15．如圖是實(shí)驗(yàn)室電解水的簡(jiǎn)易裝置示意圖．
（1）接通直流電源后，甲試管產(chǎn)生的是氧氣氣體
（2）寫出通電分解水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)類型．

分析 可以根據(jù)電解水方面的知識(shí)進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

解答 解：（1）與正極相連的試管生成的氣體是氧氣，較少．與負(fù)極相連的試管生成的是氫氣，較多．氫氣的體積是氧氣體積的2倍．故甲試管中產(chǎn)生的是氧氣，B電極是負(fù)極．
（2）電解水能生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；此反應(yīng)是分解反應(yīng)．
故答案為：（1）氧氣．
（2）2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；分解．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解電解水方面的內(nèi)容，只有這樣才能對(duì)電解水方面的知識(shí)做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖是A和B在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成C和D的微觀示意圖．據(jù)此判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．有3種分子參加該反應(yīng)
B．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
D．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．某化學(xué)課外興趣小組的小剛和小強(qiáng)同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室去做探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們意外發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體．根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，他們認(rèn)為此瓶氫氧化鈉固體變質(zhì)了，接著他們對(duì)這瓶氫氧化鈉固體變質(zhì)情況進(jìn)行了探究．
提出問(wèn)題：氫氧化鈉固體變質(zhì)程度如何？
查閱資料：氯化鈣和氯化鈉溶液呈中性，不能使無(wú)色酚酞變色
猜想與假設(shè)：
小剛猜想：氫氧化鈉可能部分變質(zhì)，生成了碳酸鈉．
小強(qiáng)猜想：氫氧化鈉完全變質(zhì)．
實(shí)驗(yàn)探究：小剛和小強(qiáng)設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)方案，證明了他們各自的猜想．探究過(guò)程如下：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或化學(xué)方程式
步
驟
一		取樣品，加水配制成溶液，并向其中滴加適量氯化鈣溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾有白色沉淀生成證明有碳酸鈉，氫氧化鈉已變質(zhì)．
寫出加入氯化鈣溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl．
步
驟
二		取上述少量濾液于試管中，滴加無(wú)色酚酞溶液酚酞溶液變
為紅 色		證明有氫氧化鈉，
結(jié)論：氫氧化鈉部分變質(zhì)
得出結(jié)論：小剛的猜想正確．
表達(dá)與交流
（1）用化學(xué)方程式表示氫氧化鈉變質(zhì)的原因CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
（2）在實(shí)驗(yàn)室里氫氧化鈉需要密封保存．藥品密封保存的原因很多，請(qǐng)你寫出濃硫酸需要密封能夠保存的原因濃硫酸具有吸水性．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．甲乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖，說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B．t1℃時(shí)，甲乙兩物質(zhì)的溶解度相等
C．t2℃時(shí)，甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D．甲的溶解度受溫度影響較小

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．動(dòng)物攝取食物和養(yǎng)料，必須經(jīng)過(guò)消化的主要原因是（　�。�
A．食物充分發(fā)生化學(xué)變化
B．食物分解后便于消化吸收
C．食物被消化后變成溶液才便于充分吸收
D．食物攪拌均勻后便于吸收

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列各組物質(zhì)混合后能發(fā)生反應(yīng)的是（　�。�
A．銅和稀硫酸B．碳酸鉀溶液和鹽酸
C．鐵和硫酸鋅溶液D．氫氧化鈉溶液和氯化鉀溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定某赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量并回收尾氣中的一氧化碳．
提示：雜質(zhì)不參與反應(yīng)，裝置氣密性良好，實(shí)驗(yàn)前彈簧夾K1、K2均處于關(guān)閉狀態(tài)．

（1）說(shuō)明裝置B的作用及原理．
（2）寫出點(diǎn)燃究竟噴燈前應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作及意圖．
（3）為達(dá)到測(cè)定目的，需要稱量上述實(shí)驗(yàn)中哪些物質(zhì)的質(zhì)量？如何確定氧化鐵的質(zhì)量？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．聯(lián)合國(guó)衛(wèi)生組織經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的科學(xué)分析認(rèn)為我國(guó)的鐵鍋是最理想的炊具，并向全世界大力推廣，其主要原因是什么？做菜時(shí)加點(diǎn)醋效果會(huì)更好，為什么？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖所示，在甲、乙兩支完全相同的試管中，裝有足量的質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同的稀鹽酸，在兩只試管上方各罩一個(gè)完全相同的氣球，兩個(gè)氣球中分別裝有相同質(zhì)量的金屬A與B，現(xiàn)同時(shí)提起兩只氣球，使其中的金屬迅速與稀鹽酸接觸反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：開始時(shí)，乙氣球迅速鼓起，而甲氣球鼓起較慢．反應(yīng)結(jié)束時(shí)，甲氣球鼓起的體積比乙氣球大．根據(jù)以上事實(shí)，完成下列問(wèn)題：
（1）畫出B與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖丙．
（2）若A金屬為鋁，請(qǐng)寫出A與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+6HCl=2AlCl3+3H2O．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案