視線應(yīng) 。
(4)蠟燭火焰分為 、 、 其中溫度最高的是 。
燃燒后生成 和 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
科學(xué)的核心是研究,科學(xué)課程通過科學(xué)探究的方式,讓我們親歷科學(xué)活動,體現(xiàn)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)過程和方法。下面是重慶一中初三某班學(xué)生探究鐵生銹實驗不斷完善優(yōu)化的過程。
Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ
(1)優(yōu)化實驗時將Ⅰ中自來水換為蒸餾水目的是排除水中溶有的氧氣、消毒劑等物質(zhì)的干擾。
(2)優(yōu)化實驗時增加Ⅳ是為證明鐵生銹與空氣中的 (填化學(xué)式)有關(guān),
請在方框內(nèi)再補(bǔ)充一個實驗,探究鐵生銹是否與空氣中的二氧化碳有關(guān)。
下面事實能說明鐵生銹與空氣中另外一些成分無關(guān)的有 (填序號)。
①焊接金屬時稀有氣體可作保護(hù)劑 ②制作燈泡時氮?dú)饪勺魈畛鋭?nbsp;
③稀有氣體可作有色光源 ④氮?dú)饪芍频?/p>
(3)實驗Ⅴ在軟塑料瓶中完成的,一周后可觀察到鐵釘生銹, ,同時鐵釘靠近水邊附近部分銹蝕得厲害。
由此可知:鐵生銹實際是鐵與 (填化學(xué)式)共同作用的結(jié)果。
(4)實驗Ⅵ還可用來完成 (填實驗名稱)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A.原子核都由質(zhì)子和中子構(gòu)成的
B.原子最外層電子數(shù)不超過8個
C.原子變成離子,其電子層數(shù)一定減少
D.最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體元素的原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)學(xué)習(xí)空氣中氧氣含量的測定原理后改用注射器測定空氣中氧氣的含量,置圖如下。
該同學(xué)檢查裝置氣密性良好后,在注射器中裝入足量紅磷,點(diǎn)燃酒精燈使注射器中紅磷燃著后移走酒精燈,紅磷繼續(xù)燃燒。等反應(yīng)完畢冷卻至室溫后讀數(shù)可以測出空氣中氧氣含量。
⑴寫出紅磷燃燒的反應(yīng)表達(dá)式________________________________;
⑵該實驗過程中能夠觀察到的實驗現(xiàn)象是______________________________________;
⑶該改進(jìn)實驗具有的優(yōu)點(diǎn)有(任意答一條即可)__________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法錯誤的是( )
A.紅磷在氧氣中燃燒時,產(chǎn)生大量白煙
B.木炭在氧氣中燃燒時,發(fā)出白光,生成黑色固體
C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時,火星四射,生成黑色固體
D. 硫粉在氧氣中燃燒時,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,聞到刺激性氣味
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)二氧化碳的說法不正確的是 ( )
A.能用于滅火 B.能引發(fā)“溫室效應(yīng)”
C.能促進(jìn)綠色植物光合作用 D.能與人體血紅蛋白結(jié)合而使人中毒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于氧氣的說法正確的是 ( )
A.氧氣能支持燃燒,可作燃料 B.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃
C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存 D.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)
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