【題目】下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法錯誤的是

A. 在該反應(yīng)中乙和丁都為氧化物,在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

B. 反應(yīng)前后,各原子的種類和數(shù)目都不變

C. 甲物質(zhì)中,CN元素的質(zhì)量比為3:7

D. 反應(yīng)生成的丙和丁的分子個數(shù)比是1:1

【答案】D

【解析】

由反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)是尿素和水在催化劑和一定條件下反應(yīng)生成了氨氣和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CONH22+H2O2NH3+CO2。

A、在該反應(yīng)中乙和丁分別是水和二氧化碳,都為氧化物,二氧化碳通入石灰水能產(chǎn)生水,二氧化碳和氫氣在加熱、可逆條件下生成水和一氧化碳,在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化,不符合題意;
B、由微粒的變化可知,反應(yīng)前后,各原子的種類和數(shù)目都不變,不符合題意;
C、甲物質(zhì)是CONH22,CN元素的質(zhì)量比為12:(14×2=37,不符合題意;
D、由方程式可知,反應(yīng)生成的丙和丁的分子個數(shù)比是21,符合題意。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組展開對硝酸鉀固體及其溶液的實驗探究,現(xiàn)配制505%的硝酸鉀溶液。

(1)以上正確的操作順序是_____;

A、堍茛佗冖 B、佗冖邰堍 C、茛冖佗堍 D、邰堍佗冖

(2)本實驗需稱取硝酸鉀固體_____g;

(3)現(xiàn)在有10g20%的硝酸鉀溶液(密度1.13g/cm3),若稀釋成該濃度的溶液,則需要加入_____g的水,稀釋過程中除燒杯和玻璃棒外還需要的儀器是_____;

(4)若所配溶液中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能原因有_____。

A 用托盤天平稱取時,左邊放砝碼右邊放硝酸鉀

B 轉(zhuǎn)移已配好的溶液時,有少量液體濺出

C 用量筒取水時仰視讀數(shù)

D 燒杯用蒸餾水潤洗后再配制溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)代循環(huán)經(jīng)濟(jì)要求綜合考慮環(huán)境污染和經(jīng)濟(jì)效益。高純氧化鐵可作現(xiàn)代電子工業(yè)的材料,以下是用硫鐵礦燒渣(主要成分為Fe2O3FeO、SiO2)為原料制備高純氧化鐵(Fe2O3)的生產(chǎn)流程示意圖,[(NH4)2CO3]溶液呈堿性,40℃以上時[(NH4)2CO3]分解)

(1)實驗室中,操作Ⅰ、操作Ⅱ用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、_______.

(2)濾液Ⅰ中主要的陽離子是_______.

(3)加適量氨水的目的是_____________________.

(4)根據(jù)題中信息,加入[(NH4)2CO3],該反應(yīng)必須控制的條件是______________.

(5)濾液Ⅱ中可回收的產(chǎn)品是_________(寫化學(xué)式),該物質(zhì)的用途是___________.

(6)寫出在空氣中煅燒FeCO3的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活中處處有化學(xué)。結(jié)合你所學(xué)的知識回答下列問題:

(1)如圖是一種照明用的臺燈。其中標(biāo)示的各部件中,屬于金屬材料的是_____(填序號)。銅質(zhì)插頭是利用了金屬銅的_____性。

(2)小明在家燒柴火煮飯,他往灶膛里塞滿木柴,結(jié)果不僅燃燒不旺,反而產(chǎn)生了很多濃煙,這說明可燃物充分燃燒通常要考慮兩點:一是燃燒時有足夠的空氣;二是燃料與空氣要有足夠大的_____。同時小明還發(fā)現(xiàn)鍋底有一層黑色的物質(zhì),該黑色的物質(zhì)是_____。

(3)使用硬水會給生活帶來許多麻煩,我們常用_____的方法來降低水的硬度。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識直觀、簡明、易記,下列數(shù)軸表示錯誤的是(  )

A. 溶液的pH由小到大

B. 不同種原子間的原子序數(shù)依次遞增

C. 含鐵化合物中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大

D. 含氮物質(zhì)中氮元素的化合價從低到高

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下反應(yīng),測得反應(yīng)前及反應(yīng)過程中的兩個時刻各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下圖所示,圖中a、b、c、d分別表示相應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。下列數(shù)據(jù)不正確的是

A. a=56%B. b=6%C. c=17%D. d=10%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組對一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究。請你參與并回答問題:

(教師提醒)它由Cu、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成

(提出猜想)紅色粉末可能的組成:

猜想① 只有Cu;猜想②_____;猜想③ Cu、Fe2O3的混合物。

(實驗探究)

同學(xué)們?yōu)榇_定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,如圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實驗。開始時緩緩?fù)ㄈ?/span>CO氣體,過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)完全后,停止加熱,繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。

1)在裝置A中先通CO氣體的目的是______,A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

2)反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表:

反應(yīng)前

反應(yīng)后

玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g

玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g

小丁同學(xué)分析表中的數(shù)據(jù)后,得出的結(jié)論是猜想_______成立。

3)小林同學(xué)認(rèn)為為了防止溶液倒吸,本實驗停止加熱前應(yīng)先斷開AB的連接,小麗認(rèn)為不需要,理由是_______。

(反思評價)實驗后小組內(nèi)有同學(xué)指出:上圖裝置未進(jìn)行尾氣的處理。于是有同學(xué)設(shè)計了用如圖裝置代替原裝置,實驗裝置圖中采用虛線框內(nèi)的裝置,其作用有______。(提示:氫氧化鈉溶液與石灰水相似,能吸收CO2,但不變渾濁

A 收集一氧化碳     B 吸收二氧化碳     C 檢驗二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題。

1)實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖中的_____(填儀器字母)進(jìn)行組裝,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

2)在制取二氧化碳的過程中,小雨同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳,并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿,結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅,說明該瓶氣體沒有集滿。出現(xiàn)上述情況的原因可能是:①_____,②_____。

3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,可選用上圖所示的H裝置和I裝置進(jìn)行除雜和干燥,導(dǎo)管口連接的正確順序是:氣體_____→F。

4)在實驗室中制取氫氣,發(fā)生裝置與制二氧化碳的相同,收集方法可采用______向上向下)排空氣法。若用如圖J所示裝置采用排空氣法收集氫氣,請在圖中將導(dǎo)管補(bǔ)畫完整_____。.

5)某超市賣的純堿(Na2CO3)產(chǎn)品往往含有少量的氯化鈉(NaCl),化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過實驗來測定該純堿樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們?nèi)?/span>12g純堿樣品放入燒杯中,逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止,共消耗鹽酸100g,燒杯中沒有殘留不溶物,稱得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為107.6g。計算:

樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?_____(要求寫出計算過程,結(jié)果精確到0.1%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是(

A. 20時,向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中加入硝酸鉀固體

B. 將等質(zhì)量的鎂片和鐵片投入到足量稀硫酸中

C. 用酒精燈加熱一定量的高錳酸鉀固體

D. 向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷加入過氧化氫溶液

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