（1）如圖實(shí)驗(yàn)中，試管里的鐵釘最先生銹的是
b
b
 （填“a”、“b”或“c”）處．
（2）你認(rèn)為以下措施不能防止鐵器生銹的是
③
③
 （填序號）．
①噴漆    ②覆蓋搪瓷      ③水洗    ④鍍一層耐腐蝕金屬
（3）5角硬幣的外觀呈金黃色，它是銅和鋅的合金，市面上有人用它制成假金元寶行騙．小明同學(xué)用一種試劑就能識破假金元寶，小明采用方法的化學(xué)原理是
Zn十H2SO4═ZnSO4+H2↑
Zn十H2SO4═ZnSO4+H2↑
（用化學(xué)方程式表示）．
分析：（1）根據(jù)鐵生銹的條件分析鐵釘最先生銹的部位．
（2）根據(jù)鐵生銹的條件分析防止鐵器生銹措施．
（3）根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)，利用在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，進(jìn)行判斷．
解答：解：（1）由鐵生銹的條件是鐵與水、氧氣接觸可知，在上圖實(shí)驗(yàn)中，試管里的鐵釘最先生銹的是b處．
（2）由鐵生銹的條件可知，在金屬噴漆、覆蓋搪瓷、鍍一層耐腐蝕金屬能防止鐵生銹，水洗不能防止鐵器生銹．
（3）由于銅和鋅的合金中鋅能與酸反應(yīng)，金不能與酸反應(yīng)．所以可通過加入硫酸的方法識破假金元寶．反應(yīng)的方程式是：Zn十H2SO4═ZnSO4+H2↑．
故答為：（1）b；（2）③；（3）Zn十H2SO4═ZnSO4+H2↑．
點(diǎn)評：本題考查了金屬的化學(xué)性質(zhì)及活動性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

在化學(xué)晚會上，老師表演了“滴水生火”的魔術(shù)．他向包裹有過氧化鈉粉末的脫脂棉上滴了幾滴水，脫脂棉就燃燒起來了．
[提出問題]過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？
從物質(zhì)燃燒的條件入手，同學(xué)們展開了熱烈的討論，提出了如下猜想：
[猜想]
①脫脂棉具有可燃性
②過氧化鈉與水反應(yīng)可能生成了某種氣體及其它物質(zhì)
③過氧化鈉與水的反應(yīng)過程中可能有熱量變化
[設(shè)計(jì)裝置]如圖所示：
[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)是否有氣體生成及氣體成分
（1）打開如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近a處，木條復(fù)燃．說明生成氣體是
氧氣
氧氣
；
（2）實(shí)驗(yàn)中，還觀察到伸入水中的導(dǎo)氣管有氣泡冒出，說明反應(yīng)過程中
放出
放出
了熱量（填“吸收”或“放出”）．
實(shí)驗(yàn)二：探究反應(yīng)后生成的其它物質(zhì)
（1）小李同學(xué)取適量反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅，說明反應(yīng)后所得稀溶液呈
堿性
堿性
（填“酸性”、“堿性”或“中性”），你認(rèn)為使酚酞試液變紅的物質(zhì)是
NaOH
NaOH
（填化學(xué)式）；
（2）在小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，大家意外發(fā)現(xiàn)：酚酞試液變紅后隨即又變成了無色！在老師的指導(dǎo)下，小王同學(xué)另取適量的稀溶液于試管中，并加入少量二氧化錳，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生大量氣泡，把帶火星的木條伸入試管，木條復(fù)燃．你認(rèn)為使紅色酚酞試液變成無色的物質(zhì)是
H2O2
H2O2
（填化學(xué)式）．
[結(jié)論]過氧化鈉和水反應(yīng)分兩步進(jìn)行，請你寫出兩步反應(yīng)的方程式：
第一步
Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2
Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2
；
第二步
2H2O2=2H2O+O2↑
2H2O2=2H2O+O2↑
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）如圖是某同學(xué)自己設(shè)計(jì)的電解水實(shí)驗(yàn)裝置圖1：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段約8cm～10cm，瓶口配一膠塞由里向外塞緊． A、B 兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成，由塞子露頭處連接導(dǎo)線，試回答：

由圖1可知B 端為
負(fù)
負(fù)
極，與A端相連接的試管中得到的氣體是
氧氣
氧氣
，可用
帶火星的木條
帶火星的木條
來檢驗(yàn)．
（2）保護(hù)水資源，防止水污染是每個(gè)公民和全社會的責(zé)任．下列做法有利于防止水資源污染的是
C
C
 （填序號）．
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥   ②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放
③不用含磷洗衣粉    ④將海水淡化
A．①②④B． ②③④C．①②③D． ①②③④
（3）自來水中常加漂白粉對飲用水進(jìn)行消毒，而ClO2 則作為新一代飲用水的消毒劑用于消毒，我國成功研制出制取ClO2 的新方法，其反應(yīng)的微觀過程如示意圖2：
試回答：ClO2 中氯元素的化合價(jià)為
+4
+4
價(jià)；請你根據(jù)上述反應(yīng)的微觀過程示意圖寫出反應(yīng)的符號表達(dá)式
Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl
Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?香坊區(qū)二模）某�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)臺上發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液樣品，甲、乙兩位同學(xué)對該溶液是否變質(zhì)展開探究．探究過程如圖所示：
     
甲     乙    甲  乙 廢液缸 
觀察與討論   活動與探究 活動與探究   
【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到酚酞溶液變紅色，由此得出的結(jié)論是原試液沒有變質(zhì)．請你評價(jià)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)（1）
錯(cuò)誤．由于NaOH變質(zhì)后生成Na2CO3，Na2CO3溶液也顯堿性，所以滴入酚酞試液也會變紅色；
錯(cuò)誤．由于NaOH變質(zhì)后生成Na2CO3，Na2CO3溶液也顯堿性，所以滴入酚酞試液也會變紅色；
．
【觀察與討論2】乙同學(xué)觀察到（2）
產(chǎn)生氣泡
產(chǎn)生氣泡
的現(xiàn)象．
通過討論，確定氫氧化鈉溶液樣品已經(jīng)變質(zhì)．兩位同學(xué)都是愛思考的學(xué)生，他們又有了一個(gè)新的疑問：變質(zhì)后的溶液中是否含有NaOH了呢？他們又進(jìn)行了探究活動：
【提出問題】溶液中是否含有NaOH？
【活動與探究】甲、乙同學(xué)分別同時(shí)進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)：
甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)：先有白色沉淀，滴酚酞后變紅．結(jié)論：含氫氧化鈉
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)：只有白色沉淀，滴酚酞后不變色．結(jié)論：不含氫氧化鈉
【反思與評價(jià)】請對甲同學(xué)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論給予評價(jià)（3）
錯(cuò)誤．Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH，由于反應(yīng)生成了NaOH，所以，無論樣品中是否含NaOH，滴入酚酞試液都變紅；
錯(cuò)誤．Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH，由于反應(yīng)生成了NaOH，所以，無論樣品中是否含NaOH，滴入酚酞試液都變紅；
．
【表達(dá)與交流】甲、乙同學(xué)在確認(rèn)樣品成分后，將四只試管的廢液倒入廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液呈現(xiàn)紅色，則最終廢液中一定含有的溶質(zhì)有（4）
NaCl、NaOH；
NaCl、NaOH；
你認(rèn)為處理該廢液的方法是（5）
向廢液中加入適量的稀鹽酸，使廢液呈中性后再排放．
向廢液中加入適量的稀鹽酸，使廢液呈中性后再排放．
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?市中區(qū)三模）化學(xué)與生產(chǎn)生活、社會密不可分．
（1）從2012年開始，我國華北大部分地區(qū)出現(xiàn)了嚴(yán)重的霧霾天氣，灰蒙蒙的天氣讓越來越多的中國公眾注意到PM2.5．請你針對霧霾天氣向環(huán)保部門提出一條合理化建議：
植樹造林
植樹造林
．
（2）2013年5月2日用于發(fā)射神舟十號飛船的長征二號F運(yùn)載火箭運(yùn)抵酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，火箭上設(shè)計(jì)了推進(jìn)劑利用系統(tǒng)，所使用的推進(jìn)劑是四氧化二氮（N2O4）和偏二甲肼（C2H8N2）．四氧化二氮是一種氣體，它能在偏二甲肼里燃燒生成兩種氣體（一種是空氣中含量最多的氣體，一種是光合作用所需氣體）和一種無色液體．試寫出有關(guān)化學(xué)方程式：
C2H8N2+2N2O4
 點(diǎn)燃 
.
 
3N2↑+2CO2↑+4H2O
C2H8N2+2N2O4
 點(diǎn)燃 
.
 
3N2↑+2CO2↑+4H2O
．
（3）今年，法國皮諾家族宣布將向中方無償捐贈流失海外的圓明園青銅鼠首和兔首，它們?yōu)楸本﹫A明園流失的十二生肖青銅像中的兩件．制鼠首和兔首的青銅屬于
金屬材料
金屬材料
 （填“金屬材料”、“復(fù)合材料”、“硅酸鹽材料”之一）．
（4）某化學(xué)小組用一定量 AgNO3 和 Cu（NO3）2混合溶液進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)，并對溶液A和固體B的成分進(jìn)行了分析和實(shí)驗(yàn)探究．溶液A不可能是下列
B
B
（填序號），其理由是
B中無硝酸銅，說明Cu（NO3）2已與鋅反應(yīng)生成Cu，而銅能與硝酸銀反應(yīng)，所以不可能存在硝酸銀
B中無硝酸銅，說明Cu（NO3）2已與鋅反應(yīng)生成Cu，而銅能與硝酸銀反應(yīng)，所以不可能存在硝酸銀
．
A．只有Zn（NO3）2；B．Zn（NO3）2、AgNO3；C．Zn（NO3）2、Cu（NO3）2；D．Zn（NO3）2、AgNO3、Cu（NO3）2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省張掖市2011年中考化學(xué)試題 題型：059

“在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上，某同學(xué)表演了‘水能生火’的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．”小穎看到這段話后非常感興趣，她和同學(xué)們一起對該問題進(jìn)行了一系列的探究．

[提出問題]過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？

[猜想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成②反應(yīng)過程中可能有能量變化

[設(shè)計(jì)裝置]如圖所示

[實(shí)驗(yàn)探究]

實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？

(1)打開如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說明生成的氣體是________；

(2)實(shí)驗(yàn)中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：________．

實(shí)驗(yàn)二：探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？

(1)小明猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3，小軍認(rèn)為不可能．為了證實(shí)小軍的看法，請你設(shè)計(jì)一個(gè)證明CO32－不存在的實(shí)驗(yàn)：

(2)小軍取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)試管中的溶液變成紅色，說明反應(yīng)后所得的溶液呈________性；

[表達(dá)]小軍根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，寫出了過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案