【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖，回答下列有關(guān)問題。

（1）寫出儀器①的名稱_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是_____ （填標(biāo)號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____，若用甲裝置干燥二氧化碳，則甲裝置中盛裝的藥品是_____（填名稱），氣體應(yīng)從_____ （填標(biāo)號(hào)）端通入集氣瓶。

（4）一氧化氮（NO）是抗菌領(lǐng)域的明星分子。常溫下，NO難溶于水且不與水反應(yīng)，易與O2反應(yīng)生成NO2氣體。實(shí)驗(yàn)室收集少量NO，選擇的裝置是_____ （填標(biāo)號(hào)）。

【答案】酒精燈 A CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 濃硫酸 a D

【解析】

（1）儀器①的名稱是酒精燈。故填：酒精燈。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)物是故填和液體，反應(yīng)不需要加熱，所以選擇的發(fā)生裝置是A；過氧化氫在二氧化錳的催化下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。故填：A；。

（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，濃硫酸具有吸水性，可干燥二氧化碳，所以甲裝置中盛裝的藥品是濃硫酸，洗氣時(shí)氣體都是長(zhǎng)進(jìn)短出，所以應(yīng)從a端通入集氣瓶。故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；濃硫酸；a。

（4）NO難溶于水且不與水反應(yīng)，可以用排水法收集，易與O2反應(yīng)生成NO2氣體，不能用排空氣法收集，實(shí)驗(yàn)室收集少量NO，選擇的裝置是D。故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類文明進(jìn)步與金屬材料發(fā)展關(guān)系十分密切，請(qǐng)回答以下與金屬有關(guān)的問題。

（1）圖 1 所示的赤鐵礦是工業(yè)煉鐵的主要原料，用化學(xué)方程式表示赤鐵礦煉鐵的原理______。

（2）為探究鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性，分別將鐵絲、銀絲插入同一種溶液中（圖 2 所示），該溶液是______溶液，實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象是______。

（3）圖 3 常用于實(shí)驗(yàn)室鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣。導(dǎo)管 a 與 b 相連接用于排空氣法收集氫氣，請(qǐng)將圖中的 b、c 導(dǎo)管補(bǔ)充完整______（用鉛筆畫，并加粗描深）。

（4）①將 10g 含鎂 48%的鎂鋁合金（不含其他元素）粉末與足量的稀鹽酸反應(yīng)，至反應(yīng)完全。該合金中鎂與酸反應(yīng)，生成氫氣質(zhì)量最多是多少______？（寫出計(jì)算過程）

②該合金與酸反應(yīng)后生成氫氣的總質(zhì)量最多是______？（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生產(chǎn)和生活聯(lián)系緊密。

（1）請(qǐng)從以下選項(xiàng)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)或元素填空。

A 鹽酸 B 熟石灰 C 小蘇打 D 鈣元素

①焙制糕點(diǎn)所用發(fā)酵粉的主要成分之一是______ （填字母， 下同）。

②人體中胃液的主要成分是________。

③農(nóng)業(yè)上常用來改良酸性土壤的物質(zhì)是_________。

④人體缺乏會(huì)引起佝僂病的是________。

（2）燃燒化石燃料產(chǎn)生的SO2易形成酸雨酸雨的形成過程中有一步反應(yīng)是三氧化硫和水反應(yīng)生成硫酸,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________。

（3）炒菜時(shí)油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是科學(xué)探究常用的方法，根據(jù)下列所示的實(shí)驗(yàn)示意圖回答問題

(1)實(shí)驗(yàn)1中,將大小相同的濾紙片和乒乓球碎片放在薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，觀察現(xiàn)象。通過此實(shí)驗(yàn)，可說明燃燒的條件之一的是____。

(2)實(shí)驗(yàn)2中，把干燥的紫色紙花和濕潤(rùn)的紫色石蕊紙花分別伸入兩瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w中，___(填“干燥”或“濕潤(rùn)”)的紙花變紅.

(3)實(shí)驗(yàn)3中，常溫條件下打開可樂的瓶塞，可觀察到大量氣泡冒出，說明氣體的溶解度與_____有關(guān)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用物質(zhì)的性質(zhì)能幫助我們開展科學(xué)探究。

[認(rèn)識(shí)物質(zhì)]

俗名

所含原子團(tuán)

用途

氫氧化鈉

_________、 火堿、苛性鈉

氫氧根

精煉石油等

碳酸鈉

純堿、蘇打

____

生產(chǎn)玻璃制品等

[定性檢測(cè)]

為檢測(cè)久置空氣中的氫氧化鈉是否變質(zhì)，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下圖的實(shí)驗(yàn):

①試管1中觀察到的現(xiàn)象是__________。

②試管2中觀察到產(chǎn)生氣泡，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

③試管3中觀察到產(chǎn)生__________。

④能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖窃嚬?/span>__________（選填“1”、 “2”或“3”） 中的實(shí)驗(yàn)。

⑤若要判斷氫氧化鈉是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)，請(qǐng)你選擇上述實(shí)驗(yàn)后三支試管中的液體繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，完成下表。

試管的編號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象和結(jié)論

試管________（選填“1”、“2”或“3”）

____

____

[定量測(cè)定]

為了測(cè)定ag變質(zhì)氫氧化鈉中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案（濃硫酸具有吸水性）:

實(shí)驗(yàn)步驟和數(shù)據(jù):①組裝裝置，檢查氣密性（氣密性良好）;②加入藥品，稱量C處裝置質(zhì)量為bg，滴入足量稀硫酸;③完全反應(yīng)后稱暈C處裝置質(zhì)量為cg;④后續(xù)處理。

實(shí)驗(yàn)分析:

I.判斷碳酸鈉已完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________________。

II.利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得變質(zhì)氫氧化鈉中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________（用字母表示）。

Ⅲ.所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果存在一定的誤差， 可能的原因是_____________（寫出一點(diǎn)即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列所示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�

A．向試管內(nèi)加鋅粒B．向試管內(nèi)倒液體　C．給試管內(nèi)的液體加熱D．用橡膠塞塞住試管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)活動(dòng)小組對(duì)一瓶久置的氫氧化鈉溶液，做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）能證明此樣品的溶液已經(jīng)變質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是_______；

（2）若要證明上述樣品的溶液部分變質(zhì)，需要選擇ABCD中的_______實(shí)驗(yàn)（選填一個(gè)實(shí)驗(yàn)即可），還需要再加入的一種試劑是_______。

（3）實(shí)驗(yàn)后同學(xué)們將上述所有反應(yīng)后的試劑倒入一潔凈的燒杯，只得到無色溶液，則此時(shí)溶液中的溶質(zhì)除酚酞外一定還含有_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：

（1）當(dāng)A中混有少量的B，常用的提純方法是____。

（2）將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液從t3 ℃降溫到t1 ℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系由大到小的順序是___。

（3）C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ǔ思尤苜|(zhì)、還有____、_ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿，化學(xué)活動(dòng)課上，同學(xué)們就這兩種物質(zhì)進(jìn)行了以下探究。

探究一:小組同學(xué)首先進(jìn)行了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)過程中,甲、乙兩支試管中都觀察到了明顯現(xiàn)象。其中乙試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______；甲試管中加入CuSO4溶液前,后主要離子種類及個(gè)數(shù)比的變化如圖所示.則“●”代表的離子是_______(填離子符號(hào))。丙試管中無明顯現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)一步進(jìn)行了探究。

探究二:

[提出問題]二氧化碳和氫氧化鈉能否發(fā)生反應(yīng)?

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]如圖所示，三頸燒瓶中充滿二氧化碳?xì)怏w，通過A頸往瓶?jī)?nèi)注入NaOH溶液,小氣球變大。據(jù)此現(xiàn)象,小明得出結(jié)論:二氧化碳和氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)。小組同學(xué)討論后認(rèn)為,小明的結(jié)論不一定正確，理由是_____________________。于是小組同學(xué)通過C頸用注射器繼續(xù)加入________________，觀察到變大的氣球又變小了，證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。

探究三:

[提出問題]探究一中反應(yīng)后的丙試管中，溶質(zhì)的成分是什么?

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]取適量丙試管中反應(yīng)后的溶液于丁試管中,加入足量BaCl2溶液，再滴加幾滴酚酞溶液，觀察到________________。由此可確定丙試管溶液中的溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3。判斷所加入的BaCl2溶液已足量的方法是_____________。

[拓展交流]人若長(zhǎng)期食用“鎘大米”(鎘含量超標(biāo))會(huì)致病;如圖所示是水稻對(duì)鎘的吸收率與土壤pH的關(guān)系。欲降低水稻對(duì)鎘的吸收。下列物質(zhì)中最適合被施用于稻田的是_____________(選填序號(hào))。

a.硫酸鉀

b.燒堿

c.熟石灰

d.稀鹽酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案