【題目】某同學考察了一家化工廠的污水處理情況,結果測得污水水樣的pH=3.取一定量的污水用2%的氫氧化鈉溶液中和至pH=7(已知污水中其他成分不與氫氧化鈉反應),消耗氫氧化鈉溶液質量為40g,反應后的溶液質量為113g。

(1)污水水樣顯_____性(填“酸”、“堿”或“中”)。

(2)若污水中的污染物是鹽酸,求污水中HCl的質量分數(shù)_______。

(3)若污水中的污染物是硫酸,求至pH=7時,所得溶液溶質的質量分數(shù)______。

【答案】 1% 1.3%

【解析】

(1)污水水樣的pH=3,小于7,所以污水水樣顯酸性;

(2)40g 2%的氫氧化鈉溶液中氫氧化鈉的質量=40g×2%=0.8g;

設:污水中的氯化氫的質量為x。

x=0.73g;污水中HCl的質量分數(shù)=

(3)生成的硫酸鈉的質量為y。

y=1.42g;所得溶液溶質的質量分數(shù)=。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是( 。

A.向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

B.加熱一定量的高錳酸鉀固體

C. 向一定量石灰石中滴加稀鹽酸

D.紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量(打開止水夾前)

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列選項中的描述與圖像不相符的是

A. 由密閉容器中四種物質的質量變化推測該反應是化合反應

B. 硫在氧氣中完全燃燒

C. 甲烷和過量的氧氣在密閉容器中完全反應

D. 等質量的鎂粉與鋅粉,與足量的等濃度稀鹽酸反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖中的①②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖請你回答:

(1)氟元素的相對原子質量為____________,鈣元素的原子序數(shù)為________

(2)C粒子屬于_______(原子”“陽離子陰離子”);若D為原子,x=_______;

(3)A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是________(填序號,下同);

(4)A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】蚊蟲叮咬時,會分泌蟻酸.化學小組同學對蟻酸產生了濃厚的興趣,決定對其進行探究.

[提出問題]蟻酸的成分是什么?它有什么性質?

[查閱資料]I.蟻酸的化學名稱叫甲酸,化學式為HCOOH

II.蟻酸隔絕空氣并加熱時會分解生成兩種氧化物

[實驗探究](1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成_____色,說明蟻酸顯酸性.

(2)小芳同學根據(jù)蟻酸中含有_____元素,推測出蟻酸在隔絕空氣并加熱分解時生成水.

(3)對它分解生成的另一種氧化物,小敏提出兩種猜想:

猜想Ⅰ是CO2;

猜想Ⅱ是_____;

他們按如圖所示進行實驗:先向裝置中通入一會N2,再將蟻酸分解產生的氣體通入其中.

①先通N2的目的是__________;

②若實驗過程中看到__________現(xiàn)象,則猜想Ⅰ不成立;

③裝置B的作用是__________(用化學方程式表示);

④裝置C中的現(xiàn)象為________

[結論]甲酸受熱能分解,反應的化學方程式是_________;

[討論交流]從環(huán)保角度看,該裝置存在的明顯缺陷是_________

[拓展延伸]小組同學利用蟻酸分解產生的氣體,測定10g氧化銅樣品(雜質不參與反應)中氧化銅的質量分數(shù),在不同時刻測定C中固體的質量(如表):

反應時間/min

2

4

6

8

10

固體質量/g

9.3

8.8

8.5

8.4

8.4

分析表中數(shù)據(jù)計算:樣品中氧化銅的質量分數(shù)是多少______?(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學從實驗收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液, 他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設計了如下操作方案, 結合方案回答下列問題:

(1)固體A中含有_______(填化學式),無色氣體X為_______(填化學式)。

(2)步驟①中反應的化學方程式為____________,該反應的基本類型為_________反應。

(3)操作a的名稱為__________,在該操作中用到了玻璃棒其作用為_________。

(4)步驟②中加入適量稀硫酸的目的是_____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】向盛有10g49%稀硫酸的燒杯中加入5.6g克的鐵粉,充分反應后有固體殘留,t1時迅速倒入一定量的硫酸銅溶液。整個過程燒杯中溶液的質量隨時間的變化如圖所示。下列說法正確的是

A. 取a點時溶液,加入鋅粉,有氣體放出

B. b點時,溶液中溶解的物質有兩種

C. c點時,燒杯中固體一定是銅

D. 加入鐵粉充分反應后的殘留固體中有2.8克鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】煤是社會生產、生活中最重要的能源,工業(yè)上常把煤進行氣化和液化處理,使煤變成清潔能源。煤氣化和液化流程示意圖如下圖所示,請結合圖像回答問題:

(1)精煉煤中主要成分是碳,步驟②中發(fā)生反應的化學方程式為__________。

(2)步驟③中,SO2進一步氧化得到X,X為硫的另一種氧化物,其中硫元素的化合價為+6價,X的化學式為________。

(3)經(jīng)過進一步凈化,含較多雜質的水煤氣轉化為合成氣(CO和H2的混合氣體),步驟④中生成的甲醇(CH3OH)是一種重要的化工原料,該反應的化學方程式為_________,該反應的基本類型是 _________。

(4)循環(huán)氣的主要成分是__________和少量未完全分離出去的甲醇。

(5)從“綠色化學”的角度分析,“煤的氣化和液化”流程的優(yōu)點:_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小軍同學準備通過實驗證明二氧化錳能加快氯酸鉀分解。他設計了下表所示的探究實驗,請你幫他完成下面未填完的空格

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論或總結

結論

總結

實驗一

加熱試管中少量氯酸鉀,熔融時,伸入帶火星的木條

帶火星的木條復燃

加熱氯酸鉀能產生氧氣,但是反應所需溫度_________。

二氧化錳能加快氯酸鉀分解

實驗二

取少量二氧化錳于試管中,加熱,伸入帶火星的木條

沒有明顯現(xiàn)象

________________

實驗三

_________________

加熱,伸入帶火星的木條。

______

二氧化錳能加快氯酸鉀的分解,反應的化學方程式為:

______________

(1)在小軍的探究實驗中,實驗一實驗二起的作用是_________

(2)小英同學認為上面的實驗還不能證明二氧化錳是氯酸鉀分解反應的催化劑,請你幫她寫上理由___。

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