【題目】小明在老師的指導(dǎo)下測一瓶稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),具體步驟如下:
步驟一:配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為1%的氮氧化鈉溶液.
步驟二:向20克待測稀鹽酸中逐滴滴入上述氫氧化鈉溶液,并使用pH計記錄溶液的pH變化情況,繪制圖象如圖.
(1)在步驟一中需要用到的玻璃儀器有 (寫出兩種).
(2)已知發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaOH十HCl=NaCl+H2O,請結(jié)合圖,計算該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).(結(jié)果精確到0.01%)
(3)在往稀鹽酸中逐漸滴入氫氧化鈉溶液的過程中,當溶液的pH達到2時,溶液中的溶質(zhì)有 .(用化學(xué)式表示)
【答案】(1)器玻璃棒、燒杯
(2)0.37%
(3)NaCl、HCl
【解析】
試題分析:(1)溶液配制的步驟:計算、稱量和量取、溶解;所以需要的儀器玻璃棒、燒杯、量筒、膠頭滴管;故填:器玻璃棒、燒杯;
(2)溶液的pH等于7時恰好完全反應(yīng)消耗氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為8g,
設(shè)該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為x,
NaOH+HCl=NaCl+H2O
40 36.5
8g×1% x×20g
x=0.37%
答:該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.37%;
(3)當溶液的pH達到2時,說明溶液顯酸性,鹽酸有剩余,所以溶液中的溶質(zhì)有NaCl、HCl.故填:NaCl、HCl.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】當前,世界已經(jīng)邁向了“低碳”時代,選擇“低碳”既是一種生活方式也是一種生存責任。我市公交系統(tǒng)適應(yīng)形勢發(fā)展,推廣使用節(jié)能減排的雙燃料公交車,這種公交車是以天然氣為主要燃料。下圖為天然氣的主要成分甲烷完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。
請根據(jù)示意圖回答下列問題:
(1)在上述反應(yīng)中,分子分解成原子,___________(填“分子”“原子”之一)重新組合成新的分子。
(2)上述反應(yīng)的產(chǎn)物C、D中,與CO組成元素相同的是_________(填序號),屬于氧化物的是_______________。
(3)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在幫助老師整理實驗室時,發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽殘缺的氫氧化鈉溶液,他想通過實驗知道這瓶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),在征得老師同意后,他利用中和反應(yīng)完成了實驗。取50g氫氧化鈉溶液放入燒杯中,滴入3滴無色酚酞試液,再逐漸加入5%的稀硫酸,并用玻璃棒不斷攪拌,當燒杯中液體恰好變?yōu)闊o色時用去稀硫酸100g。(計算結(jié)果保留一位小數(shù))
(1)該瓶氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為____________。
(2)若要配制該溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液200g,需要氫氧化鈉固體的質(zhì)量是________g。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)用元素符號、化學(xué)式等化學(xué)用語完成下列各題
①兩個氮原子_______、 ②三個鈉離子_______、 ③氧化鋁_______。
(2)請寫出下列符號中“2”的意義:①O2、②、③O2-
①______、 ②______、 ③______。
(3)下列示意圖表示的粒子中,屬于陰離子的是_________(填序號,下同);屬于同種元素的是__________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】測定空氣中氧氣的含量是初中化學(xué)的一個重要實驗,請按要求填空。
(1)紅磷燃燒的符號表達式_________。
(2)某同學(xué)用右圖裝置測定空氣中氧氣的含量:在一個具有刻度和活塞可以左右滑動的玻璃容器里放入一粒白磷(足量),將玻璃容器固定好(如圖,固定裝置已省略),放在盛有80℃水的燒杯上,如圖進行實驗。一段時間后將玻璃容器取下,冷卻至室溫。
說明:①裝置氣密性良好;
②活塞與玻璃容器間的摩擦力忽略不計;
③白磷燃燒所需的最低溫度為40℃,燃燒時的現(xiàn)象與紅磷燃燒相似。
試回答:實驗過程中,可觀察到的現(xiàn)象是:______________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國化工專家侯德榜的“侯氏制堿法”為世界制堿工業(yè)做出了突出的貢獻,工業(yè)上用侯氏制堿法制得的純堿中含有一定量的氯化鈉雜質(zhì),現(xiàn)稱取只含氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品11g,全部溶解在50g水中,當加入稀鹽酸64.4g時,恰好完全反應(yīng),所得溶液的質(zhì)量為121g。
試求:(1)該純堿樣品的純度(計算結(jié)果精確到0.1%)
(2)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué),為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動性強弱,進行如下探究活動:
【查閱資料】鐵的活動性比銅強。
【進行猜想】對三種金屬的活動性順序做出如下猜想:
猜想一:R>Fe>Cu; 猜想二:_________; 猜想三:Fe>Cu>R
【收集證據(jù)】為了驗證哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別展開實驗探究。
主要操作 | 主要現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
甲 | 將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中 | ____________ | 猜想一正確 |
乙 | 將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲,分別插入體積和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都相同的稀鹽酸中 | R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率_________(填“快”或“慢”) | |
丙 | 將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲,分別在空氣中點燃 | R絲在空氣中劇烈燃燒,鐵絲在空氣中____________ |
寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式____________________。
【交流反思】三位同學(xué)交流討論后認為,比較金屬活動性強弱的方法有多種。
【歸納總結(jié)】他們總結(jié)得出比較金屬活動性強弱的常見方法有:
(1)金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度;
(2)金屬與酸溶液是否反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度;
(3)盒屬與_________是否反應(yīng)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象可用同一化學(xué)原理解釋的是 ( )
①久置的石灰水,液面出現(xiàn)白膜 ②通過吸管向澄清石灰水中吹氣石灰水變混濁 ③為使剛刷過石灰漿的墻壁快點干燥,在室內(nèi)生一盆炭火,開始時墻壁反而更潮濕 ④向紫色石蕊試液中通入二氧化碳氣體,試液變紅 ⑤蘸過石灰水的雞蛋更易保存
A. ①②③⑤ B. ①②④ C. ①③④⑤ D. ②③④
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下,回答有關(guān)問題:
(1)第三周期中的金屬元素有___________________(填元素名稱)。
(2)寫出硫離子的化學(xué)符號_________________。
(3)鉀在元素周期表中位于第四周期,且在鈉的正下方,鉀原子的結(jié)構(gòu)特點是_______________。
(4)利用上表中給出的元素,寫出含有氮元素的常見物質(zhì)的化學(xué)式各一個:
單質(zhì)________、化合物________(氮的化合價是+4)、化合物________(氮的化合價是-3)。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com