【題目】下圖是實驗室制取氣體的部分裝置,請根據(jù)實驗裝置(部分固定裝置已省略)回答問題:

⑴圖中標識①儀器的名稱是:________。

⑵用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為:_______。

⑶既可以用于實驗室制取CO2,又可以用于制取O2的發(fā)生和收集裝置組合為:________(AE中選),用該裝置制取CO2的化學(xué)方程式為:________。圖H實驗中將二氧化碳慢慢倒入燒杯中,觀察到燃著的棉芯自下而上熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是_______,由此可知,燃燒的條件之一是__________

⑷若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體,則該氣體可能是__________。(填字母序號)

A.NH3 B.H2 C.O2 D.CO2

⑸工業(yè)上常需分離CO、CO2的混合氣體。某同學(xué)采用裝置G也能達到分離該混合氣體的目的,操作步驟如下:

關(guān)閉活塞乙,打開活塞甲,通入混合氣體,可收集到_______氣體;

然后,_________(填操作),又可收集到另一種氣體。

⑹實驗室常用下圖裝置代替裝置B制取氣體,該裝置的優(yōu)點是___________,下列反應(yīng)適用于該裝置的是________(填序號) 。

①大理石和稀鹽酸 ②粉末狀碳酸鈉固體和稀硫酸

③鋅粒與稀硫酸 ④過氧化氫溶液與二氧化錳

【答案】 分液漏斗 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 BD CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2 密度比空氣大 氧氣 CD CO 關(guān)閉活塞甲,打開活塞乙 可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 ①③

【解析】(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是分液漏斗;(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;(3)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,二氧化碳密度比空氣大,溶于水,所以既可以用于實驗室制取CO2,又可以用于制取O2的發(fā)生和收集裝置組合為BD,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2;H實驗中將二氧化碳慢慢倒入燒杯中,觀察到燃著的棉芯自下而上熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大,由此可知,燃燒需要跟氧氣接觸;(4)F裝置收集氣體的方法是排空氣法,濃硫酸是酸性干燥劑,所以用F裝置收集一瓶干燥的某氣體,則該氣體可能是二氧化碳、氧氣;(5)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,碳酸鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,所以①關(guān)閉活塞乙,打開活塞甲,通入混合氣體,可收集到氣體是CO;②然后,關(guān)閉活塞甲,打開活塞乙,又可收集到二氧化碳;(6)此裝置通過裝置內(nèi)壓強的改變,可以實現(xiàn)固體和液體的分離,應(yīng)該選用塊狀固體和液體反應(yīng),所以該裝置的優(yōu)點是:控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,下列反應(yīng)適用于該裝置的是①③。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖為A、B、C三種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。下列有關(guān)說法錯誤的是

A. t1C三種物質(zhì)中B物質(zhì)的溶解度最大

B. t2℃三種物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最大的是A

C. 可用降低溫度的方法使t2℃時C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

D. t2A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是B>A=C

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】組成我們周圍世界的物質(zhì)時時刻刻都在發(fā)生著化學(xué)變化,這些變化是有規(guī)律可循的。有些化學(xué)變化能用“A+B==C+D”式子來表示。

(1)在四種基本反應(yīng)類型中,可用上式表示的是____________________________。

(2)在上式中,若A是H2SO4,B是化合物,那么B可以是(寫出三種符合要求的不同類別的物質(zhì)的化學(xué)式)____、_____、______

(3)在上式中,若A是Fe2O3,則B是(寫出符合要求的一種物質(zhì)的化學(xué)式)________

(4)不屬于基本反應(yīng)類型,但能用上式表示的化學(xué)方程式有_______________, _________ (任寫兩個即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組設(shè)計利用稀硫酸浸取某廢棄的氧化銅鋅礦制取活性氧化鋅的方案(氧化銅鋅礦主要成分為CuO ZnO,其余成分既不與酸反應(yīng),也不溶于水),部分實驗流程如下

(1)將氧化銅鋅礦粉碎的目的是_________,操作 1 的名稱是_____,所用到的 玻璃儀器由玻璃棒、燒杯_____;

(2)在氧化銅鋅礦中加入稀硫酸要過量,其目的是_____主要成分發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________ (寫出一個即可);

(3)得到濾渣 1 含有的金屬是___________________________________________ 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖中的A~E是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置,請按要求回答有關(guān)問題。

(1)利用上圖中A、C裝置的組合可以制取的一種氣體是__________;從反應(yīng)伍的狀態(tài)和反應(yīng)條件說明制取該氣體的理由 _______________________,寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式:____________________。

(2)若實驗室制取二氧化碳氣體,應(yīng)選用上圖中裝置的組合是__________;寫出實驗室制取二氧化碳氣體的化學(xué)方程式:____________________。

(3)寫出實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式:_________________。

(4)利用C裝置,收集的氣體應(yīng)具有____________性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

1出圖中編號儀器名稱: 。

2用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是 填裝置序號,該裝置還需添加的實驗用品為 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

用D裝置對氧氣進行干燥,可將其中的水換成 。

3為了粗略測定加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積,整套實驗裝置導(dǎo)管接口的正確連接順序 依次填導(dǎo)管接口,用a、b、c……表示

4實驗室若用裝置B制取二氧化碳,多孔隔板上常放置的藥品應(yīng)為 填名稱其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。若用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣, 不能用B裝置控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點,如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖1(“表示氧原子,表示氫原子)

(1)從宏觀角度看,物質(zhì)B屬于_____(選填單質(zhì)化合物”)

(2)從微觀角度看,物質(zhì)A是由_____構(gòu)成的(選填分子原子離子”)

(3)參加反應(yīng)的AB的粒子個數(shù)比為_____

(4)從圖你可以得出的正確結(jié)論是_____(填序號)

①分子是由原子構(gòu)成的 ②化學(xué)反應(yīng)中,分子可以分成原子,原子不能再分 ③反應(yīng)前后分子種類不變

(5)請寫出能用該圖示表示的化學(xué)方程式_____

(6)如下圖中鈉元素在元素周期表中的相關(guān)信息,B是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①鈉的相對原子質(zhì)量為_____

②鈉元素屬于_____元素(選填金屬非金屬”)

③鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____電子(選填得到失去”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】食品與健康、能源與環(huán)境是我們共同關(guān)注的社會問題。

(1)紫薯營養(yǎng)豐富,具有特殊的保健功能。紫薯中富含淀粉、維生素C、維生素B、鐵、鈣、硒等。

①這里的“鐵”、“鈣”是指_____________(填字母);

A.原子 B.分子 C.元素 D.單質(zhì)

②人體缺“鐵”,會導(dǎo)致_____________病癥;

③紫薯中能給人體提供能量的物質(zhì)是_____________;

④硒元素被譽為“抗癌大王”。硒元素的部分信息如圖。下列說法正確的是____(填字母)。

A.硒屬于金屬元素

B.一個硒原子中有34個質(zhì)子

C.硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x =18

D.硒元素的相對原子質(zhì)量為78.96 g

(2)天然氣是汽車使用的燃料之一,其主要成分燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。

(3)二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要氣體,從“低碳”的角度分析,應(yīng)盡量減少二氧化碳的排放。將排放出的二氧化碳吸收并轉(zhuǎn)化為可再利用的物質(zhì)是科學(xué)家研究的方向。檢驗吸收后的氣體中是否含有二氧化碳,依據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】 1 所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶內(nèi)氣體壓強精確地記錄下來。 2、 3 是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣 瓶中燃燒的壓強-時間關(guān)系圖(該裝置氣密性良好,p0 是集氣瓶內(nèi)初始壓強,p p分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時集氣瓶內(nèi)的壓強)。下列說法不正確的是( )

A. 燃燒匙內(nèi)所裝紅磷或木炭的多少對實驗結(jié)果無影響

B. 反應(yīng)開始時集氣瓶中壓強瞬間變大是由燃燒放熱造成的

C. p≈0.79p0,p′≈p0 是由反應(yīng)前后氣體體積變化造成的

D. 只可根據(jù)圖 2 推出空氣中氧氣的含量

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同步練習(xí)冊答案