【題目】A + B → 鹽 + 水的反應(yīng)中,A和B不可能是( )
A. H2SO4和NaOH B. CO2和NaOH C. HCl 與CuO D. H2SO4和BaCl2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】李克強(qiáng)總理在2017年3月5日兩會(huì)《政府工作報(bào)告》中強(qiáng)調(diào):加大生態(tài)環(huán)境保護(hù)治理力度,堅(jiān)決打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn);推進(jìn)生態(tài)保護(hù)和建設(shè)。下列做法不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染的是( )
A. 燃放煙花爆竹 B. 露天焚燒秸稈和垃圾
C. 大力植樹(shù)造林 D. 大力發(fā)展火力發(fā)電
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化,有助于我們更好地理解化學(xué)知識(shí)。
如圖是自然界中的轉(zhuǎn)化過(guò)程,回答下列問(wèn)題。
(1)從物質(zhì)分類的角度看,圖中物質(zhì)屬于有機(jī)物的是纖維素、_________________;
(2)從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度看,圖中方框所示變化的化學(xué)方程式為____________________;
(3)從能量轉(zhuǎn)化的角度看,木柴燃燒過(guò)程中是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為__________能;
(4)從物質(zhì)循環(huán)的角度看,體現(xiàn)了自然界中的重要物質(zhì)循環(huán),圖中參與循環(huán)的元素有_______種。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取、收集氣體,儀器b是分液漏斗,可通過(guò)旋轉(zhuǎn)活塞分次滴加液體.請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)儀器a的名稱是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為_____ (填字母序號(hào)),該發(fā)生裝置的不足之處是_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室要制取少量CO2應(yīng)選擇的較簡(jiǎn)單的發(fā)生裝置是_____(填字母序號(hào)),某同學(xué)將生成的氣體通入澄清石灰水中發(fā)現(xiàn)沒(méi)有出現(xiàn)渾濁,請(qǐng)將可能的原因填入下表(答出一條即可),并用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。
可能的原因 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
_____ | _____ | ______ |
(4)常溫下塊狀電石(CaC2)與水反應(yīng)生成乙炔(C2H2)氣體和氫氧化鈣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____,實(shí)驗(yàn)室制取乙炔時(shí),須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂.圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝重有____(填裝置序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列鐵制品的防銹方法不合理的是
A.公交車扶手—涂防銹油 B.水龍頭—鍍防護(hù)金屬
C.汽車外殼—燒漆 D.臉盆—燒涂搪瓷
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種常見(jiàn)固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是
A. t2℃時(shí),物質(zhì)甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
B. t1℃時(shí),甲、丙的飽和溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比均為1∶5
C. 除去乙物質(zhì)中少量甲物質(zhì)可采取降溫結(jié)晶的方法
D. 將甲、乙的飽和溶液分別從t1℃升溫到t2℃,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)可按溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的操作順序分離的是
A. 氧化銅和木炭粉 B. 食鹽和泥沙
C. 水和酒精 D. 氯化銀和硫酸鋇
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