下列圖Ⅰ是常用化學(xué)儀器或裝置,圖Ⅱ是部分“微型”化學(xué)儀器或裝置.對比圖Ⅰ和圖Ⅱ,回答下列問題:
(1)圖(I)中A、B的名稱分別是
 
 
;向B中加入塊狀固體的操作為
 
;若將C裝置注滿水法收集氧氣,氧氣從
 
管進(jìn)入.
(2)用圖Ⅱ中“微型”儀器做實(shí)驗(yàn),在井穴板內(nèi)滴加2滴硫酸銅溶液,再用多用途滴管滴加幾滴氫氧化鈉溶液,現(xiàn)象為
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;相對于圖Ⅰ儀器做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
 
(列舉一項(xiàng)).
考點(diǎn):常用儀器的名稱和選用,固體藥品的取用,氧氣的收集方法,堿的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:(1)熟悉常見儀器的作用和名稱,以及基本的試驗(yàn)操作;
(2)根據(jù)硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;從操作是否簡便、是否節(jié)約藥品、是否節(jié)能環(huán)保、是否方便使用等角度分析優(yōu)點(diǎn).
解答:解:(1)圖(I)中A、B的名稱分別是膠頭滴管、錐形瓶;向試管中加入塊狀固體的操作步驟:先將試管橫放,用藥匙或鑷子將藥品放在試管口,再將試管慢慢豎起,使藥品緩緩的滑到試管底部,防止將試管砸破.因氧氣不易溶于水,且密度小于水的密度,若用排水氣法收集氧氣,瓶內(nèi)先裝滿水,氧氣應(yīng)從b端通入.
故答案為:膠頭滴管、錐形瓶;先將試管橫放,用藥匙或鑷子將藥品放在試管口,再將試管慢慢豎起,使藥品緩緩的滑到試管底部;b.
(2)硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉,有藍(lán)色沉淀生成,反應(yīng)的方程式是2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓.
圖(II)中所給的儀器為微型儀器,可以節(jié)約藥品而不影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以較方便的來操作完成實(shí)驗(yàn),同時由于所取的量少,即使加熱所需的燃料也少,但是不能夠完全消除實(shí)驗(yàn)污染.
故答案為:有藍(lán)色沉淀生成;2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓;可以節(jié)約藥品而不影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
點(diǎn)評:本題包含了豐富的實(shí)驗(yàn)基本技能知識,要求學(xué)生熟悉實(shí)驗(yàn)儀器,同時對實(shí)驗(yàn)原理有較深刻的認(rèn)識和理解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列氣體中,既能用固體氫氧化鈉干燥,又能用濃硫酸干燥的是( 。
A、二氧化碳B、氨氣
C、氧氣D、氯化氫

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在“水的組成”學(xué)習(xí)中,可以通過電解水的實(shí)驗(yàn)得到氫氣.正極試管中氣體的檢驗(yàn)方法是
 
,檢驗(yàn)負(fù)極試管中氣體時涉及的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A、
用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水制取氧氣
B、
某溫度下,向一定量的水中持續(xù)加入食鹽并不斷攪拌
C、
向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸至過量
D、
向一定量的H2SO4和MgSO4混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中,描述正確的是( 。
A、木炭在氧氣中燃燒,有無色刺激性氣味氣體生成
B、紅磷在氧氣中劇烈燃燒,有黃色火焰,有大量白霧生成
C、向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳?xì)怏w,溶液由紫色變?yōu)榧t色
D、鐵絲在空氣中劇烈燃燒,放出大量的熱,火星四射,有黑色熔融物濺落瓶底

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鑒別O2、CO、CO2三種氣體可行簡便的方法是(  )
A、試驗(yàn)三種氣體在水中溶解性
B、將氣體分別通入石蕊溶液
C、用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)
D、將氣體分別通入澄清石灰水

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正確的實(shí)驗(yàn)基本操作對實(shí)驗(yàn)結(jié)果和人身安全非常重要.試回答:
(1)量取液體時,量筒必須放平,視線應(yīng)與
 
保持水平.
(2)用漏斗過濾時,應(yīng)注意漏斗內(nèi)的液面始終要
 

(3)點(diǎn)燃或加熱可燃性氣體前都要先
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中用KMnO4制取氧氣的裝置如圖所示,請回答下列問題:
(1)裝置中明顯不足之處是
 

(2)氧氣收集完成后,測得其純度明顯偏低,原因可能是
 
(填字母,可多選).
A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳
B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
(3)現(xiàn)有KMnO415.8g,若完全分解,理論上可生成氧氣的質(zhì)量為多少?(2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖中圖甲和圖乙所示實(shí)驗(yàn)均可用來探究可燃物燃燒的條件.?dāng)⑹稣_的是( 。
A、通空氣時,冷水中的白磷能燃燒
B、不通空氣時,熱水中的白磷能燃燒
C、圖甲中熱水中的白磷沒有燃燒是溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn)
D、圖乙比圖甲環(huán)保

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