【題目】過(guò)氧化鈉（Na2O2）因能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，故可作為呼吸面具中氧氣的來(lái)源，潛水艇遇到緊急情況時(shí)，也使用過(guò)氧化鈉來(lái)供氧，反應(yīng)的化學(xué)方程式為： .該反應(yīng)獲取的以下信息中正確的是 （ 已知相同條件下氣體的分子個(gè)數(shù)與體積成正比）（　�。�

①過(guò)氧化鈉中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于鈉元素

②此方法供氧后潛艇內(nèi)部氣體壓強(qiáng)增大

③該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

④反應(yīng)前后部分氧元素的化合價(jià)發(fā)生了變化

A.①③④B.①③C.①④D.①②③

【答案】D

【解析】

①過(guò)氧化鈉中，鈉元素與氧元素的質(zhì)量比為：（23×2）：（16×2）=23：16，可見(jiàn)其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于鈉元素，獲取信息正確；
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2，因?yàn)橄嗤瑮l件下氣體的分子個(gè)數(shù)與體積成正比，所以此方法供氧后潛艇內(nèi)部氣體壓強(qiáng)減小，獲取信息錯(cuò)誤；
③該反應(yīng)的反應(yīng)物均為化合物，不屬于置換反應(yīng)，獲取信息錯(cuò)誤；
④生成物中氧氣屬于單質(zhì)，氧元素的化合價(jià)為0；反應(yīng)物均為化合物，氧元素的化合價(jià)不為0，則反應(yīng)前后部分氧元素的化合價(jià)發(fā)生了變化，獲取信息正確。故獲取信息正確的有①④。
故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】潔廁靈、84消毒液是兩種常見(jiàn)的清潔、消毒用品，混合使用時(shí)會(huì)發(fā)生如圖反應(yīng)：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 該反應(yīng)是分解反應(yīng)

B. 有毒氣體是Cl2

C. 反應(yīng)前后元素化合價(jià)不變

D. 84消毒液、潔廁靈能混合使用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向100g氯化鎂溶液中，不斷加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鉀溶液，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

氫氧化鉀溶液的質(zhì)量/g

5.6

11.2

22.4

33.6

生成沉淀的質(zhì)量/g

0.145

0.29

0.58

0.58

（1）當(dāng)?shù)渭託溲趸浫芤旱馁|(zhì)量為33.6g時(shí)，所得溶液的pH_____（填“＜”“=”或“＞”）7。

（2）選擇合理的數(shù)據(jù)，計(jì)算該氯化鎂溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

（3）計(jì)算所用的氫氧化鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A-H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，已知A為黑色固體單質(zhì)，B為紅色粉末，C或E常溫下為氣體且均屬于氧化物，F(xiàn)的濃溶液能會(huì)發(fā)出刺激性氣味的氣體，G→H發(fā)生的是化合反應(yīng)。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）B的化學(xué)式為 ，F(xiàn)的化學(xué)式為 。

（2）反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（4）反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（5）某同學(xué)認(rèn)為“圖中每一步轉(zhuǎn)化均有元素化合價(jià)的變化”。他的判斷 （填“正確”或“不正確”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～F均為生活中常見(jiàn)的物質(zhì)。其中F為甲烷（CH4），甲烷可以燃燒生成二氧化碳和水，且A與B的元素組成相同，C與D的元素組成相同；A、B、C、D都是氧化物，C、D、E、F在常溫下的狀態(tài)相同。其物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，圖中“﹣﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去。

試推斷：

（1）寫出D物質(zhì)的一種主要用途_____。

（2）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為_____。

（3）評(píng)述C物質(zhì)的“利”與“弊”，“利”_____“弊”_____（各舉一例）。

（4）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源與污染是當(dāng)今兩大難題：

（1）煤作為燃料時(shí)常會(huì)伴隨產(chǎn)生二氧化硫而引起酸雨，請(qǐng)寫出煤燃燒過(guò)程中由于硫單質(zhì)燃燒產(chǎn)生二氧化硫的化學(xué)方程式_____。

（2）汽車尾氣中含有CO、NO，會(huì)污染空氣，一種新型催化劑能使二者發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，X的化學(xué)式為_____。

（3）為了使空氣更清新，為了環(huán)境更美好，下列做法正確的是_____（填序號(hào)）。

A 出行盡量使用公共交通工具，少開私家車

B 工業(yè)廢氣處理合格后再排放

C 大力發(fā)展火力發(fā)電，增強(qiáng)電力

D 多植樹造林，增強(qiáng)綠化

（4）請(qǐng)寫出工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】建構(gòu)模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列所建構(gòu)的化學(xué)模型正確的是（ ）

A.原子結(jié)構(gòu)模型

B.物質(zhì)分類模型

C.反應(yīng)類型關(guān)系模型

D.酸的化學(xué)性質(zhì)模型

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G、H都是第一、二單元里見(jiàn)過(guò)的物質(zhì)，它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A為暗紫色固體，E、F常溫下為液體，B為能支持燃燒的無(wú)色氣體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：E_____、Q_____、M_____。

（2）寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：①_____；④_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)有關(guān)化學(xué)符號(hào)中數(shù)字的含義有如下理解，其中錯(cuò)誤的是（ ）

A．Ca2+中的“2”表示一個(gè)鈣離子帶兩個(gè)單位正電荷

B．2CO中的“2”表示兩個(gè)一氧化碳分子

C．中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)

D．CO2中的“2”表示一個(gè)氧分子由兩個(gè)氧原子構(gòu)成

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