【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A.用酒精燈加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀 | B.將等質(zhì)量的鎂片和鐵片投入到足量的稀H2SO4中 | C.用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣 | D.將水通電電解一段時(shí)間 |
A. A B. B C. C D. D
【答案】D
【解析】
根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,高錳酸鉀受熱就會(huì)產(chǎn)生氧氣,固體質(zhì)量減少,但是錳元素的質(zhì)量不變;根據(jù)鎂和鐵與足量稀硫酸的反應(yīng)進(jìn)行解答;催化劑只改變化學(xué)反應(yīng)的速率,不改變生成產(chǎn)物的質(zhì)量;根據(jù)電解水的化學(xué)方程式確定生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比。
A、高錳酸鉀受熱就會(huì)產(chǎn)生氧氣,固體質(zhì)量減少,錳元素的質(zhì)量不變,故A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)金屬活動(dòng)性順序,鎂的活動(dòng)性比鐵強(qiáng),單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氫氣質(zhì)量比鐵多,與圖像不符;假設(shè)金屬的質(zhì)量是24g,根據(jù)化學(xué)方程式可知:
可以看出相同質(zhì)量的鎂和鐵與足量的稀硫酸反應(yīng)時(shí)鎂生成的氫氣質(zhì)量大于鐵生成的氫氣的質(zhì)量,與圖像不符,故B錯(cuò)誤;C、催化劑只改變化學(xué)反應(yīng)的速率,不改變生成產(chǎn)物的質(zhì)量,用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣則生成氧氣的質(zhì)量相同,與圖像不符,故C錯(cuò)誤;D、根據(jù)水分解的化學(xué)方程式可知
生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比=4:32=1:8,圖像中氫氣和氧氣的質(zhì)量比為:0.25g:2g=1:8,與圖像相符,故D正確。故選D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】復(fù)習(xí)時(shí),常用專題探究的方法學(xué)習(xí)常見(jiàn)物質(zhì)的組成與性質(zhì),課堂上老師引導(dǎo)我們回顧了幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。
探究1:研究常見(jiàn)物質(zhì)組成
A和B都是研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)。從研究方法得知,A實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的____, 使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小來(lái)推測(cè)空氣里氧氣含量的: B實(shí)驗(yàn)是通過(guò)證明生成物的___________來(lái)推斷甲烷的組成的。
探究2:研究常見(jiàn)物質(zhì)性質(zhì)
「資料]氫氧化鈉的溶液能夠吸收二氧化碳。
步驟1:燒杯中放入氫氧化鈉溶液,燃燒匙中放入木炭,
點(diǎn)燃木炭后,迅速將燃燒匙伸入集氣瓶,塞緊瓶塞。
步驟2:從注射器中推入適量過(guò)氧化氫溶液。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,請(qǐng)你結(jié)合以上資料和實(shí)驗(yàn)步驟,回答問(wèn)題:
(1)寫出木炭燃燒時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________。
(2)推入H2O2溶液后,觀察到木炭燃燒得更劇烈,由此得出氧氣的化學(xué)性質(zhì)是____,據(jù)此可知,木炭燃燒的劇烈程度與______有關(guān)。
(3)木炭熄滅后冷卻一段時(shí)間,燒杯中的部分溶液流入集氣瓶,請(qǐng)你結(jié)合該實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理分析集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的變化過(guò)程是__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是重要的自然資源。右圖甲是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。通電一段時(shí)間后,試管中產(chǎn)生較多的氣體為_______ ;
A.通電過(guò)程中,不變的粒子是____________ ,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由___________組成的。
B.該反應(yīng)的表達(dá)式為:________________反應(yīng)類型是___________反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫磺、玻璃粉;火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的;鸩裰鸬闹饕^(guò)程是:①火柴頭在火柴盒上劃動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的熱量使磷燃燒;②磷燃燒產(chǎn)生的熱量使氯酸鉀分解;③氯酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣與硫反應(yīng),放出的熱量使火柴梗著火。請(qǐng)寫出以①②③個(gè)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式。
①__________②_________ ③________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示的一組實(shí)驗(yàn)可用于研究燃燒條件(已知:白磷的著火點(diǎn)為40℃,紅磷的著火點(diǎn)為240℃)。下列說(shuō)法中,不正確的是( )
A. 此組實(shí)驗(yàn)燒杯中的熱水只起提高溫度的作用
B. 圖1白磷未燃是由于沒(méi)有與氧氣接觸
C. 圖2白磷未燃是由于溫度沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn)
D. 圖3中的白磷如果換成紅磷一樣能夠燃燒,因?yàn)榧t磷具有可燃性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】20℃,將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬笥^察現(xiàn)象如圖1,加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3,請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中一定為飽和溶液的是__________
(2)圖2中一定為不飽和溶液的是_________
(3)圖3中表示乙的溶解度曲線的是________,P點(diǎn)表示的意義是___________
(4)某同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)探究NaCl在水中的溶解限度。所得數(shù)據(jù)記錄如表所示:
序號(hào) | 溫度 | 水的質(zhì)量 | NaCl質(zhì)量 | |
加入 | 未溶 | |||
① | 20℃ | 25g | 9g | 0 |
② | 20℃ | 50g | 20g | 2g |
③ | 20℃ | 100g | 34g | 0 |
④ | 20℃ | 125g | 48g | 3g |
⑤ | 20℃ | 150g | 54g | 0 |
上述實(shí)驗(yàn)中,所得溶液為飽和溶液的是___________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)中,對(duì)水的主要作用分析不全面的是
A. ①圖中排水集氣法:集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察氣體何時(shí)集滿
B. ②圖中進(jìn)行鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn):瓶中的水冷卻濺落的熔融物,防止熔融物炸裂集氣瓶
C. ③圖中進(jìn)行硫在氧氣中燃燒:集氣瓶中的水只用于吸收放出的熱量
D. ④圖中進(jìn)行空氣中氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn):燒杯中的水用于觀察燒瓶?jī)?nèi)氣壓變化并得出空氣中氧氣所占的體積比例
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多,如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程是:第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記。
第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的_______。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出磷燃燒的文字表達(dá)式________;
(2)上面的實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了氮?dú)庥?/span>__的物理性質(zhì)和________的化學(xué)性質(zhì)。
(3)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積偏小,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是___。(寫出其中一條)
(4)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖所示 ),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知蠟燭的著火點(diǎn)約為190℃,蠟燭的火焰由氣態(tài)蠟燃燒形成,如圖所示,在溫度示數(shù)為280℃以上時(shí),快速推動(dòng)活塞,觀察到蠟燭立即熄滅,其主要原因是
A. 隔絕氧氣
B. 氣流帶走可燃物
C. 降低溫度至著火點(diǎn)以下
D. 無(wú)法判斷
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