【題目】氧化汞受熱分解生成汞和氧氣,該變化不能證明的事實(shí)是(

A. 氧化汞是由氧化汞分子構(gòu)成的

B. 該變化中的最小粒子是汞原子和氧原子

C. 化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子,原子重新組合成新分子和新物質(zhì)

D. 分子在不停地運(yùn)動(dòng),且分子間有間隔

【答案】D

【解析】

由氧化汞受熱分解生成汞和氧氣的過(guò)程圖可知:

A、氧化汞是由氧化汞分子構(gòu)成的,過(guò)程圖中能夠體現(xiàn),A選項(xiàng)能夠證明,不符合題意;

B、原子是化學(xué)變化中的最小粒子,該變化中的最小粒子是汞原子和氧原子,過(guò)程圖中能夠體現(xiàn),B選項(xiàng)能夠證明,不符合題意;

C、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子,原子重新組合成新分子和新物質(zhì),過(guò)程圖中能夠體現(xiàn),C選項(xiàng)能夠證明,不符合題意;

D、分子在不停地運(yùn)動(dòng),且分子間有間隔,但是該反應(yīng)過(guò)程無(wú)法體現(xiàn)這一事實(shí),D選項(xiàng)不能證明,符合題意。故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)。

1)甲同學(xué)將所學(xué)氣體制取的知識(shí)整理如下,請(qǐng)你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容。 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣并用排空氣法收集氧氣,可選用的制取裝置為______________________(填字母),高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式_________ 其中A裝置中試管口略向 傾斜的目的是_______; 在進(jìn)行制取氧氣的操作時(shí),加入藥品之前必須進(jìn)行的一步操作是______________。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的水變紅了,原因是_______________。

②用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是______________,可選用 C 裝置收集氧氣,其原因是___________

2)如圖 F 為鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題。 圖中反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____________________________,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)集氣瓶破損,可能原因是_____________________________。

3)根據(jù)所學(xué)知識(shí)及所給信息回答問(wèn)題:氨氣NH3在通常狀況下是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液為氨水。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____________________________和收集裝置是_____________________________。(填字母)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某反應(yīng)物質(zhì)變化的微觀示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 該反應(yīng)前后元素的種類不變B. 該圖示可以表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)

C. 該反應(yīng)的反應(yīng)類型為分解反應(yīng)D. 該反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)不變

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用如圖所示儀器回答下列問(wèn)題:

1)用于收集或貯存氣體的玻璃儀器是____________;(填儀器名稱,下同)

2)夾持木炭燃燒的儀器是____________________;

3)取用塊狀固體藥品的儀器是________________

4)量取25mL蒸餾水時(shí)要用到的儀器是_______,量取時(shí)俯視讀數(shù),會(huì)導(dǎo)致實(shí)際量取的蒸餾水的體積________(填大于、小于等于25mL。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室制取某些常見(jiàn)氣體的裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

1)若選用A裝置用高錳酸鉀制取氧氣,則有一處需要改進(jìn),其目的是_____;反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____;試管口略向下傾斜的原因_____;收集氧氣可用D裝置的原因是_____;若用C裝置收集氧氣,請(qǐng)簡(jiǎn)述判斷氧氣已收集滿的方法_____;采用這種集氣法收集的氧氣不純的原因可能是_____(答出一點(diǎn)即可)。

2)實(shí)驗(yàn)室用分解過(guò)氧化氫制氧氣的文字表達(dá)式為_____;該方法可選用的發(fā)生裝置是_____(填裝置序號(hào));如需隨時(shí)控制反應(yīng)速率可將B裝置中的_____(填儀器名稱)換成_____(填儀器名稱);若選用F裝置用于排空氣法收集氧氣,氧氣應(yīng)從_____端(選填“a”或“b”,下同)通入;若選用F裝置用于排水法收集氧氣,瓶中先裝滿水,則氧氣應(yīng)從_____端通入。

3)用C裝置收集一瓶氧氣用于鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn),應(yīng)在集氣瓶底預(yù)留適量的水,目的_____;鐵絲繞成螺旋狀,原因_____;鐵絲下端系一根火柴的作用_____;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究。

(實(shí)驗(yàn)活動(dòng)一)甲、乙兩位同學(xué)用如圖所示的裝置定量測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

已知廣口瓶中空氣體積為250mL(已扣除瓶塞和瓶中水所占體積)

I.他們實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:

(1)

(2)用彈簧夾夾住橡膠管后,將燃燒匙中紅磷在酒精燈上點(diǎn)燃后伸入集氣瓶中,并將導(dǎo)管伸入裝有l(wèi)00mL水的量筒中。

(3)過(guò)一段時(shí)間后,打開(kāi)彈簧夾,等到水不再進(jìn)入廣口瓶時(shí),從量筒中取出導(dǎo)管,記錄量筒中剩余水的體積。

(4)甲同學(xué)記錄量筒中水的體積為55mL,乙同學(xué)記錄量筒中水的體積為44mL。

Ⅱ.仔細(xì)閱讀以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題:

(1)將上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程的第一步補(bǔ)充完整:________________________________

(2)紅磷在瓶?jī)?nèi)燃燒現(xiàn)象是__________________________________發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為___________________________

(3)甲同學(xué)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為______乙同學(xué)測(cè)出的氧氣的含量______________(填偏大或偏。

(4)導(dǎo)致甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是___________________

①紅磷的量不足 ②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,沒(méi)夾緊彈簧夾

③裝置未完全冷卻就打開(kāi)彈簧夾 ④點(diǎn)燃紅磷后,燃燒匙伸入集氣瓶中太慢

(實(shí)驗(yàn)交流)在老師的指導(dǎo)下,甲乙兩位同學(xué)又重復(fù)幾次該實(shí)驗(yàn),測(cè)出了比較準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。

甲同學(xué)提出在不改變其他條件的情況下,能否用木炭代替紅磷做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/span>

乙同學(xué)認(rèn)為不行,原因是___________________。乙同學(xué)預(yù)先在集氣瓶?jī)?nèi)加入_______反應(yīng)后,用木炭做實(shí)驗(yàn)也收到了較好的效果。

(實(shí)驗(yàn)活動(dòng)二)某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了大膽改進(jìn),設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行,收到了良好的效果。請(qǐng)你回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)活塞位置如圖所示,實(shí)驗(yàn)前打開(kāi)彈簧夾,用酒精燈加熱紅磷,充分反應(yīng)結(jié)束后,待試管冷卻,活塞前沿最終停留在_______mL的刻度線上。

(2)用該裝置測(cè)定空氣中氧氣含量的和采用課本上的裝置相比,其優(yōu)點(diǎn)是_______________________(寫一點(diǎn)就可以)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】是用紅磷燃燒法測(cè)定空氣里氣含量的裝置圖,有關(guān)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論與分析錯(cuò)誤的是

A.此實(shí)驗(yàn)證明,氧氣約占空氣體積1/5

B.此實(shí)驗(yàn)證明,反應(yīng)后組氣瓶?jī)?nèi)余的氣體既不易溶于,也支持燃燒

C.該實(shí)驗(yàn)中的紅還可以用來(lái)代

D.若該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目的可能的原因之一是裝置氣密性不好成的

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】完成下列反應(yīng)的符號(hào)或文字表達(dá)式,并回答下列問(wèn)題。

1 木炭在空氣中燃燒:_______,

2 給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制氧氣:__________,

3 酒精(C2H6O)燃燒生成水和二氧化碳 ___________以上3個(gè)反應(yīng),屬于分解反應(yīng)的是(填序號(hào),下同)____,屬于氧化反應(yīng)的是_______

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中測(cè)定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)(如圖所示)進(jìn)行了改進(jìn),設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),收到了良好的效果。請(qǐng)回答:

1)用圖做空氣里氧氣含量測(cè)定,集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先盛少量水在實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有起到的作用是______(填字母)。

A 加快集氣瓶?jī)?nèi)氣體冷卻 B 熄滅紅磷

C 吸收五氧化二磷 D.防止集氣瓶炸裂

2)圖實(shí)驗(yàn)中觀察到集氣瓶中吸入的水少于,其原因可能是_______;_______

3)圖實(shí)驗(yàn)可以得出氮?dú)獾男再|(zhì)有___________。

4)圖與圖相比,圖的優(yōu)點(diǎn)是____________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案