【題目】在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng)后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示。下列有關(guān)說法正確的是( )
A. 該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B. 丙一定是該反應(yīng)的催化劑
C. 反應(yīng)中乙和丁的質(zhì)量比為5:1
D. 乙不是化合物
【答案】C
【解析】
反應(yīng)后質(zhì)量增多的物質(zhì)是生成物,質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應(yīng)物,差量是生成的質(zhì)量或參加反應(yīng)的質(zhì)量。反應(yīng)后甲質(zhì)量減小,甲是反應(yīng)物,參加反應(yīng)的質(zhì)量為20g-12g=8g,反應(yīng)后丁質(zhì)量減小,丁是反應(yīng)物,參加反應(yīng)的丁質(zhì)量為:20g-18g=2g,丙質(zhì)量不變,可能是催化劑,反應(yīng)后乙質(zhì)量增大,乙是生成物,根據(jù)質(zhì)量守恒定律生成乙的質(zhì)量為:2g+8g=10g,該反應(yīng)是:甲+丁==乙。
A、由兩種或兩種以上的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)是化合反應(yīng),該反應(yīng)是化合反應(yīng),此選項(xiàng)錯誤;
B、丙在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變,可能是催化劑,此選項(xiàng)錯誤;
C、反應(yīng)中乙和丁的質(zhì)量比為:10g:2g=5:1,此選項(xiàng)正確;
D、甲和丁反應(yīng)生成乙,乙一定是化合物,此選項(xiàng)錯誤。故選C。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活離不開水,我們可以從組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等角度認(rèn)識水。
(1)組成:下圖所示電解水的實(shí)驗(yàn)中,試管 a、b 中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____,該 實(shí)驗(yàn)證明水是由_____組成的。
(2)結(jié)構(gòu):每個水分子是由_____構(gòu)成的。
(3)性質(zhì):水能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),寫出水與氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是( )
A. ①③屬于同種元素
B. ③⑤化學(xué)性質(zhì)不相似
C. ②③④均表示離子
D. ②④形成的化合物原子個數(shù)比為1:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示,請回答下列問題。
(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。稀鹽酸還可以用來除鐵銹,寫出涉及的反應(yīng)方程式_____。
(3)裝置A用高錳酸鉀制氧氣還需做的一點(diǎn)改動是_____。F裝置中濃硫酸具有吸水性,可干燥氧氣組合。則氧氣從_____端(填左或右)通入。
(4)制取并收集干燥 的二氧化碳可選用的裝置_____(填序號)。
(5)某興趣小組的同學(xué)連接B、G、H裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈,H裝置中溶液變渾濁,則進(jìn)入G裝置的氣體是_____,H裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(6)圖1是探究白磷在水中燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置。該裝置的不足之處有:①通過氧氣時,白磷易被沖散而較難與氧氣接觸;②逸散的五氧化二磷會造成空氣污染。 圖2是探究白磷在水中燃燒的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置,由A、B、C三部分組成。請認(rèn)真閱讀下列內(nèi)容并回答有關(guān)問題:(資料卡:氫氧化鈉能吸收CO2、SO2、SiO2、P2O5等氧化物;
Ⅰ.在儀器①中加入1藥匙二氧化錳,用注射器吸入約40mL5%的過氧化氫溶液,然后將注射器的針頭刺入橡皮塞中。
Ⅱ.在廣口瓶中加入氫氧化鈉溶液至其中上部,旋緊雙孔塞,加入氫氧化鈉溶液的目的是_____;
Ⅲ.取一塊綠豆大小的白磷放入小試管中,再加入少量約80℃熱水(熱水的高度以小試管高度的二分之一為宜);放白磷的試管必須要小,其原因是_____;
Ⅳ.緩慢推動注射器。儀器①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,裝置B小試管中觀察到的現(xiàn)象為:①有氣泡產(chǎn)生;②_____。
V.P2O5中磷元素的化合價為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān),請回答:
①空氣中供給呼吸的物質(zhì)是______;
②空氣中引起溫室效應(yīng)的物質(zhì)是______;
③防毒面具中活性炭的作用是______;
④綠色燃料氫氣燃燒的化學(xué)方程式為______;
⑤感冒藥撲熱息痛化學(xué)式為C8H9NO2,該物質(zhì)由______種元素組成,其中碳原子與氫原子的物質(zhì)的量之比為______,0.1mol該物質(zhì)中含有約______個氮原子(用科學(xué)記數(shù)法表示)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置圖,回答問題:
(1)圖中①儀器名稱是______________。
(2)用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式:_________。
(3)實(shí)驗(yàn)室既可制取二氧化碳,又可制取氧氣的發(fā)生裝置______(填裝置字母),用該裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為:______________。
(4)若用F裝置收集二氧化碳,驗(yàn)滿時把燃著的木條放在玻璃導(dǎo)管的______(選填“a”或“b”,下同)端,若木條熄滅,則已收集滿;若F裝置裝滿水,收集氧氣,則氣體從F裝置的______端通入;若F裝置中盛有濃H2SO4,則不能干燥______(填序號)。
①氨氣 ②氫氣 ③氧氣 ④二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。據(jù)圖回答:
(1)P點(diǎn)的含義是__ __。
(2)要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液,可采用的方法有 (寫出一種),當(dāng)甲中含有少量乙時,可采用 的方法提純甲。
(3)30℃時,將40g甲物質(zhì)放入盛有50g水的燒杯中,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。若將燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到50℃(不考慮水蒸發(fā)),溶液中變化的是 (選填序號)。
a.溶劑的質(zhì)量 b.溶液的質(zhì)量 c.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(4)從圖中還可獲得的信息是 (答出一條)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動的基礎(chǔ)。以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段,請你參與探究。
(提出問題)化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等。
(猜想假設(shè))猜想1:不相等;猜想2:_____。
(實(shí)驗(yàn)探究)甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。
甲組 | 乙組 | |
實(shí)驗(yàn)裝置(如圖) | ||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | ①有氣泡產(chǎn)生,天平指針_____ (填“向左”、“向右”或不”,下同)偏轉(zhuǎn) | ②鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出,溶液顏色發(fā)生改變天平指針_____偏轉(zhuǎn)。 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 猜想1正確 | ③猜想2正確,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。 |
(反思評價)通過討論同學(xué)們認(rèn)為甲組實(shí)驗(yàn)方案不合理。
(得到啟示)在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時,凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在_____容器中進(jìn)行。
(優(yōu)化裝置)同學(xué)們對甲組左盤中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了改進(jìn)(如圖),待完全反應(yīng)后,將裝置置于天平上稱量,所得質(zhì)量較反應(yīng)前的小。若整個操作過程無差錯,則造成上述實(shí)驗(yàn)誤差的原因可能是_____(填字母)。
A.該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量變少
B.該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量
C.氣球膨脹產(chǎn)生的浮力干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果
(得出結(jié)論)改進(jìn)裝置后同學(xué)們再次進(jìn)行探究,均得出猜想2正確。
(拓展應(yīng)用)硝酸銨(NH4NO3)固體在不同溫度下發(fā)生不同的分解反應(yīng),則下列各物質(zhì)中不可能是該反應(yīng)產(chǎn)物的是_____(填序號)。
A.NH3 B.H2O C.SO2 D.N2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取氣體并進(jìn)行氣體性質(zhì)的探究,回答下列問題
(1)寫出圖中儀器a名稱_____
(2)用過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填序號),該反應(yīng)化學(xué)方程式_____
(3)某同學(xué)在觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有氣泡時,開始用D裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃。其原因是_____
(4)用過氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點(diǎn)是_____。(填序號)
A.生成物中只有氧氣
B.不需加熱
C.需加熱
(5)用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填裝置序號),你認(rèn)為該裝置中還缺_____,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管_____(填①或②)通入。
(6)通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水。實(shí)驗(yàn)室用加熱氰化氨和消石灰的固體混合物制取氨氣。
(a)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置,可選用_____(填序號);
(b)收集氨氣,應(yīng)采用的裝置為_____填序號)。
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