【題目】有A、氬氣 B、氯化鈉 C、水銀 D、氯氣 E、冰水混合物 五種物質(zhì)(填寫字母),由分子構(gòu)成的物質(zhì)有____________________;由原子構(gòu)成的物質(zhì)有______________;由離子構(gòu)成的物質(zhì)____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問題
(1)寫出儀器的名稱:① ,② ;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳化學(xué)方程式為 ,選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別為 和 ,證明CO2已經(jīng)集滿的方法是 ,檢驗(yàn)CO2的化學(xué)方程式為 ;
(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 (填字母序號(hào)),若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管 (填“a”或“b”)處通入。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,欲從殘留固體中回收難溶于水的二氧化錳,需要進(jìn)行溶解、 、洗滌、干燥等操作。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答:
(1)在t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序?yàn)?/span> ;
(2)P點(diǎn)的含義是__ _ ;
(3)將t2℃三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是 ;
(4)要使接近飽和的C溶液變成飽和溶液,可采用的方法有 (寫出一種),當(dāng)A物質(zhì)中混有少量B、C兩種物質(zhì)時(shí),采用 的方法可以提純A.
(5)t2℃時(shí),將20g C物質(zhì)放入盛有50g水的燒杯中, 所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。(精確至0.1%);若將燒杯內(nèi)物質(zhì)降溫至t1℃(不考慮水蒸發(fā)),溶液中變化的是 (選填序號(hào))。
a.溶劑的質(zhì)量 b.溶液的質(zhì)量c.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(6)t2℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度是 。小麗向100g t2℃的水中加入50g A物質(zhì),意外發(fā)現(xiàn)全部溶解,一段時(shí)間后又有部分A物質(zhì)的晶體析出.我認(rèn)為“意外發(fā)現(xiàn)全部溶解”的原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置回答問題。
A.水的電解實(shí)驗(yàn)
B.鐵絲在氧氣中燃燒
C.證明呼出氣體中CO2比吸入空氣中含量高
D.檢驗(yàn)該瓶氣體是CO2或N2
(1)實(shí)驗(yàn)A:與電源負(fù)極相連的產(chǎn)生的氣體是 ,通過此實(shí)驗(yàn)可以說明水是由
組成的;
(2)實(shí)驗(yàn)B:集氣瓶底部放少量水的目的 ;實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒火星四射,產(chǎn)生一種 ,反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ;
(3)實(shí)驗(yàn)C:該實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)密,要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)加以對(duì)比,該實(shí)驗(yàn)是 ;
(4)實(shí)驗(yàn)D:若燃著的木條熄滅, (選填“能”或“不能”)確定氣體是CO2或N2,原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室提供給幾位同學(xué)制取氧氣的裝置。請(qǐng)回答:
A B C D E
(1)儀器a的名稱是 ;
(2)用裝置A、D制氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ;放藥品之前的一步操作是 ;
(3)用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣,他選用的發(fā)生裝置是 (填編號(hào)),該反應(yīng)文字表達(dá)式: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某溶液中存在較多的H+、SO42-、Cl-,該溶液中還可能大量存在的離子是
A. OH- B. Ba2+ C. Na+ D. Ag+
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖是某品牌牙膏標(biāo)簽的部分內(nèi)容,請(qǐng)用化學(xué)用語填空:
①磷元素的符號(hào) ;
②二氧化硅的化學(xué)式 ;
③硝酸根離子 ;
④2個(gè)氧原子 。
(2)化學(xué)課上老師表演了一個(gè)小魔術(shù)——“無中生有”:相同條件下,向A、B兩個(gè)體積相同的集氣瓶中分別充滿無色的硫化氫(H2S)氣體和二氧化硫氣體。如圖所示,抽開毛玻璃片,瓶口對(duì)緊,顛倒幾次,使兩種氣體充分混合。一會(huì)兒,觀察到兩瓶?jī)?nèi)壁附著淡黃色固體顆粒。請(qǐng)回答下列問題:
①若用“”表示氫原子,用“”表示氧原子,用“”表示硫原子,上述反應(yīng)過程可用下圖表示:
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________;硫化氫中硫元素的化合價(jià)為____________。
②如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了,原因是_____________________
③已知:相同條件下,相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等。反應(yīng)完畢,瓶中剩余的氣體為____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】環(huán)境和能源是人類生存的基本條件,下列連線前后關(guān)系不正確的是
A. 過量排放CO2—形成酸雨 B. 蒸餾—凈化程度最高的凈水方法
C. 提倡綠色出行—減少PM2.5排放 D. 限制生產(chǎn)含磷洗衣粉—減少水污染
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