【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是

A．硫在氧氣中燃燒，火焰藍(lán)紫色，放熱，生成二氧化硫刺鼻氣體

B．一氧化碳在空氣中燃燒，火焰淡黃色，放出大量的熱

C．向氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞溶液, 氫氧化鈉會(huì)變紅色

D．鐵絲插入硫酸銅溶液中，銀白色固體表面變成紫紅色，溶液藍(lán)色逐漸變?yōu)?/span>綠色

【答案】D

【解析】

試題分析：A、硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍(lán)紫色，放熱，生成有刺激性氣味氣體，錯(cuò)誤；B、一氧化碳在空氣中燃燒，火焰呈藍(lán)色，放出大量的熱，錯(cuò)誤；C、氫氧化鈉使酚酞試液變?yōu)榧t色，錯(cuò)誤；D、鐵絲插入硫酸銅溶液中，銀白色固體表面變成紫紅色，溶液藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色，正確。故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】交警用于檢測(cè)司機(jī)是否酒后開(kāi)車的檢測(cè)儀中含有的一種成份是重鉻酸鉀（K2Cr2O7），其中鉻元素的化合價(jià)是

A．＋3 B．＋4 C．＋5 D．＋6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有X、Y、Z三種金屬，只有X在自然界中主要以單質(zhì)形式存在，而Y的鹽溶液不能用Z制的容器盛放。據(jù)此判斷這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>

A．X＞Z＞Y B．X＞Y＞Z C．Y＞Z＞X D．Z＞Y＞X

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬氧化物陶瓷著色，有時(shí)測(cè)定金屬氧化物中的金屬含量。現(xiàn)將Fe2O3、CuO、Al2O3的混合物16克，與109．5克20%的稀鹽酸混合后恰好完全反應(yīng)，則此金屬氧化物著色劑中金屬元素的含量是

A．20% B．70% C．73．5% D． 80%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于資源和能源的敘述錯(cuò)誤的是

A．在金屬資源中，鋁元素是地殼中含量最多的金屬元素

B．維護(hù)我國(guó)海洋權(quán)益，也是保護(hù)化石燃料和金屬資源的表現(xiàn)

C．生活中做到一水多用，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，就不會(huì)淡水危機(jī)

D．可燃冰和甲烷不是一種物質(zhì)，可燃冰是未來(lái)的替代能源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是a、b、c三種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。

①t1℃時(shí)物質(zhì)的溶解度a b（填“＞”或“＜”或“＝”）；

②t2℃時(shí)將28g a物質(zhì)加入到50g水中充分溶解，所得溶液的質(zhì)量為 g，其中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為 ；

③t1℃時(shí)，欲將c物質(zhì)在m點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液變?yōu)閜點(diǎn)的溶液，可采用的方法是 （寫(xiě)一種即可）；

④t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃時(shí)，所得溶液中的各項(xiàng)關(guān)系符合b＞a＞c的是 （填序號(hào)）。
Ⅰ．溶質(zhì)質(zhì)量 Ⅱ．溶劑質(zhì)量 Ⅲ．溶液質(zhì)量 Ⅳ．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

⑤欲配置100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的a物質(zhì)的溶液，所需a物質(zhì) g，所需蒸餾水的體積為 mL，可選擇的量筒規(guī)格為 mL（填50或100），溶解時(shí)玻璃棒的作用是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用分子原子離子解釋下列事實(shí)，解釋正確的是

選項(xiàng)

事 實(shí)

解 釋

A

一氧化碳和二氧化碳的物理性質(zhì)不同

因?yàn)閮煞N氣體分子物理性質(zhì)不同

B

加壓時(shí)，石油氣能變成液體裝入鋼瓶

說(shuō)明分子間有間隔

C

金剛石很硬，石墨很軟

碳原子結(jié)構(gòu)不同造成的

D

NaCl放在水中，一會(huì)兒水變咸了

是由于NaCl分子不斷運(yùn)動(dòng)的結(jié)果

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法正確的是

A．油鍋著火，用水澆滅

B．家里的天然氣泄漏，立即打電話報(bào)警

C．氫氧化鈉溶液沾到皮膚上，先用大量的水沖洗，再涂硼酸溶液

D．用鋼絲刷擦洗鋁制炊具

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在家里的藥箱中發(fā)現(xiàn)一瓶用來(lái)清洗傷口用的消毒液——“雙氧水”，他聯(lián)想到在化學(xué)課上曾用過(guò)氧化氫溶液制取過(guò)氧氣，他高興的將家中的“雙氧水”拿到學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起做了如下實(shí)驗(yàn)。

【第一組實(shí)驗(yàn)】小明欲證明該雙氧水是否失效。

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程

①在試管中加入5 mL “雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃；

②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃；

③如右圖裝置進(jìn)行操作，帶火星的木條復(fù)燃，水槽中冰水所起的作用是

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。

【第二組實(shí)驗(yàn)】小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應(yīng)中起催化作用，該物質(zhì)在反應(yīng)前后質(zhì)量是否發(fā)生變化。

（1）實(shí)驗(yàn)原理 寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟① ；

②將二氧化錳裝入大試管中并加入5 mL “雙氧水”；

③待反應(yīng)結(jié)束后，將大試管里的固體物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、烘干、稱量；

④ 。

（3）做完此實(shí)驗(yàn)后，小方認(rèn)為要證明二氧化錳的催化作用，還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究 。

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