A. | C2H6 | B. | C2H2 | C. | CH4 | D. | C2H5OH |
分析 含有碳元素、氫元素、氧元素的化合物和氧氣反應(yīng)生成水和二氧化碳,根據(jù)組成的元素的原子個(gè)數(shù)和水、二氧化碳中的原子個(gè)數(shù)可以判斷相關(guān)方面的問題.
解答 解:A、1個(gè)C2H6分子和氧氣反應(yīng)時(shí),2個(gè)碳原子消耗4個(gè)氧原子,6個(gè)氫原子消耗3個(gè)氧原子,一共消耗7個(gè)氧原子,因此該有機(jī)物跟消耗氧氣的物質(zhì)的量之比不等于1:3;
B、1個(gè)C2H2分子和氧氣反應(yīng)時(shí),2個(gè)碳原子消耗4個(gè)氧原子,2個(gè)氫原子消耗1個(gè)氧原子,一共消耗5個(gè)氧原子,因此該有機(jī)物跟消耗氧氣的物質(zhì)的量之比不等于1:3;
C、1個(gè)CH4分子和氧氣反應(yīng)時(shí),1個(gè)碳原子消耗2個(gè)氧原子,4個(gè)氫原子消耗2個(gè)氧原子,一共消耗4個(gè)氧原子,因此該有機(jī)物跟消耗氧氣的物質(zhì)的量之比不等于1:3;
D、1個(gè)C2H5OH分子和氧氣反應(yīng)時(shí),2個(gè)碳原子消耗4個(gè)氧原子,6個(gè)氫原子消耗3個(gè)氧原子,一共消耗氧原子的個(gè)數(shù)為:7-1=6,因此該有機(jī)物跟消耗氧氣的物質(zhì)的量之比等于1:3.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個(gè)數(shù)不變,這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | +2 | B. | +3 | C. | +4 | D. | -2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
現(xiàn)象 | 解釋(或結(jié)論) | |
A | 氧氣被壓縮在氧氣瓶中 | 壓強(qiáng)增大,分子變小 |
B | 向盛有某固體的燒杯中加入稀鹽酸有氣泡冒出 | 該固體一定是碳酸鹽 |
C | 石蠟燃燒生成水和二氧化碳 | 石蠟一定由碳、氫、氧元素組成 |
D | a粒子轟擊金箔,大部分穿過,極少數(shù)反彈回來 | 原子內(nèi)部有很大的空隙 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 所用試劑或方法 |
A | 除去硫酸鎂溶液中的硫酸 | 加入過量的Ba(OH)2溶液,過濾 |
B | 分離氯化鈉和硝酸鈉固體混合物 | 加水溶解后,過濾,蒸發(fā)結(jié)晶 |
C | 鑒別氯化銨和氯化鈣 | 分別加入熟石灰,研磨,聞氣味 |
D | 鑒別羊毛織物和滌綸織物, | 分別灼燒,聞氣味 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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