做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先點(diǎn)燃鐵絲上系著的火柴，再深入集氣瓶中，火柴燃燒的作用是（　�。�
A、補(bǔ)充氧氣
B、增加可燃物
C、降低細(xì)鐵絲的溫度
D、升高細(xì)鐵絲的溫度
考點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：火柴燃燒時(shí)放出的熱量，給鐵絲預(yù)熱，提高鐵絲溫度，利于鐵絲燃燒，火柴桿起引燃作用．據(jù)此分析分析判斷．
解答：解：
A、火柴燃燒消耗了氧氣，不能補(bǔ)充氧氣．故A錯(cuò)誤；
B、增加可燃物，消耗了氧氣，不利于鐵絲的燃燒．故B錯(cuò)誤；
C、鐵絲的著火點(diǎn)是鐵的屬性，一般不能改變．故C錯(cuò)誤；
D、火柴燃燒的作用是升高細(xì)鐵絲的溫度，利于鐵絲燃燒，故D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題的難度不大，主要考查對(duì)實(shí)驗(yàn)中的一些小細(xì)節(jié)，但小細(xì)節(jié)決定實(shí)驗(yàn)是否能夠成功．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2010年6月5日是第40年“世界地球日“，請(qǐng)從環(huán)境保護(hù)的角度出發(fā)，給下列做法提出解決方案．某鎮(zhèn)硫酸廠排出的尾氣中含有SO2，廢水中含有H2SO4，請(qǐng)回答：
（1）該鎮(zhèn)經(jīng)常下酸雨，酸雨的pH
 
5.6（填“＞”“＜”“=”＞；要粗略地測(cè)定酸雨pH，通常用精密試紙．
（2）請(qǐng)舉一例酸雨的危害：
 
．
（3）用熟石灰處理該廠廢水的化學(xué)方程式為：
 
．
（4）該廠的下列整治措施不妥的是
 
（填序號(hào)）．
A、廢氣循環(huán)的利用　　　　B、將廢氣點(diǎn)燃后排放
C、廢水用堿中和后排放　　D、改進(jìn)工藝，減少?gòu)U氣廢水的產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

夏秋季節(jié)巢湖藍(lán)藻易爆發(fā)，合肥中科院和雷克環(huán)�？萍加邢薰韭�(lián)合研制“藻/水在線分離磁捕技術(shù)”能迅速捕獲并清除藻細(xì)胞．“磁種”材料從藻泥中分離再利用，剩下的藻泥送壓濾機(jī)壓濾，出來(lái)的是“藻餅”，流出來(lái)的水清澈如同礦泉水．根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）巢湖藍(lán)藻爆發(fā)的原因是
 
（任寫(xiě)一條即可）．
（2）“磁種”材料從藻泥中分離出來(lái)“藻餅”，可等價(jià)化學(xué)上的操作是
 
．
（3）要想證明巢湖水是不是硬水，取樣，向水中加
 
進(jìn)行檢驗(yàn)．生活中通過(guò)
 
將硬水軟化．
（4）在許多實(shí)驗(yàn)中都用到了水，下圖所示均為初中化學(xué)課本中的實(shí)驗(yàn)，其中有關(guān)水的作用描述不正確的是
 
．

A．測(cè)定氧氣含量通過(guò)廣口瓶中進(jìn)入水的體積觀察消耗氧氣的量
B．吸收熱量，防止瓶底炸裂
C．通過(guò)觀察氣泡和水柱，檢驗(yàn)裝置是否漏氣
D．收集氣體，排除空氣、方便驗(yàn)滿(mǎn)
（5）如圖是小明同學(xué)和伙伴們自己動(dòng)手制作的通電分解水裝置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段約8cm～10cm，瓶口配一膠塞由里向外塞緊．并用鍍鉻曲別針伸直插入膠塞，做成電極，鍍鉻曲別針的上方分別用兩只容積相同，密封性較好的針筒收集氣體．由塞子露頭處連接導(dǎo)線．試回答：
①由圖可知A端為電源
 
極．（填“正”或“負(fù)”）
②電解水反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
．
③若給10%的氫氧化鈉溶液通電以測(cè)定水的組成，下面是小明他們各自實(shí)驗(yàn)后獲得的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為其中最接近理論值的一組是
 
．
氧氣質(zhì)量（g）氫氣質(zhì)量（g）氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
A6489%
B16210%
C16211%
D163211%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，請(qǐng)寫(xiě)出使試管炸裂的原因可能是：（至少三點(diǎn)）
①
 
②
 
③
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖分別表示A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，試回答：
（1）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用固體粉末A和水配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的A溶液，其操作步驟為：
（Ⅰ）計(jì)算：需要稱(chēng)量A物質(zhì)的質(zhì)量為5g；
（Ⅱ）
 
．（簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟）；
（Ⅲ）溶解．配制該溶液必須用到的儀器有：托盤(pán)天平（帶鑷子）、燒杯、
 
．
（2）題（1）中稱(chēng)氯化鈉的質(zhì)量時(shí)若指針偏左，應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
．
（3）下列錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是
 
．（填序號(hào)）
①砝碼和氯化鈉放錯(cuò)托盤(pán)             ②仰視凹液面最低處讀數(shù)
③稱(chēng)量前指針偏左時(shí)就開(kāi)始稱(chēng)量        ④裝瓶時(shí)有部分溶液灑落瓶外．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有：①氧氣；②二氧化碳；③一氧化碳；④稀有氣體幾種物質(zhì)，根據(jù)要求選擇合適的 物質(zhì)填空．
（1）鐵絲在
 
（填序號(hào)）中劇烈燃燒，火星四濺．
（2）通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可用來(lái)制造霓虹燈的是
 
（填序號(hào)）
（3）含量過(guò)多會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的是
 
（填序號(hào)），且該物質(zhì)能使澄清石灰水變渾濁，造成該現(xiàn)象的原因是（用化學(xué)方程式解釋?zhuān)?div id="zt3et6s" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（4）能將氧化鎂還原為鎂的是
 
（填序號(hào)），其化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)約占0.94%的是（　�。�
A、氧氣B、稀有氣體
C、二氧化碳D、氮?dú)?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中，先后順序不正確的是（　�。�
A、用托盤(pán)天平稱(chēng)量物質(zhì)的質(zhì)量時(shí)，應(yīng)先調(diào)零，后稱(chēng)量
B、制備氣體時(shí)，應(yīng)先檢查裝置的氣密性，后向裝置中加藥品
C、實(shí)驗(yàn)室制氧氣結(jié)束前，先停止加熱，后將導(dǎo)氣管從水槽中取出
D、點(diǎn)燃可燃性氣體，應(yīng)先檢驗(yàn)純度，后點(diǎn)燃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將銅和氧化銅混合物粉末11.2g放入燒杯中，當(dāng)加入稀硫酸100g時(shí)，氧化銅與硫酸恰好完全反應(yīng)（CuO+H2SO4=CuSO4+H2O），過(guò)濾后所得溶液的質(zhì)量為108g．（結(jié)果精確到0.1）
（1）銅
 
（填“能”或“不能”）與稀硫酸反應(yīng)，因?yàn)?div id="ltc9s10" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）求原混合物中銅的質(zhì)量．
（3）求反應(yīng)后濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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