2．如圖A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答
（1）t1℃時，A和B兩種物質(zhì)的溶解度相同；
（2）t2℃時，將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液各100g，分別蒸發(fā)5g水，析出晶體最多的是A．

分析 （1）溶解度曲線的交點表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等；
（2）據(jù)該溫度下三種物質(zhì)的溶解度分析解答．

解答 解：（1）t1℃時AB的溶解度曲線交于一點，二者的溶解度相等；
（2）t2℃時A的溶解度最大，即100g水中溶解的A最多，所以將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液各100g，分別蒸發(fā)5g水，析出晶體最多的是A；
故答案為：（1）t1；（2）A．

點評 了解溶解度概念的含義、溶解度曲線交點的含義即可順利解答，相同溫度下物質(zhì)的溶解度越大，則等質(zhì)量的水溶解的溶質(zhì)越多．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．做完氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)的實驗后，化學(xué)小組的同學(xué)對自己實驗后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，分別取自己實驗后的溶液進行進一步探究，請回答：
【提出問題】溶液中的溶質(zhì)是什么（忽略空氣對溶液的影響）？
【作出猜想】猜想一：溶質(zhì)只有Na2SO4
猜想二：溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì)
猜想三：溶質(zhì)是Na2SO4和硫酸（H2SO4）
【實驗驗證】
（1）小組同學(xué)先另取一瓶Na2SO4溶液，測定其其pH，測得pH=7．
（2）甲同學(xué)用酸堿指示劑，乙同學(xué)沒有用酸堿指示劑，都驗證了猜想二，請?zhí)畋恚?br />
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
甲同學(xué)
方案		取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，向試管中滴加幾滴無色酚酞試液溶液呈紅色猜想二成立
乙同學(xué)
方案		取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，向試管中滴加硫酸銅溶液產(chǎn)生藍色沉淀猜想二成立
（3）丙同學(xué)設(shè)計了如下兩個方案驗證猜想三：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
方案①取中和反應(yīng)后的溶液少許于
試管中，向試管中滴加幾滴
無色酚酞試液		溶液呈無色猜想三
成立
方案②取中和反應(yīng)后的溶液少許于
試管中，滴加幾滴
BaCl2試液		產(chǎn)生白色沉淀猜想三
成立
下列對上述兩個方案的判斷正確的是D（填序號）．
A．只有方案①合理　 B．只有方案②合理　 C．兩個方案都合理　 D．兩個方案都不合理
請你設(shè)計一個方案驗證猜想三，但所選試劑不能是酸堿指示劑和鹽溶液．
 實驗方案 實驗現(xiàn)象 有關(guān)的化學(xué)方程式 實驗結(jié)論
取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，加入氧化銅固體氧化銅溶解，溶液變藍色CuO+H2SO4═CuSO4+H2O 猜想三成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．【實驗一】結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題

（1）用A圖制取二氧化碳氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，若錐形瓶內(nèi)的反應(yīng)進行較長時間后，用燃著的火柴放在集氣瓶口，火焰仍不熄滅，則是由于A裝置存在缺陷，其缺陷為長頸漏斗未伸入液面，造成氣體逸出；
（2）圖B、C、D是探究二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的實驗，C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，，證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是C中有白色沉淀生成；
（3）圖E和F是探究哪種離子能促進H2O2分解的實驗，現(xiàn)象是：E中產(chǎn)生大量氣泡，F(xiàn)中沒有明顯現(xiàn)象，則促進H2O2分解的離子符號是Fe3+．
【實驗二】探究燃燒的條件
實驗：下圖的裝置可用于探究燃燒的條件

現(xiàn)象：①不通氧氣時，A中白磷不燃燒
②不通氧氣時，B中白磷不燃燒
③通氧氣時，A中白磷不燃燒
④通氧氣時，B中白磷燃燒
（1）證明可燃物燃燒，溫度必須達到著火點的現(xiàn)象是③④（填序號）；
（2）A、B組合與C裝置相比的優(yōu)點是C裝置在密閉環(huán)境中進行，避免了P2O5對空氣的污染．
【實驗三】老師在課堂上說：“氫氧化鋇與氫氧化鈣化學(xué)性質(zhì)相似”．化學(xué)興趣小組的同學(xué)決定用氫氧化鋇溶液來進行驗證，他們做了以下實驗．
序  號操     作現(xiàn)  象結(jié)    論
實驗一向氫氧化鋇溶液中滴入酚酞溶液變紅氫氧化鋇溶液呈堿性
實驗二向?qū)嶒炓坏娜芤褐型ㄈ?br />適量的二氧化碳產(chǎn)生白色沉淀，紅色消失氫氧化鋇溶液能與
二氧化碳反應(yīng)
實驗三另取氫氧化鋇溶液，滴入
一定量的碳酸鈉溶液		產(chǎn)生白色沉淀氫氧化鋇溶液能與
碳酸鈉溶液反應(yīng)
結(jié)論：氫氧化鋇的化學(xué)性質(zhì)與氫氧化鈣相似．
（1）寫出實驗三中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO2+Ba（OH）2═BaCO3↓+2NaOH；
同學(xué)們將上述反應(yīng)后的廢液倒入燒杯中，過濾后，得到白色沉淀和紅色濾液，他們決定對沉淀和濾液進行探究．
探究一：
【提出問題】沉淀能否與酸發(fā)生反應(yīng)？
【實驗探究】向沉淀中加入足量的稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，白色固體不消失．
【實驗結(jié)論】沉淀與酸不反應(yīng)．
（2）有同學(xué)提出，根據(jù)“白色固體不消失”這一現(xiàn)象所得出的結(jié)論不嚴謹，理由是硫酸鋇也是白色固體；
探究二：
【提出問題】濾液中除酚酞外，還有哪些溶質(zhì)？
【作出猜想】Ⅰ．只有氫氧化鈉Ⅱ．有氫氧化鈉和碳酸鈉Ⅲ．有氫氧化鈉和氫氧化鋇
【實驗探究】
序號操作現(xiàn)象結(jié)論
實驗四取濾液樣品于試管中，
加入幾滴稀鹽酸		沒有明顯現(xiàn)象猜想Ⅱ不成立
實驗五取濾液樣品于試管中，
加入幾滴碳酸鈉溶液		有白色沉淀產(chǎn)生，紅色不消失猜想Ⅲ成立
（3）有同學(xué)提出：實驗四由于實驗操作存在問題，導(dǎo)致結(jié)論不準確，該實驗  操作上存在的問題是加入的稀鹽酸的量太少，現(xiàn)象不明顯；
【反思交流】
（4）小組同學(xué)經(jīng)分析、討論后發(fā)現(xiàn)，只用一種溶液做一次實驗，就可以驗證猜想，該溶液是稀硫酸；
（5）在廢液中滴加稀鹽酸至紅色消失（填寫實驗現(xiàn)象）時，表示廢液已呈中性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．“關(guān)愛生命，擁抱健康”是人類永恒的主題．下列說法科學(xué)的是（　�。�
A．用地溝油烹制食品可降低成本
B．食鹽加碘可防止甲狀腺腫大
C．在白酒中添加塑化劑可提高白酒的品質(zhì)
D．在生豬飼料中添加瘦肉精可提高瘦肉的產(chǎn)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于金屬和金屬材料的說法不正確的是（　�。�
A．生鐵和黃銅都能與稀硫酸反應(yīng)
B．合金的硬度一般比組成它的純金屬的硬度大
C．鋁的金屬活動性比鐵強，因此鋁制品在空氣中更易腐蝕
D．一氧化碳還原氧化鐵過程中一氧化碳發(fā)生了氧化反應(yīng)

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7．下列實驗操作中．能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
點燃酒精燈B．
稀釋濃硫酸C．
驗證質(zhì)量守恒定律D．
探究燃燒的條件

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．圖示中的呃“錯誤操作”與圖下面“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（　�。�
A．
受熱儀器破裂		B．
試劑外流		C．
液體飛濺		D．
讀數(shù)不正確

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．實驗結(jié)束后，圖中儀器、藥品的擺放方式正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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12．水是生命之源，下列關(guān)于水的說法正確的是（　�。�
A．水是有機物，能賦予生命B．過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)
C．硬水軟化可采用煮沸和蒸餾的方法D．填埋垃圾不會導(dǎo)致水體污染

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同步練習(xí)冊答案