【題目】將質(zhì)量相等的鋁粉和鐵粉分別與質(zhì)量、濃度均相同的稀硫酸充分反應(yīng)，下列所述的反應(yīng)情況與圖示可能相符的是

①鋁粉、鐵粉和硫酸均有剩余 ②硫酸、鋁粉、鐵粉均反應(yīng)完

③硫酸、鐵粉均反應(yīng)完，鋁粉有剩余

④硫酸、鋁粉均反應(yīng)完，鐵粉有剩余

⑤鋁粉、鐵粉均反應(yīng)完，硫酸有剩余

⑥硫酸反應(yīng)完，鋁粉、鐵粉有剩余

A. ①③⑤ B. ③⑥ C. ④⑥ D. ②③⑤⑥

【答案】B

【解析】由圖可知，生成的氫氣質(zhì)量相同，說明硫酸全部參加反應(yīng)，故①⑤錯誤，⑥正確；

根據(jù)題意，鐵、鋁與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：
Fe+H2SO4= FeSO4+H2↑，2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑
56 98 2 54 294 6

18 98 2

由此可以看出，消耗相同的硫酸，需要鐵的質(zhì)量大，故鐵先消耗完，鋁有剩余，故②④錯誤，③正確。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了測定空氣里氧氣的含量，甲、乙兩個同學(xué)用如圖1的裝置分別進行了實驗探究．

（1）甲同學(xué)：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾．該實驗中紅磷燃燒的現(xiàn)象是________．打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_________，由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為__．該實驗可推論出氮氣___（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)___（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．如果按照上述操作，進入集氣瓶內(nèi)的水明顯小于五分之一，則可能的原因是①_______；

②_________（寫兩點即可）如果進入集氣瓶內(nèi)的水大于五分之一，原因可能是__________，________。

（2）乙同學(xué)：用鐵絲替代紅磷，能否完成上述實驗？請簡述其原因：_________．該同學(xué)又用木炭替代紅磷，行嗎，理由是___________。細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式_______

（3）丙同學(xué)：將裝置進行了改進，如圖2所示，等體積的A、B兩集氣瓶充滿空氣，燃燒匙內(nèi)分別盛有過量的紅磷和硫，當(dāng)完全燃燒后，冷卻至室溫，打開彈簧夾，看到水會流入______瓶（填“A”或“B”或“A和B”）中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中相同的球代表相同的原子,下列說法中不正確的是（　�。�

A. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B. 該反應(yīng)中共有4種分子

C. 分子在化學(xué)變化中不可分D. 該反應(yīng)中原子的種類沒有發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是元素周期表中的一部分，下列有關(guān)說法中正確的是（　　）

A. 鋰原子的質(zhì)子數(shù)為3

B. 氫元素的相對原子質(zhì)量1.008g

C. 鋰元素和氫元素都屬于金屬元素

D. 鋰元素和氫元素屬于同周期元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組同學(xué)用紅磷燃燒的方法對空氣中氧氣的含量進行測定，實驗過程中紅磷足量、裝置氣密性良好、操作規(guī)范,實驗結(jié)束后測定結(jié)果卻低于20%,用測定氧氣濃度的傳感器測得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度為8.85%。小組同學(xué)查閱資料后改用足量白磷進行實驗,測得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度為3.21%。請回答下列問題：

（1）白磷燃燒的微觀示意圖如圖,寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式_____。

（2）采用教材裝置測定空氣中氧氣含量時,改用白磷能使測定結(jié)果更準(zhǔn)確的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】常溫下，向一定量的碳酸鈉溶液中不斷加入氫氧化鋇粉末，溶液質(zhì)量的變化情況如圖所示。對該圖的分析有如下幾種說法，正確的是

A. 向a點溶液中滴加無色酚酞溶液，溶液變紅，可證明有氫氧化鈉生成

B. 取少量b點溶液，滴入過量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生

C. c點溶液中的溶質(zhì)只有氫氧化鈉

D. 該溫度下，向d點溶液中加入氫氧化鋇粉末，溶質(zhì)質(zhì)量不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用能源、節(jié)約能源、保護環(huán)境是我們大家共同關(guān)注的社會問題。某工廠將礦物燃料燃燒產(chǎn)生的廢氣中的SO2收集起來，既可以生產(chǎn)稀硫酸，又能制備氫氣。其反應(yīng)過程如下圖所示：

（1）寫出反應(yīng)器中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式____________________。

（2）此制備過程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是__________。

（3）硫酸用途廣泛，汽車鉛酸蓄電池中含有硫酸，其中需要用到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24.5%的硫酸溶液。

①同學(xué)們在實驗室用濃硫酸配制稀硫酸，除用到膠頭滴管、量筒、燒杯外，還需要用到的儀器有___________。

②實驗室用98%的濃硫酸(密度1.84g/mL)配制24.5%的硫酸溶液1200g，需要98%濃硫酸的體積為________mL(計算結(jié)果保留至0.1)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家經(jīng)過多年研究證明，有一些同學(xué)愛吃的小包裝零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化學(xué)物質(zhì)，如某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺（C3H5ON）。請你根據(jù)丙烯酰胺（C3H5ON）的化學(xué)式計算后填寫：

（1）每個丙烯酰胺分子共有_____個原子。

（2）丙烯酰胺（C3H5ON）的相對分子質(zhì)量為_____；

（3）在丙烯酰胺（C3H5ON）中，碳元素和氧元素的質(zhì)量比是_____；

（4）丙烯酰胺中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____？（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是寶貴的自然資源。如圖1所示是以空氣為主要原料合成碳酸氫銨（NH4HCO3）的流程。請按要求回答下列問題：

（1）步驟①中得到的“其它氣體”中主要成分是_____；

（2）現(xiàn)代工業(yè)常利用氮分子大于氧分子的特性，使用特制的分子篩把空氣中的氧氣分離出來，此過程屬于_____（選填“物理”、“化學(xué)”）變化；

（3）如圖2可以表示步驟②的反應(yīng)過程：

①從反應(yīng)開始到完成的排列順序為_____（填字母）；

②根據(jù)上圖信息判斷，氨氣的化學(xué)式可能為_____；

③寫出步驟②所表示的反應(yīng)的文字表達式_____；

（4）步驟③的反應(yīng)屬于_____（填基本反應(yīng)類型）。

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