15．下列各組藥品不能驗證鋅的金屬活動性比銅強的是（　　）
A．Fe、ZnSO4溶液、CuSO4溶液B．Zn、Cu、稀H2SO4溶液
C．Zn、Cu、MgSO4溶液D．Zn、Cu、FeSO4溶液

分析 根據(jù)已有的知識進行分析，在金屬活動性順序中，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，氫前的金屬能與酸反應生成氫氣，據(jù)此解答．

解答 解：A、將鐵加入硫酸鋅溶液中，沒有現(xiàn)象，說明鐵位于鋅的后面，將鐵加入硫酸銅溶液中，鋅的表面有紅色固體出現(xiàn)，說明鐵位于銅的前面，能證明鋅和銅的活動性強弱，故能達到目的；
B、將鋅、銅加入硫酸溶液中，鋅反應有氣泡冒出，銅不反應，無現(xiàn)象，說明銅位于氫的后面，鋅位于氫的前面，能證明鋅和銅的活動性強弱，故能達到目的；
C、將鋅和銅加入MgSO4溶液中，均不發(fā)生反應，證明銅、鋅位于鎂的后面面，但是不能證明鋅和銅的活動性強弱，故不能達到目的；
D、將銅加入硫酸亞鐵溶液中，沒有現(xiàn)象，說明銅位于鐵的后面，將鋅加入硫酸亞鐵溶液中，能置換出鐵，說明鋅位于鐵的前面，能證明鋅和銅的活動性強弱，故能達到目的．
故選：C．

點評 本題考查了金屬活動性順序的應用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．A、B、C、D是常見的物質，它們的轉化關系如圖（部分物質和反應條件已略去）．它們均含有地殼中含量最多的元素，其中氣體C是光合作用的原料．實驗室常用D制取C．請回答下列問題：
（1）C的化學式為CO2
（2）B的一種用途為可以作燃料
（3）A→C的化學方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
（4）C→D的化學方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．為了判斷得到的自來水是硬水或軟水，可加入肥皂水進行檢驗．硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可通過加熱煮沸的方法使硬水軟化．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．①標號儀器①的名稱是長頸漏斗．
②實驗室制取較干燥的氧氣，應選擇的氣體發(fā)生裝置和收集裝置為AC（填字母序號）
③用B裝置制取氧氣時，需要加入二氧化猛，其作用是催化作用，發(fā)生反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
④F是多功能瓶，若用于排空氣法收集氧氣應從a端（a端或b端）通入氣體，如何檢驗該瓶中氧氣已經(jīng)收集滿在b管口放置一根帶火星的木條，如果木條復燃，說明已滿．
⑤實驗時，某同學制得的氧氣不純，其原因可能是C
A．用排水法收集時O2 ，集氣瓶裝滿水
B．用向上排空氣法收集O2 時，導管伸入到集氣瓶的底部
C．用排水法收集O2 時，導管口冒出氣泡，立即收集
D．用排水法收集O2 ，收集滿后，在水下蓋上玻璃片

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．用化學符號表示：
（1）兩個硫原子2S；（2）三個硫酸根離子3SO42-；（3）五氧化二磷分子P2O5；（4）氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O；（5）二氧化氯ClO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．如表是KCl和KNO3在不同溫度下的溶解度．請回答：
溫度/℃ 20 30 40 50
 溶解度/g KCl 34.0 37.0 40.0 42.6
 KNO3 31.6 45.8 63.985.5
（1）20℃時，KNO3的溶解度是31.6g．
（2）40℃時，將5gKCl加入到10g水中，充分溶解后所得溶液是飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液，所得溶液中溶質的質量分數(shù)為28.6%．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．化學用語是學習化學的基礎，相當于人走路的兩條腿，是非常重要的，所以要熟練掌握化學用語，請用化學用語填空：
（1）三個金原子3Au；
（2）硝酸銨中的陽離子NH4+；
（3）氧化鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3；
（4）氯酸鉀KClO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的，結合實驗裝置圖1回答問題：

 （1）寫出圖1中所標儀器名稱①試管②集氣瓶
如圖2四種途徑都可以得到氧氣：
寫出實驗室中通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的化學方程式，甲：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑乙：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
這兩個反應都屬于分解反應（填反應的基本類型）
A裝置中試管口棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管，
（2）連接A、F、H，粗略測定加熱一定質量的高錳酸鉀所收集到的氧氣體積，各裝置的正確連接順序是（填接口的字母）：a→c→b→d；讀數(shù)時，將量筒放平，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平．
如果實際測得氧氣的體積超過理論值，你認為原因可能是俯視讀數(shù)．
（3）工業(yè)上通過丁這種途徑制取氧氣的方法是分離液態(tài)空氣法，這種變化屬于物理變化；
（4）實驗室用過氧化氫制取氧氣時，某同學觀察到裝置內(nèi)有大量氣泡時，開始用C裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復燃，其原因是裝置的氣密性不好；
（5）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，而瓶底預先放入少量水的目的是防止生成的高溫熔化物濺落，炸裂瓶底，反應化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4，反應的基本類型為化合反應．
（6）實驗室常用醋酸納固體與堿石灰固體共熱制取甲烷．甲院常溫下是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水的氣體，則制取并收集純凈的甲烷應該選擇的裝置是AE或AF．（選填裝置序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．下列反應屬于分解反應的是B
A．O2$→_{放電}^{高壓}$O3 B．H2O$\stackrel{通電}{→}$H2+O2
C．CO2+Ca（OH）2→CaCO3+H2O          D．H2CO3═H2O+CO2↑等．

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