在3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2X↑+4H2O反應(yīng)中:
(1)X的化學(xué)式為 ;
(2)HNO3中N元素的化合價(jià)為 ;
(3)Cu(NO3)2中銅元素、氧元素的質(zhì)量比為 ;
(4)該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,直接由原子構(gòu)成的是 ;
水分子由 構(gòu)成。
(1).NO (2).+5 (3).2:3 (4).Cu (5).氫原子、氧原子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化工生產(chǎn)中需要對(duì)原料提純,以利于提高產(chǎn)品質(zhì)量。經(jīng)測(cè)定某氯化鈉樣品中混有硫酸鈉,為了除去雜質(zhì)并制得純凈的氯化鈉固體,在實(shí)驗(yàn)室研究中某學(xué)生設(shè)計(jì)方案如下:[來(lái)源:Zxxk.Com]
回答下列問(wèn)題.
(1)操作②能否用硝酸鋇溶液?說(shuō)明理由 不能用硝酸鋇溶液,會(huì)引入新的硝酸鈉雜質(zhì)無(wú)法出去
;
(2)進(jìn)行操作②后,如何判斷硫酸鈉已除盡,方法是 向上清液中滴加氯化鋇溶液,看是否有沉淀生成
;
(3)操作③的目的是 使鋇離子完全沉淀
,③、④操作順序能否交換,其理由是 不能,得不到濾液
;
(4)此設(shè)計(jì)方案是否嚴(yán)密,說(shuō)明理由 不嚴(yán)密,過(guò)量的碳酸鈉沒(méi)有除去
.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
歸納是學(xué)習(xí)的重要方法,李明在學(xué)習(xí)酸、堿、鹽后,繪制出如圖所示的物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系,(圖中短線(xiàn)連接的物質(zhì)表示能相互反應(yīng)),請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白:
(1)在圖中空白方框中可填寫(xiě)指示劑或 (填物質(zhì)類(lèi)別)。
(2)反應(yīng)⑦要能發(fā)生要求金屬必須排在金屬活動(dòng)性表 的前面。
(3)圖中所歸納出酸的化學(xué)性質(zhì)有 條。
(4)寫(xiě)出一個(gè)符合反應(yīng)④的方程式 。
(5)驗(yàn)證反應(yīng)①,可以選擇下列 (兩種物質(zhì)序號(hào))進(jìn)行反應(yīng)
A.Na2SO4 B.KNO3 C.Ba(OH)2 D.NaOH
(6)堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)的原因是,堿溶液中都含有 (填微粒符號(hào))。
43.(4分)以氯化鉀和硫酸亞鐵為原料生成硫酸鉀和氧化鐵(鐵紅顏料),其主要流程如下,請(qǐng)認(rèn)真觀(guān)察工藝流程,回答下列問(wèn)題:
(1)鐵紅的化學(xué)式是 。
(2)FeSO4能與NH4HCO3反應(yīng)生成FeCO3、(NH4)2SO4、H2O和CO2,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)硫酸酸化是為了除去過(guò)量的NH4HCO3,反應(yīng)后逸出的氣體是 。
(4)沉淀池中溶質(zhì)有KCl、K2SO4、H2SO4,還含有 。
44.有一含有純堿的食鹽樣品,為了測(cè)定其中碳酸鈉的含量,某同學(xué)稱(chēng)取30g的樣品放入燒杯中,向燒杯中加入100g足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后氣體全部逸出,燒杯中剩余物的總質(zhì)量為123.4g(假設(shè)產(chǎn)生的氣體全部逸出。
(1)反應(yīng)中生成的氣體的質(zhì)量是 g;
(2)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖表示X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.Y中含有少量X,用海水曬鹽的原理提純Y
B.t1℃時(shí),三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是Y>X>Z
C.t3℃時(shí),X、Y的飽和溶液降溫到t2℃,析出晶體較多的是X
D.t3℃時(shí),等質(zhì)量的X、Y分別配成該溫度下的飽和溶液,所得溶液質(zhì)量X<Y
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
人們使用天然氣(主要成分為甲烷)過(guò)程中要注意通風(fēng),如果氧氣不足會(huì)產(chǎn)生一氧化碳,使人中毒。某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室利用下列實(shí)驗(yàn)裝置,在老師指導(dǎo)下制取氧氣和甲烷,并檢驗(yàn)甲烷燃燒后的氣體產(chǎn)物。
(1)小王用無(wú)水醋酸鈉(化學(xué)式為CH3COONa)和堿石灰固體混合加熱制取甲烷,發(fā)生裝置應(yīng)選擇上圖中的 (填字母),并寫(xiě)出無(wú)水醋酸鈉與堿石灰中的氫氧化鈉反應(yīng)生成甲烷和碳酸鈉的化學(xué)方程式 。
(2)小李用一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳固體制取并收集一瓶干燥的氧氣,請(qǐng)從上面選擇裝置圖,正確的組裝順序?yàn)?u> 。(填字母)
(3)下面是小張對(duì)甲烷在氧氣中燃燒后的氣體產(chǎn)物進(jìn)行驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)。(假定每步均完全反應(yīng))
(溫馨提示:無(wú)水硫酸銅吸水后變藍(lán),常用于吸收水和驗(yàn)證水的存在;丁裝置中酒精燈的
網(wǎng)罩起集中火焰升高溫度的作用。)
請(qǐng)回答:
①如果將甲、乙裝置順序進(jìn)行交換,則不能驗(yàn)證燃燒產(chǎn)物中的 ;
②完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
將燃燒后的氣體產(chǎn)物進(jìn)行驗(yàn)證 | 甲中的白色固體變藍(lán) | 燃燒產(chǎn)物中有H2O |
乙裝置質(zhì)量增加 | 燃燒產(chǎn)物中有CO2 | |
丁中玻璃管內(nèi)固體顏色變化是 、戊中澄清石灰水變渾濁 | 燃燒產(chǎn)物中有CO 寫(xiě)出丁中玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式
|
③實(shí)驗(yàn)結(jié)束,對(duì)相關(guān)裝置進(jìn)行稱(chēng)量(忽略空氣成分對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾):甲裝置增重3.6g,
乙裝置增重2.2g。那么燃燒甲烷的質(zhì)量為 g,并寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中甲烷燃燒的
化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列能源物質(zhì)中,不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染,且具有良好發(fā)展前景的清潔能源是
A、煤 B、氫氣 C、天然氣 D、石油
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
作為一名中學(xué)生應(yīng)該有一定的安全防范意識(shí)。下列說(shuō)法正確的是
A.食用用甲醛溶液浸泡的海鮮對(duì)人體無(wú)害
B.食用酒精和工業(yè)酒精的主要成分相同,都可以飲用
C.發(fā)生火災(zāi)時(shí),應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻,匍匐前進(jìn)
D.發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時(shí),立即打開(kāi)排氣扇電源開(kāi)關(guān)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)露置于空氣中,一段時(shí)間后,質(zhì)量增加的是( 。
| A. | 大理石 | B. | 雙氧水 | C. | 濃鹽酸 | D. | 燒堿 |
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