【題目】實(shí)驗(yàn)室利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1) 寫出圖中儀器的名稱:甲 ,乙 ,丁 。
(2) 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的符號表達(dá)式 ,發(fā)生裝置可選擇圖中的 (填標(biāo)號)。用裝滿水的裝置C收集氧氣,則氧氣需從 (填“a”或“b”)端通入。
(3) 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的符號表達(dá)式 ;用裝置C收集二氧化碳,驗(yàn)滿時(shí),燃著木條應(yīng)放在 (填“a”或 “b”)端。
(4) 用上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固液殘留物進(jìn)行過濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練。
① 對固液殘留物進(jìn)行過濾,應(yīng)選擇圖中 (填標(biāo)號)裝置,過濾時(shí)玻璃棒的作用是 。
② 取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā)實(shí)驗(yàn),蒸發(fā)過程用玻璃棒不斷攪拌的目的是: 。
(5)啟普發(fā)生器是一種“隨開隨用,隨關(guān)隨!辈僮骱啽愕膶(shí)驗(yàn)室常用氣體發(fā)生裝置。該裝置利用 (選填“塊狀”或“粉末狀”)固體與液體發(fā)生反應(yīng),且不需加熱,制備氣體。使用啟普發(fā)生器先檢查其氣密性,氣密性檢查的具體方法是: ,再在D處纏繞一些性質(zhì)比較穩(wěn)定“玻璃絲”或“銅絲網(wǎng)”,以防止固體從狹縫處滑落至容器底部;反應(yīng)液從 (選填上圖中字母序號,以下同)處加入,反應(yīng)后的殘留物從 處倒出。
【答案】(1)酒精燈;試管;鐵架臺
(2)KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;A;a
(3)CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2;a
(4)D;引流受熱均勻,防止局部溫度過高,造成液滴飛濺
(5)塊狀;檢查氣密性的方法:關(guān)閉活塞,向漏斗中裝入水,若液面保持不變,證明氣密性良好;A;B
【解析】
試題分析∶由題中信息知,(1)圖中儀器的名稱:甲酒精燈,乙試管,丁鐵架臺。(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的符號表達(dá)式是KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑發(fā)生裝置可選擇圖中的A。用裝滿水的裝置C收集氧氣,則氧氣需從a端通入。(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的符號表達(dá)式是CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2↑,用裝置C收集二氧化碳,驗(yàn)滿時(shí),燃著木條應(yīng)放在a端。(4)①對固液殘留物進(jìn)行過濾,應(yīng)選擇圖中D裝置,過濾時(shí)玻璃棒的作用是引流.②取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā)實(shí)驗(yàn),蒸發(fā)過程用玻璃棒不斷攪拌的目的是:受熱均勻,防止局部溫度過高,造成液滴飛濺.(5)啟普發(fā)生器是一種“隨開隨用,隨關(guān)隨!辈僮骱啽愕膶(shí)驗(yàn)室常用氣體發(fā)生裝置。該裝置利用塊狀固體與液體發(fā)生反應(yīng),且不需加熱,制備氣體。使用啟普發(fā)生器先檢查其氣密性,氣密性檢查的具體方法是:關(guān)閉活塞,向漏斗中裝入水,若液面保持不變,證明氣密性良好。再在D處纏繞一些性質(zhì)比較穩(wěn)定“玻璃絲”或“銅絲網(wǎng)”,以防止固體從狹縫處滑落至容器底部;反應(yīng)液從A處加入,反應(yīng)后的殘留物從B處倒出。
考點(diǎn)∶考查實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,二氧化碳的裝置,原理,方法步驟及啟普發(fā)生器的使用方法。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是( 。
A. CO用作燃料 B. 干冰用作制冷劑
C. 鐵粉用作食品保鮮吸氧劑 D. 氮?dú)庥米鞅Wo(hù)氣
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】每年的6月5日是世界環(huán)境日,環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)基本國策,空氣的凈化日益受到人們的關(guān)注。下列各組氣體都屬于空氣污染物的是
A.二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮 B.二氧化碳、一氧化碳、氮?dú)?/span>
C.氧氣、二氧化碳、氮?dú)?/span> D.氮?dú)?/span>、氧氣、一氧化碳
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓痴n外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
⑴該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過量,目的是 。
⑵待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶內(nèi)水量約是集氣瓶體積的 ,由本實(shí)驗(yàn)可推知氮?dú)獾哪囊恍再|(zhì)? 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4),有關(guān)描述正確的是
A. 甲烷的摩爾質(zhì)量是20g/mol B. 甲烷是由碳、氫原子構(gòu)成的
C. l mol甲烷中含有4個(gè)氫原子 D. l mol甲烷約含6.02×1023個(gè)甲烷分子
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用圖甲裝置探究“MnO2的用量對 H2O2分解反應(yīng)的影響”,實(shí)驗(yàn)中H2O2的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%,裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強(qiáng)傳感器測出(在等溫條件下,產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強(qiáng)成正比。反應(yīng)放熱忽略不計(jì))
(1)寫出裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式: ,MnO2在此反應(yīng)前后 和 不發(fā)生改變。
(2)圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,從圖中可以看出 。
(3)當(dāng)用“3%H2O2溶液8毫升與不同質(zhì)量的MnO2混合”時(shí),得到如圖丙所示的曲線。曲線的斜率顯示,當(dāng)MnO2的用量增加到0.08克時(shí),分解速度達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求。在此實(shí)驗(yàn)條件下,若MnO2的質(zhì)量有4克(一藥匙),就能使如圖 (選填字母)燒杯中所裝的3%H2O2溶液,其分解速度最接近實(shí)驗(yàn)要求。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的過程如下,正確順序是
①給試管加熱;②熄滅酒精燈;③檢查氣密性;④把高錳酸鉀裝入試管,在試管口堵一小團(tuán)棉花,用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊,固定在鐵架臺上;⑤用排水法收集氧氣;⑥從水中取出導(dǎo)管.
A.③④①⑤②⑥ B.③④①⑤⑥②
C.④①③⑤②⑥ D.④①③⑤⑥②
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】品紅在靜置的水中擴(kuò)散,從分子的角度對此現(xiàn)象的正確解釋是
A.分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 B.分子是可分的
C.品紅分子發(fā)生變化 D.分子體積極小
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】石墨烯是用機(jī)械剝離法從石墨中剝離出來的一種由碳原子構(gòu)成的單質(zhì),是目前最薄、最堅(jiān)硬、導(dǎo)電、導(dǎo)熱性能最好的材料。下列說法錯(cuò)誤的是
A. 石墨烯是一種金屬材料
B. 用機(jī)械剝離法制備石墨烯屬于物理變化
C. 石墨烯在一定條件下能與氧氣反應(yīng)
D. 石墨烯可應(yīng)用于制造新能源電池
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com