【題目】多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。

（1）圖1為空氣成分的示意圖，物質(zhì)B是_____。

（2）利用紅磷燃燒測(cè)定空氣里物質(zhì)B含量的實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示。實(shí)驗(yàn)中可以看到玻璃容器內(nèi)紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象為_____，該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____，該反應(yīng)屬于_____。（填基本反應(yīng)類型）。

（3）實(shí)驗(yàn)完畢后，若進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積不到原水面上方容積的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是_____。（寫出一條即可 ）

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，集氣瓶?jī)?nèi)剩余的主要?dú)怏w是_____，體現(xiàn)了該氣體哪些性質(zhì)_____。（寫出一條即可）

【答案】氧氣 產(chǎn)生大量白煙，放熱 紅磷＋氧氣五氧化二磷 化合反應(yīng) 紅磷的量不足（或裝置的氣密性不好或未冷卻至室溫就打開彈簧夾） 氮?dú)?/span> 難溶于水（或不能燃燒，不支持燃燒）

【解析】

（1）由于空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是21%，由圖1空氣成分的示意圖可知，物質(zhì)B是氧氣（O2）；

（2）利用紅磷燃燒測(cè)定空氣里物質(zhì)B含量的實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示。實(shí)驗(yàn)中可以看到玻璃容器內(nèi)紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象為產(chǎn)生大量白煙，放熱，紅磷燃燒生成了五氧化二磷，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是磷＋氧氣五氧化二磷，該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)；

（3）實(shí)驗(yàn)完畢后，若進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積不到原水面上方容積的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是紅磷的量不足（或裝置的氣密性不好或未冷卻至室溫就打開彈簧夾）；

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，集氣瓶?jī)?nèi)剩余的主要?dú)怏w是氮?dú)�，體現(xiàn)了該氣體性質(zhì)是難溶于水（或不能燃燒，不支持燃燒）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

(1)圖中粒子共能表示____種元素。

(2)D中粒子在化學(xué)變化中易____電子，形成____(用微粒符號(hào)填空)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證呼出的氣體與吸入空氣中主要成分的含量有什么不同，其主要操作步驟如圖所示。

填寫下列空白：

（1）先用________法收集________瓶呼出氣體。

（2）比較吸入的空氣與呼出氣體中氧氣含量的多少：將兩根_____的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體的樣品，觀察到的現(xiàn)象：___________。

（3）比較吸入的空氣與呼出氣體中二氧化碳含量的多少：向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中分別滴入__________，振蕩。觀察現(xiàn)象。

（4）比較吸入的空氣與呼出氣體中水蒸氣含量的多少：取兩塊干燥的玻璃片，對(duì)著其中一片哈氣，將另一塊玻璃片放置在空氣中，觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，請(qǐng)用圖中儀器的序號(hào)和名稱按要求填空。


（1）用于夾持試管的儀器是______________。

（2）取用粉末狀藥品時(shí)一般選用______________。

（3）用于吸取和滴加少量液體的是______________。

（4）常用于給物質(zhì)加熱的儀器是______________。

（5）既可用作反應(yīng)容器又能直接加熱的是______________。

（6）收集和儲(chǔ)存少量氣體時(shí)需用______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空。

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱：①__________，②____________。

（2）在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，試管口略微________，試管口的棉花團(tuán)的作用是__________，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：_____________，該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為________。

（3）當(dāng)實(shí)驗(yàn)室中用B裝置制取氧氣時(shí)，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________，該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為_______。

（4）若用如圖G所示裝置進(jìn)行向上排空氣法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)，氣體應(yīng)從________(填“a”或“b”)端導(dǎo)入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】天然水凈化為自來水的主要流程如下：

（1）下列說法不正確的是__（填字母）．

A．過濾池可以除去難溶性雜質(zhì) B．活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味

C．清水池中一定是軟水 D．投藥消毒發(fā)生的是化學(xué)變化

（2）自然界中的水多含雜質(zhì)．含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水稱為硬水，鑒別硬水和軟水的方法是加入_______．

（3）每一滴水都來之不易，列舉一條生活中具體可行的節(jié)水措施：___________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】天然氣與煤炭、石油等能源相比具有使用安全、熱值高、潔凈等優(yōu)勢(shì)。天然氣的主要成分是甲烷（化學(xué)式CH4），此外還含有少量的乙烷、丙烷、二氧化碳、一氧化碳等。

（1）天然氣屬于______________（填“混合物”或“純凈物”）。

（2）甲烷燃燒時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示。其中， 表示碳原子， 表示氧原子， 表示氫原子。

①?gòu)奈⒂^角度看，B圖表示_______（填化學(xué)符號(hào)）。

②根據(jù)圖示信息，寫出甲烷燃燒反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用來測(cè)定空氣成分的方法很多，如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法．實(shí)驗(yàn)過程是：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記，

第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊，

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。

（1）上面的實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是______________，同時(shí)證明了氮?dú)庥?/span>_______________的化學(xué)性質(zhì)。

（2）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是____________。（答一點(diǎn)）

（3）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示 ），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：（答2點(diǎn)）_____________________，________________。

（4）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)__________（“能”或“不能”）獲得成功，理由是____________。

（5）小明在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，鎂居然能在氮?dú)庵腥紵�，生成氮化鎂固體。如果他用鎂代替紅磷做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，你認(rèn)為進(jìn)入集氣瓶中水的體積__________（ 用“>” “<” “=” 填空）總?cè)莘e的1/5.

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