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如圖是從空氣中制取氧氣的微觀示意，下列分析中，正確的是（　�。�
A、利用此方法制取氧氣為化學變化B、在變化過程中分子的種類和數(shù)目沒有發(fā)生變化C、在變化過程中分子間的間隔沒有發(fā)生改變D、在變化過程中分子的運動速率沒有發(fā)生改變
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

我們學化學、用化學、愛化學．下列有關化學的說法中合理的是（　　）
①化學在保證人類生存與不斷提高生活質量方面起著重要的作用 ②綠色化學使更多的化學工藝和產品向著環(huán)境友好的方向發(fā)展 ③門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律之后，化學學習與研究變得有規(guī)律可循 ④化學不但研究原子、分子的性質，而且要深入研究電子、質子、中子的性質．
A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學反應及反映類型與如圖所示的微觀變化對應正確的是（　�。�
A、2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2  化合反應
B、2HI+Cl2═2HCl+I2   置換反應
C、2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑   分解反應
D、2HCl+CuO═CuCl2+H2O   復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學反應可以用微觀示意圖表示如圖，則下列有關說法正確的是（　�。�
A、該反應前后分子的種類不變B、示意圖中虛線框內的原子應該是“O”C、該反應涉及到四種原子D、參與反應的物質都屬于化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知反應前后分子變化的微觀示意圖如圖所示．下列說法錯誤的是（　　）
A、此反應為置換反應B、A是有機物，B、C、D是無機物C、點燃前，要先檢驗A的純度，防止爆炸D、反應前后原子總數(shù)不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

在點燃條件下，A和B反應生成C和D，反應前后微粒的關系如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A、反應前后原子個數(shù)發(fā)生改變B、A的化學式為N2H4C、反應中A與B的微粒數(shù)比為1：2D、生成物有兩種單質

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科目：初中化學 來源： 題型：

“●●”、“●○”“●○●”分別表示A、B、C三種物質的分子，下圖形象地表示了某化學反應前后反應物與生成物分子及其數(shù)目的變化．則關于該反應，下列有關說法錯誤的是（　�。�
A、該反應的化學方程式中A、B、C前的化學計量數(shù)之比為1：2：2B、反應的本質是各原子進行了重新組合C、該反應的生成物可能是氧化物D、該反應的可能是置換反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知某兩種物質在光照條件下能發(fā)生化學反應，其微觀示意圖如圖（說明：一種小球代表一種元素的原子）
則下列說法中正確的是（　�。�
A、該反應屬于置換反應B、圖示中共有4種物質C、圖示中的反應物都是單質D、該反應中共有4種元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列現(xiàn)象描述正確且完整的是（　　）
A、在試管中加入1-2粒碘，然后加入5mL水，振蕩，觀察到碘全部溶解在水中B、將鐵釘放入硫酸銅溶液中，鐵釘表面覆蓋一層黑色物質，溶液變成淺綠色C、將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，溶液由紅色變?yōu)闊o色D、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，產生白煙，放出大量的熱，生成白色固體

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