我們學(xué)化學(xué)、用化學(xué)、愛化學(xué)．下列有關(guān)化學(xué)的說法中合理的是（　�。�
①化學(xué)在保證人類生存與不斷提高生活質(zhì)量方面起著重要的作用 ②綠色化學(xué)使更多的化學(xué)工藝和產(chǎn)品向著環(huán)境友好的方向發(fā)展 ③門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律之后，化學(xué)學(xué)習(xí)與研究變得有規(guī)律可循 ④化學(xué)不但研究原子、分子的性質(zhì)，而且要深入研究電子、質(zhì)子、中子的性質(zhì)．
A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存的一組是（　　）
A、Na2CO3、NaHCO3、HClB、NaCl、AgNO3、HNO3C、KNO3、KCl、NaOHD、NaOH、BaCl2、H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組離子在水中一定能大量共存，并形成無色透明溶液的是（　�。�
A、Ba2+、Cu2+、OH-B、Na+、Cl-、SO42-C、NH4+、OH-、Cl-D、Ag+、Cl-、MnO4-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于用海水提取出鎂鹽來制取金屬鎂的敘述正確的是（　�。�
A、電解氯化鎂溶液B、將石灰乳加入海水中制得氫氧化鎂C、氫氧化鎂與鹽酸的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D、直接蒸發(fā)海水制得氯化鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下歸納和總結(jié)完全正確的是（　�。�
A對日常生活經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識 B對防銹的認(rèn)識
①用碘酒檢驗(yàn)?zāi)郴鹜饶c中是否含有淀粉
②鑒別棉纖維和羊毛纖維，點(diǎn)燃后聞氣味
③進(jìn)入久未開啟的菜窖，先做燈火實(shí)驗(yàn)		 ①“遼寧”號航母艦體外殼涂油漆防銹
②保留鐵銹可防止鐵進(jìn)一步銹蝕
③可用稀硫酸除去鐵銹
C對原理或現(xiàn)象的認(rèn)識 D對安全的認(rèn)識
①在HCl和CaCl2混合溶液中逐滴加入碳酸鉀溶液，先有氣泡后產(chǎn)生白色沉淀
②硝酸銨與熟石灰混合產(chǎn)生氨臭氣味
③濃鹽酸應(yīng)密封保存，是因?yàn)樗讚]發(fā)		 ①點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要驗(yàn)純
②凡能產(chǎn)生有毒氣體的實(shí)驗(yàn)均不要進(jìn)行
③海鮮食品噴灑甲醛溶液防腐
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一塊食鹽可以從不同的角度進(jìn)行研究，以下不是化學(xué)研究領(lǐng)域的是（　�。�
A、食鹽由什么成分組成B、食鹽的微觀結(jié)構(gòu)如何C、食鹽有什么性質(zhì)和用途D、食鹽的產(chǎn)地在哪里

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣（混合氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，根據(jù)微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是（　�。�
A、反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變B、水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣C、該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種D、該反應(yīng)的化學(xué)方程式中甲烷和水的計(jì)量數(shù)之比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在光照或點(diǎn)燃條件下，氫氣和氯氣發(fā)生反應(yīng)生成氯化氫，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A、所有化學(xué)反應(yīng)在反應(yīng)前后分子個數(shù)都不發(fā)生變化B、此反應(yīng)過程中只有物質(zhì)變化，沒有能量變化C、在任何條件下，H2和Cl2均不能大量共存D、由微觀示意圖可知：2gH2和71g Cl2發(fā)生反應(yīng)可生成73g HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是從空氣中制取氧氣的微觀示意，下列分析中，正確的是（　�。�
A、利用此方法制取氧氣為化學(xué)變化B、在變化過程中分子的種類和數(shù)目沒有發(fā)生變化C、在變化過程中分子間的間隔沒有發(fā)生改變D、在變化過程中分子的運(yùn)動速率沒有發(fā)生改變

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同步練習(xí)冊答案