【題目】A、B、C、D、E、F、G、H都是第一、二單元里見過的物質(zhì),它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關系。已知A為暗紫色固體,E、F常溫下為液體,B為能支持燃燒的無色氣體。請回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:E_____、Q_____、M_____。
(2)寫出下列反應的文字表達式:①_____;④_____。
【答案】過氧化氫 二氧化硫 四氧化三鐵 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 氯酸鉀氯化鉀+氧氣
【解析】
A、B、C、D、E、F、G、H都是第一、二單元里見過的物質(zhì),A為暗紫色固體,E、F常溫下為液體,B為能支持燃燒的無色氣體,所以B是氧氣;氧氣和N反應生成有刺激性氣味的氣體Q,所以N是硫,Q是二氧化硫;暗紫色的物質(zhì)A分解生成氧氣,所以A是高錳酸鉀,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,D和E反應生成D、F和氧氣,所以D是二氧化錳,E是過氧化氫溶液,F是水;二氧化錳和G也會生成氧氣,所以G是氯酸鉀,H是氯化鉀;氧氣和K反應生成黑色固體M,所以K是鐵,M是四氧化三鐵,經(jīng)過驗證,推導正確。
(1)E是過氧化氫,Q是二氧化硫,M是四氧化三鐵;
(2)①是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的文字表達式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
④是氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,反應的文字表達式為:氯酸鉀氯化鉀+氧氣。
故答案為:(1)過氧化氫;二氧化硫;四氧化三鐵;
(2)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;氯酸鉀氯化鉀+氧氣。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】家庭廚房就是一個“化學小宇宙”,“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽”中包含著許多的化學知識。
①下列廚房用品屬于金屬材料的是___________B(填序號)
②碗里有油時,只用水洗不干凈;洗潔精能輕松去油,是利用了洗潔精的_____________。
③目前家用燃料主要是天然氣,天然氣的主要成分的化學式是 _____________,炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理為____________。
④初中生正處于生長發(fā)育期,為預防患佝僂病,可以多吃奶制品、蝦皮等食物,補充人體需要的_______元素。
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【題目】過氧化鈉(Na2O2)因能與二氧化碳反應生成氧氣,故可作為呼吸面具中氧氣的來源,潛水艇遇到緊急情況時,也使用過氧化鈉來供氧,反應的化學方程式為: .該反應獲取的以下信息中正確的是 ( 已知相同條件下氣體的分子個數(shù)與體積成正比)( 。
①過氧化鈉中氧元素的質(zhì)量分數(shù)小于鈉元素
②此方法供氧后潛艇內(nèi)部氣體壓強增大
③該反應屬于置換反應
④反應前后部分氧元素的化合價發(fā)生了變化
A.①③④B.①③C.①④D.①②③
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氣體制備、收集是初中化學的重要知識。請你結合下圖,回答有關問題。
(1)寫出圖中儀器 b 的名稱:_________。
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是__________(填字母),用 E 裝置收集氧氣,則氣體應從__________(填“①”或“②“)端進入。
(3)實驗室可用裝置 C 代替裝置 B 制取二氧化碳,其優(yōu)點是__________;寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式:___________。
(4)若要干燥氫氣,可將氣體通入裝有__________(填試劑名稱)的 D 裝置中。
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【題目】我國首顆碳衛(wèi)星始于我國“全球二氧化碳監(jiān)測科學實驗衛(wèi)星與應用示范”重大項目,研制成功將為溫室氣體排放、碳核查等領域的研究提供基礎數(shù)據(jù)。
(1)分析上圖中自然界碳的循環(huán)示意圖,自然界中二氧化碳的主要來源途徑(只要說明一點)為_____________;二氧化碳對人類的正面影響是促進植物光合作用等,其不利影響為________________。
(2)科學家研究要降低空氣中CO2含量的途經(jīng)主要有兩個方向:一是減少CO2排放,二是增加CO2消耗。二氧化碳是植物進行光合作用必不可少的原料,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣,光合作用的化學方程式表示為:6CO2+6H2OX+6O2,則X的化學式為_____。由此:你能做到的消耗CO2的方式或途經(jīng)為____________________。
(3)低碳生活”倡導我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少,從而減低二氧化碳的排放量。請列舉出符合“低碳生活”理念的生活中措施為_________________。
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【題目】鎂、鋁、鋅、鐵與稀鹽酸或稀硫酸之間的反應規(guī)律及圖象正確的是( )
A等質(zhì)量的鎂、鋁、鋅、鐵與足量酸反應,氫氣質(zhì)量與反應時間的關系圖象 | B等質(zhì)量的鎂、鋁、鋅、鐵與足量酸反應,氫氣質(zhì)量與酸溶液的關系圖象 | C等量酸與足量鎂、鋁、鋅、鐵反應,氫氣質(zhì)量與反應時間的關系圖象 | D等量酸與足量鎂、鋁、鋅、鐵反應,氫氣質(zhì)量與金屬質(zhì)量的關系圖象 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映其對應關系的是
A. ①表示向NaOH溶液中不斷加水稀釋
B. ②表示水電解生成氫氣與氧氣的質(zhì)量關系
C. ③表示用等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣
D. ④表示分別向等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中加入足量的鎂、鋁
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有a、b、c、d四種無色溶液,分別是碳酸鉀溶液、硫酸溶液、氯化鋇溶液、鹽酸中的一種。兩兩混合后出現(xiàn)下圖所示的現(xiàn)象,請確定a、b、c、d分別是
A.硫酸溶液、碳酸鉀溶液、氯化鋇溶液、鹽酸
B.氯化鋇溶液、鹽酸、碳酸鉀溶液、硫酸溶液
C.碳酸鉀溶液、硫酸溶液、鹽酸、氯化鋇溶液
D.鹽酸、硫酸溶液、碳酸鉀溶液、氯化鋇溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,向小試管中分別加入下列一定量的物質(zhì),若 U型管中的液面左高右低,該物質(zhì)可能是
A.硝酸銨B.氫氧化鈉固體C.氯化鈉D.氧化鈣
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