【題目】實驗室制取氧氣的過程如下，正確順序是

①給試管加熱；②熄滅酒精燈；③檢查氣密性；④把高錳酸鉀裝入試管，在試管口堵一小團棉花，用帶導管的膠塞塞緊，固定在鐵架臺上；⑤用排水法收集氧氣；⑥從水中取出導管．

A．③④①⑤②⑥ B．③④①⑤⑥②

C．④①③⑤②⑥ D．④①③⑤⑥②

【答案】B

【解析】

試題分析：實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的步驟：③檢查氣密性、④把高錳酸鉀裝入試管，在試管口堵一小團棉花，用帶導管的膠塞塞緊，固定在鐵架臺上、①給試管加熱、⑤用排水法收集氧氣、⑥從水中取出導管、②熄滅酒精燈，故選B

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】老師在化學課上提出，可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否是二氧化碳氣體，就這一過程而言，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的

A．建立假設 B．收集證據(jù) C．設計實驗 D．做出結論

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】由分子構成的物質(zhì)，分子是保持 的最小粒子；

原子是 的最小粒子。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室利用下圖實驗裝置進行有關化學實驗，回答下列問題：

（1） 寫出圖中儀器的名稱：甲 ，乙 ，丁 。

（2） 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的符號表達式 ，發(fā)生裝置可選擇圖中的 （填標號）。用裝滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從 (填“a”或“b”）端通入。

（3） 實驗室制取二氧化碳的符號表達式 ；用裝置C收集二氧化碳，驗滿時，燃著木條應放在 (填“a”或 “b”）端。

（4） 用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行過濾、蒸發(fā)的操作訓練。

① 對固液殘留物進行過濾，應選擇圖中 （填標號）裝置，過濾時玻璃棒的作用是 。

② 取上述少量濾液進行蒸發(fā)實驗，蒸發(fā)過程用玻璃棒不斷攪拌的目的是： 。

（5）啟普發(fā)生器是一種“隨開隨用，隨關隨�！辈僮骱啽愕膶嶒炇页Ｓ脷怏w發(fā)生裝置。該裝置利用 （選填“塊狀”或“粉末狀”）固體與液體發(fā)生反應，且不需加熱，制備氣體。使用啟普發(fā)生器先檢查其氣密性，氣密性檢查的具體方法是： ，再在D處纏繞一些性質(zhì)比較穩(wěn)定“玻璃絲”或“銅絲網(wǎng)”，以防止固體從狹縫處滑落至容器底部；反應液從 （選填上圖中字母序號，以下同）處加入，反應后的殘留物從 處倒出。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，描述正確的是

A. 鐵絲:火星四射 B. 木炭:藍色火焰 C. 鎂帶:生成氧化鎂 D. 硫粉:黃色火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一定條件下，在密閉容器中發(fā)生某反應，測得反應過程中的部分數(shù)據(jù)如下表所示。下列關于表中未知數(shù)據(jù)①～④的結論正確的是

物質(zhì)

M

N

P

Q

反應前的質(zhì)量/g

10

10

0

0

反應中的質(zhì)量/g

6

2

3

①

反應后的質(zhì)量/g

②

0

③

④

A. ①為7 B. ②為4 C. ③為3.25 D. ④為11.25

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)課本上用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗，回答下列問題：

（1）紅磷需稍過量，原因是 ，紅磷 在空氣中燃燒的文字表達式是 ；能否用木炭代替紅磷 （選填“能”或“不能”）做此實驗。

（2）如果實驗結果偏小，請你寫出1個可能原因： 。

（3）該實驗還能得到氮氣的一條物理性質(zhì)是：氮氣 。

（4）右圖4是“空氣中氧氣含量測定”實驗的改進裝置。主要操作是：在實際容積為120 mL的集氣瓶里，先裝進20 mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃。

①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是 ；

若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為 mL。

②集氣瓶里預先裝進的20 mL水，在實驗過程中起到哪些作用？ （填寫序號）

a.加快集氣瓶冷卻

b.液封導氣管末端以防氣體逸出

c.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學化學知識，回答下列問題：

（1）金屬鐵是由 （填“原子”、“分子”或 “離子”，下同）

構成的，硫酸銅是由 構成的。

（2）原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結構示意圖為

①當a= 時，該粒子是原子。

②當a=8時，該粒子是 （填“原子”、“陽離子”或 “陰離子”）其符號為 。

（3）氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體，走進實驗室就聞到了這種氣味。從分子的角度解釋這種現(xiàn)象： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將一種無色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無色液體C和無色氣體D，E在D中燃燒很旺，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F。

①寫出以上物質(zhì)的化學式：A B C D E F .

②寫出A、B得到C、D的化學方程式： 。其中B起 作用，此反應屬于 反應（填“化合”或“分解”，下同）。

③寫出E+D→F的化學方程式： 此反應屬于 反應。

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