【題目】實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,回答下列問題:
(1)為了探究溫度對H2O2分解反應(yīng)速率的影響,借助如圖所示實驗裝置(夾持裝置)去),進行了兩次實驗,兩次實驗的部分設(shè)計如表所示:
實驗1 | 實驗2 | |
MnO2的質(zhì)量 | 0.5克 | 0.5克 |
5%的H2O2溶液體積 | 40mL | 待填 |
水浴溫度 | 20℃ | 80℃ |
① 此反應(yīng)的符號表達(dá)式是______________
② 實驗2中“待填”的數(shù)據(jù)是 毫升;在兩次實驗中,可以通過一定時間內(nèi)__________內(nèi)的______________的多少來精確比較H2O2分解反應(yīng)速率的大小。
③ 實驗2中水浴溫度控制在80℃時,測定的反應(yīng)速率會比真實值偏大,其原因除錐形瓶內(nèi)氣體受熱膨脹外,還可能的原因有 。
④ 實驗結(jié)束后若要將不溶于水的MnO2從剩余物中分離出來,實驗操作步驟(簡單描述)是___________→用水沖洗MnO2 →烘干二氧化錳。
(2)探究使帶火星木條復(fù)燃的氧氣的最低濃度。用容積為300mL的集氣瓶排水法收集氧氣,當(dāng)剛好把瓶中預(yù)先留有的100mL水排盡時,集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為(寫出計算式即可):________________________。
實驗研究結(jié)果顯示:O2的體積分?jǐn)?shù)大于49%時就可使帶火星的木條復(fù)燃。因此,用帶火星的木條驗滿O 2的方法 (填“可靠”或“不可靠”)。為此,收集O2時最好使用 集氣法(不需要驗滿)。
【答案】(1)①H2O2H2O+O2②40;注射器;氣體體積
③溫度高時,水變成水蒸汽④過濾。
(2)(100+200×21%)÷300×100%(或直接寫出結(jié)果47.3%)不可靠;排水。
【解析】
試題分析:過氧化氫中二氧化錳的作用下生成氧氣和水;據(jù)控制變量的原則,對比試驗中過氧化氫溶液的濃度和體積應(yīng)該相同;比較反應(yīng)速率的方法:可以通過一定時間內(nèi)注射器內(nèi)的氣體的多少或收集相同體積的氣體時所需時間的多少來精確比較H2O2分解反應(yīng)速率的大小。溫度升高會加快反應(yīng)速率;二氧化錳是難溶于水的固體,可以用過濾法與水分離;氧氣的體積分?jǐn)?shù)就是氧氣的體積占空氣體積的百分含量即(100+200×21%)÷300×100%;可用觀察帶火星的木條是否復(fù)燃的方法驗證氧氣;排水法收集氧氣時,可以不需要驗滿,看到集氣瓶口有大氣泡冒出就說明氧氣已收集滿。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小麗對家中的家用制氧機(下圖I)產(chǎn)生了濃厚的興趣。她通過閱讀說明書了解到家用制氧機的工作原理如下:加壓時,裝填在制氧機內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮氣,制取高濃度氧氣。減壓時,分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中,分子篩并不消耗。
圖I
小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體,帶到實驗室對其進行研究。
圖II
實驗I:小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。
【實驗記錄】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式 |
取一只250 mL的集氣瓶,用排水法收集一瓶所帶氣體,然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中 | 木炭燃燒得更旺 | 文字表達(dá)式I |
表中文字表達(dá)式I是 。
【實驗結(jié)論】收集的氣體是純凈的氧氣。
【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實
驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是 。
實驗II:測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。
同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了上圖II所示裝置,進行實驗,并重復(fù)多次。(250 mL 集氣瓶)
【實驗記錄 】
實驗操作 | 主要實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋 | |
① | 檢查裝置的氣密性 | 裝置的氣密性良好 | |
② | 加入藥品,將裝置連接固定 | ||
③ | 打開止水夾a和b,向裝滿水的A中緩慢鼓入一定量小麗所帶的氣體后關(guān)閉止水夾a和b | A中水進入到B中,B中水的體積為200 mL。 | 收集200 mL氣體(由壓強差引起的誤差忽不計) |
④ | 用凸透鏡聚光引燃白磷 | 燃燒,產(chǎn)生大量白煙 | |
⑤ | 待白磷熄滅并冷卻到室溫, 進行操作I | 現(xiàn)象I | 小麗收集的氣體不是純凈的氧氣 |
表中,操作I是 ;現(xiàn)象I是 。
【數(shù)據(jù)記錄】
實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
B中剩余水體積/mL | 100 | 42 | 39 | 41 | 38 |
【數(shù)據(jù)處理】已知,在上表數(shù)據(jù)中,第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,在數(shù)據(jù)處理
時應(yīng)刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為________% 。
【實驗反思】
(1)這臺家用制氧機制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。
(2)導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的原因可能是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(共5分)有下列物質(zhì):①氧氣;②氮氣;③五氧化二磷;④二氧化硫;⑤二氧化碳;⑥食鹽水;⑦氖氣.請用這些物質(zhì)的數(shù)字代號填空:
(1)空氣中含量最多的氣體是 ;(2)有刺激性氣味的有毒氣體是 ;
(3)屬于混合物的是 ;(4)屬于稀有氣體的是 ;
(5)常溫下是固體的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學(xué)實驗,在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味.于是小明對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖Ⅱ.
實驗操作:
A:向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色.
B:在A、D試管分別加入2 mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘.
分析討論:(1)E試管放有酚酞溶液的目的 .
(2)進行操作B時觀察到的現(xiàn)象是____ _.
(3)由此可以得到的實驗結(jié)論是①____ ,②____ __.
(4)對比改進前的實驗,改進后實驗的優(yōu)點是____ __.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是電解水實驗一段時間后的情景圖,據(jù)此回答下列問題。
(1)在實驗前,為了增強水的導(dǎo)電性,在水中加入了氫氧化鈉(其化學(xué)式為___________),反應(yīng)后氫氧化鈉并未減少,氫氧化鈉是此反應(yīng)的_________劑。
(2)根據(jù)右圖中的實驗現(xiàn)象可知,試管b與電源__________極相連。用燃著的木條檢驗試管a和b中的氣體時,可以觀察到的現(xiàn)象分別是_________________和_______________。
(3)電解水反應(yīng)的符號表達(dá)式為____________________。該反應(yīng)的基本類型為___________反應(yīng)(填“化合”或“分解”)。
(4)電解水實驗中a管與b管氣體的理想體積比為2:1,但實驗所得實際的體積比往往略大于2:1,你認(rèn)為原因可能是(寫一種) 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是
A. 點燃一氧化碳,發(fā)出藍(lán)色火焰 B. 硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C. 鐵絲在空氣中燃燒時,火星四射 D. 水電解時,產(chǎn)生了氫氣和氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)外出旅游時,用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實驗室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進行實驗,制取蒸餾水。
請回答下列問題:
(1)取水后加入明礬的作用是________________ 。
(2)向濾液中加入活性炭,利用其 性,除去水樣中的色素和異味,這是利用了活性炭的______________性質(zhì)。為檢驗此時的清水是否是硬水,可以用__________________檢驗。
(3)消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為 。
(4)上圖是水通電分解的示意圖。在實驗過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是 ,兩氣體的體積比為__________________。寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式: ,這個反應(yīng)說明水是由 ___ ___組成的。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列所給情景回答有關(guān)問題:
(1)某地區(qū)遭遇到持續(xù)干旱,常用于人工降雨的物質(zhì)是 。
(2)經(jīng)檢測洗衣服用的井水是硬水,在沒有其他水質(zhì)可選的前提下,相對而言最好選用 (填“肥皂水”或“洗衣粉”)來洗滌,否則會出現(xiàn) 的現(xiàn)象。
(3)凈水機可以將水廠原水直接凈化為飲用水,其中處理流程如下圖所示:
步驟①對應(yīng)的作用是______________,②中超濾膜可起到過濾不溶性雜質(zhì)的作用,步驟③對應(yīng)的作用是______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】按照下列要求,完成計算。
(1)若標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度為Xg/L,空氣的密度為Yg/L。據(jù)此計算 L的空氣中含有Xg氧氣(用整數(shù)表示);
(2)若要收集含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為80%的氣體。如圖在集氣瓶里裝滿水,塞緊膠塞并打開活塞通入氧氣,當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到設(shè)定的體積V后立即通入空氣,當(dāng)量筒中水的體積達(dá)到100ml時,立即關(guān)閉活塞。則設(shè)定的體積V約是 mL(用整數(shù)表示)。
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