16．下列說法正確的是（　�。�
A．燃燒都是劇烈的發(fā)光發(fā)熱的化合反應(yīng)
B．合金的硬度一般比組成它們的純金屬更高
C．煤爐上放一壺水能防止一氧化碳中毒
D．鐵制品表面的鐵銹可以保護內(nèi)層的鐵不易銹蝕

分析 A、根據(jù)化合反應(yīng)的特點考慮；
B、根據(jù)合金的特性解答；
C、根據(jù)一氧化碳難溶于水解答；
D、根據(jù)鐵在有水和氧氣并存時易生銹解答．

解答 解：
A、化合反應(yīng)必須是反應(yīng)物是多種，生成物是一種，燃燒的生成物不一定是一種，例如蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，故錯誤；
B、合金的硬度一般比組成它們的純金屬更高，熔點底，故正確；
C、一氧化碳難溶于水，煤爐上放一壺水不能防止一氧化碳中毒，故錯誤；
D、鐵制品表面的鐵銹是疏松多孔的結(jié)構(gòu)，能吸收水分，加快金屬的銹蝕，故錯誤；
答案：B

點評 本題考查了課本的基礎(chǔ)知識，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)性質(zhì)進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列說法正確的是（　　）
A．紅磷在氧氣中燃燒，冒白霧，空氣不燃燒
B．硫在氧氣中燃燒生成刺激性氣味的氣體
C．鎂條在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體
D．木炭伸入氧氣中，劇烈燃燒發(fā)白光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氫氣，Y不反應(yīng)；把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在Y表面有銀析出，而Z沒有變化．根據(jù)以上實驗事實，三種金屬活動性由強到弱的順序是（　�。�
A．X  Y  ZB．X  Z  YC．Y  Z  XD．Z  X  Y

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

4．如圖是兩種氣體發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子．下列說法正確的是（　�。�
A．生成物一定是化合物
B．分子在化學(xué)變化中不可分
C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

11．區(qū)分下列各組物質(zhì)，所用的方法正確的一組是（　�。�
選項區(qū)分的物質(zhì)區(qū)分方法
A蒸餾水和自來水攪拌
B硬水和軟水加肥皂水?dāng)嚢?/TD>
C黃金和黃銅看顏色
DCO、CH4氣體點燃，火焰上方罩干冷燒杯，觀察現(xiàn)象
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列屬于物理變化的是（　�。�
A．甘薯釀酒B．石油分餾C．煙花爆炸D．食物腐敗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．水是一種重要的資源．
（1）電解水實驗揭示了水的組成．圖1實驗中得到氧氣的試管是2（填“1”或“2”）．
（2）生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是煮沸；
（3）自來水廠凈化過程中用到活性炭，其作用是吸附；
（4）膜隔離技術(shù)可用于淡化海水（如圖2所示），通過膜的主要微粒是水分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．用化學(xué)用語表示：
氮元素N；    2個氧分子2O2；     3個鎂離子3Mg2+；
氯化鋁AlCl3；    硫酸銅中硫元素的化合價Cu$\stackrel{+6}{S}$O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．在H2、O2、CO2、CH4、五種氣體中，挑選適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用化學(xué)式填空，或按要求寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式
①能在空氣中燃燒的氣體是H2、CH4
②能溶于水，其水溶液能使石蕊試液變成紅色的氣體是CO2
③密度比空氣大的O2、CO2
④加完完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
⑤二氧化碳轉(zhuǎn)換為一氧化碳的化學(xué)反方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

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同步練習(xí)冊答案