【題目】如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物概念之間的關(guān)系。若整個大圓代表純凈物，下列物質(zhì)：①澄清的石灰水、②鐵粉、③水銀、④冰水混合物、⑤液氧、⑥牛奶、⑦氯酸鉀、⑧五氧化二磷、⑨氯化鈉。應(yīng)放到A區(qū)域的是_____（填序號，下同），應(yīng)放到B區(qū)域的是_____，應(yīng)放到D區(qū)域的是_____。

【答案】②③⑤ ④⑦⑧⑨ ④⑧

【解析】

如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物概念之間的關(guān)系。整個大圓代表純凈物，A代表單質(zhì)、B代表化合物、C代表含氧化合物、D代表氧化物，①澄清的石灰水屬于混合物，②鐵粉屬于單質(zhì)，③水銀屬于單質(zhì)，④冰水混合物屬于化合物、含氧化合物、氧化物，⑤液氧屬于單質(zhì)，⑥牛奶屬于混合物，⑦氯酸鉀屬于化合物、含氧化合物，⑧五氧化二磷屬于化合物、含氧化合物、氧化物，⑨氯化鈉屬于化合物。則應(yīng)放到A單質(zhì)區(qū)域的是②③⑤，應(yīng)放到B化合物區(qū)域的是④⑦⑧⑨，應(yīng)放到D氧化物區(qū)域的是④⑧。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】多角度認(rèn)識物質(zhì)及其變化，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。觀察下圖，圖1為空氣成分的示意圖，圖2中四種方法都可以得到B，請你推斷出B物質(zhì)，并按要求作答：

（1）物質(zhì)B的化學(xué)式為____________。

（2）圖2中四種方法都可以得到B，但本質(zhì)上是不同的，__________（填數(shù)字序號）發(fā)生了物理變化。寫出方法③制取B的化學(xué)反應(yīng)方程式和反應(yīng)類型___________、___________。

（3）在初中化學(xué)實驗室中，更符合環(huán)保、節(jié)能、安全要求的方法是_____________（填數(shù)字序號）

（4）若把圖2中5種物質(zhì)分成兩類，你的分類標(biāo)準(zhǔn)是若把過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀和B物質(zhì)分成兩類，你的分類標(biāo)準(zhǔn)是____________。分類是找不同之處，若找到相同之處，過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀和B物質(zhì)從組成上看都含有____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)有關(guān)報道介紹，國內(nèi)5G通信芯片用氮化鎵材料制成。如圖是氮元素在元素周期表中的信息以及鎵原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是

A.氮原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為7

B.氮原子的相對原子質(zhì)量為14.01g

C.圖中x＝8

D.鎵原子核內(nèi)中子數(shù)為31

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖，其中水電解系統(tǒng)及燃料電池系統(tǒng)中的溶液均采用KOH溶液，下列有關(guān)說法錯誤的是

A.該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用

B.燃料電池水電解系統(tǒng)中正極產(chǎn)生的氣體可以作為燃料使用

C.燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實際上來自于水

D.水電解系統(tǒng)中的溶液采用KOH溶液，是為了增強水的導(dǎo)電性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)學(xué)習(xí)了氧氣的相關(guān)知識后，對所學(xué)知識進行總結(jié)，下列四個圖象是他總結(jié)反映對應(yīng)實驗過程中相關(guān)量的變化，其中正確的是

A.裝有定量氧氣的密閉容器內(nèi)燃燒木炭

B.一定量的高錳酸鉀加熱制取氧氣

C.用相等質(zhì)量的氯酸鉀來制取氧氣

D.過氧化氫和二氧化錳制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有以下四種原子結(jié)構(gòu)示意圖，具有相似化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

A.B.C.D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示表示氫氣和氧氣反應(yīng)的示意圖，試回答：

（1）在反應(yīng)中，氫氣分子變成_____，氧氣分子變成_____，它們相互結(jié)合成新的分子是_____。

（2）氧氣在化學(xué)變化中的最小粒子是_____，因此在這個反應(yīng)中，發(fā)生變化的粒子是_____。

（3）下圖為氫氣在氧氣中燃燒生成水的實驗裝置圖，在點燃?xì)錃馇耙欢ㄒM行的實驗步驟是_____，點燃?xì)錃夂�，火焰�?/span>_____色，燒杯內(nèi)壁_____生成。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氧氣，提供了下列藥品和常用裝置，請按要求回答有關(guān)問題：

藥品：①過氧化氫溶液 ②高錳酸鉀 ③二氧化錳

（1）寫出有標(biāo)號儀器的名稱①___________，②__________。

（2）若小明選擇裝置B和E來制取氧氣，則他選擇的藥品應(yīng)為____________（填序號）。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。實驗結(jié)束后，若要分離出錐形瓶中的固體物質(zhì)，應(yīng)用的分離方法是__________。

（3）若用裝置C收集氧氣，則驗滿的操作方法為將帶火顯的木條伸到_____________，觀察木條是否復(fù)燃。

（4）下面是利用E裝置收集氣體的操作，正確的實驗操作順序_______（填序號）。

①待集氣瓶內(nèi)充滿氣體后，蓋上玻璃片再移出水槽 ②等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶 ③將集氣瓶注滿水，用玻璃蓋蓋上瓶口，倒立在盛水的水槽中

（5）已知：氨氣（NH4）是一種具有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實驗室常用加熱氫化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣。從上圖（A-E）中選出制備一瓶氨氣所需要的裝置組是____。

（6）某氣體X可用C裝置收集，若改用F裝置收集，則氣體X應(yīng)從______口進（填“a”或“b”）。

（7）小明為了用如下圖裝置收集一定體積的氧氣，裝置接口連接的順序為__________。量筒的作用是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具，方便我們表達和交流化學(xué)信息。

Ⅰ.請用化學(xué)符號填寫

（1）能使帶火星木條復(fù)燃的氣體____________；

（2）能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體_____________；

（3）家用天然氣的主要成分_____________；

（4）未來最理想的能源______________；

（5）氧化鎂中鎂元素顯+2價_____________；

（6）2個氯離子_____________；

Ⅱ.“氫氣在空氣中燃燒”，這一化學(xué)反應(yīng)的符號表達式為：，請根據(jù)此例，寫出下列反應(yīng)的符號表達式，并在后面的括號中注明基本反應(yīng)類型。

（1）鎂條在空氣中燃燒________________（______________）；

（2）鐵絲在氧氣中燃燒_________________（______________）。

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