要學(xué)會從化學(xué)的視角認識世界。對下列事實的解釋錯誤的是

 

事 實

解 釋

A

在公共場所吸煙導(dǎo)致周圍的人被動吸煙

分子不斷地運動

B

水蒸發(fā)為水蒸氣

分子大小發(fā)生改變

C

氫氣和液氫都可做燃料

相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同

D

100mL水和100mL酒精混合后小于200mL

分子之間有間隔

 

B

【解析】

試題分析：水蒸發(fā)為水蒸氣，水分子的大小沒有改變，改變的是分子間的間隔。此項錯誤。所以應(yīng)選B項。

考點：微粒的基本性質(zhì)

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇省無錫市下學(xué)期期中考試九年級化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

某經(jīng)濟開發(fā)區(qū)將鈦冶煉廠與氯堿廠、甲醇廠組成了一個產(chǎn)業(yè)鏈（如下圖所示），大大提高了資源利用率，減少了環(huán)境污染。請?zhí)顚懀?/span>

（1）氯堿廠用電解飽和食鹽水的方法制取燒堿，同時得到氯氣和氫氣。寫出其化學(xué)方程式： 　。

（2）鈦冶煉廠氯化車間的氯化過程發(fā)生如下反應(yīng)： 2FeTiO3＋6C＋7Cl2＝2X＋2TiCl4＋6CO，則X的化學(xué)式為 　　　。

（3）試寫出TiCl4與Mg反應(yīng)生成金屬Ti的化學(xué)方程式 ，該反應(yīng)屬于 （填“化合”或“分解”或“置換”或“復(fù)分解”） 反應(yīng)。上述反應(yīng)需在氬氣環(huán)境中進行，理由是 。上述反應(yīng)制得的金屬鈦往往會混有另外一種金屬單質(zhì)雜質(zhì)，該雜質(zhì)為：______________；可以用何種試劑除去______________（填試劑名稱）。

（4）同溫同壓下，任何氣體之間的體積比就是它們的分子數(shù)之比。在一定條件下用H2和CO化合生成甲醇（化學(xué)方程式是2H2 + CO === CH3OH），則合成甲醇時，H2和CO兩種氣體的體積比應(yīng)為 　　　 。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇省揚州市邗江區(qū)九年級中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

生活中的下列物質(zhì)不屬于溶液的是

A． 碘酒 B． 白醋 C． 牛奶 D． 食鹽水

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇省揚州市中考第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡答題

（9分）2014年南京青奧會召開在即，以化學(xué)的視角來認識青奧會。

（1）以下青奧會紀念商品中，屬于有機合成材料的是 （填序號）；A中金屬可以壓制成金幣，是因為其具有良好的 性。金幣的熔點比成分金屬熔點 （填“高”或“低”）。

（2）為減少傳統(tǒng)燃油汽車的尾氣污染，南京近期投入了一批液化天然氣公交車和電動車。天然氣主要成分 （填化學(xué)式），燃燒的化學(xué)方程式為 。電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成 的裝置。

（3）青奧會帆船等水上項目可能在六合的金牛湖進行。南京加大了對水環(huán)境的綜合治理。

①水質(zhì)凈化的過程中可加入 除去水中的異味。

②通�？梢杂� 區(qū)別硬水和軟水，家庭中常用 的方法降低水的硬度。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇省揚州市中考第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

“帕拉米韋氯化鈉注射液”可用作H7N9消毒防疫，帕拉米韋的化學(xué)式為C15H28N4O4，下列有關(guān)說法正確的是

A．帕拉米韋相對分子質(zhì)量為328g B．帕拉米韋中碳元素質(zhì)量分數(shù)最高

C．帕拉米韋中有51個原子 D．帕拉米韋中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為 1﹕1

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇省揚州市中考第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

空氣中體積分數(shù)約占78%的是

A．O2 B．N2 C．CO2 D．稀有氣體

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇省徐州市九年級模擬試卷化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（9分）請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器a的名稱： 。

（2）用B裝置制氧氣的化學(xué)方程式是 ，若要收集較純的氧氣，可選用的裝置是 。

（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ，常采用裝置 收集。

（4）加熱無水醋酸鈉和堿石灰能得到甲烷，則實驗室制取甲烷的發(fā)生裝置選 ；已知甲烷的密度小于空氣，若用F裝置收集甲烷，則進氣管是 （選填b或c）。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇省常熟市初三調(diào)研測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

某同學(xué)利用以下藥品：長、寬和厚度均相同的鋅片、鐵片與銅片、稀硫酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸鋅溶液、鋅粉，進行鋅、鐵、銅的金屬活動性順序探究等實驗。

（1）實驗前，用砂紙打磨金屬片的目的是 ；

（2）根據(jù)實驗?zāi)康模撏瑢W(xué)設(shè)計了實驗I、Ⅱ兩種合理的方案，如圖1所示：

若X、Y是兩種不同的試劑，則X、Y中溶質(zhì)的化學(xué)式依次為 、 ；

（3）實驗后，該同學(xué)將硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液混合在一起，發(fā)現(xiàn)溶液呈現(xiàn)青色。他又用混合液分別進行以下實驗：

A．向混合液中加入過量鋅粉，攪拌，溶液顏色的變化為：青色變淺至 色，最終變?yōu)闊o色；

B．向混合液中插入鋅片，待其浸沒部分表面完全變色后，溶液仍為青色，取下鋅片表面附著的粉末，經(jīng)檢驗其組成為鐵和銅。和老師一起分析粉末中存在鐵的原因：

①反應(yīng)生成了鐵，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ；

②銅和鋅構(gòu)成原電池，電子轉(zhuǎn)移過程中亞鐵離子得到電子變成鐵單質(zhì)；

（4）如圖2所示，該同學(xué)用導(dǎo)線將鋅片和銅片連接起來，接入電流表，然后把它們一起插入硫酸銅溶液中，該實驗的現(xiàn)象為：

①電流表指針是否發(fā)生偏轉(zhuǎn) （選填“是”或“否”）；

②銅片表面變粗。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇省常州市畢業(yè)、升學(xué)模擬調(diào)研測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（3分）稀薄燃燒發(fā)動機具有高效、經(jīng)濟、環(huán)保等優(yōu)點，和普通汽車發(fā)動機對比如下：

發(fā)動機類型

發(fā)動機混合氣中汽

油與空氣的質(zhì)量比

發(fā)動機運

轉(zhuǎn)時溫度

尾氣中

CO的含量

尾氣中

NOx的含量

普通發(fā)動機

1:15

較高

較高

較高

稀薄燃燒發(fā)動機

1:40

較低

較低

較低

⑴ 根據(jù)上表的數(shù)據(jù)可知“稀薄”的含義是 。

A．發(fā)動機混合氣中的汽油含量低 B．發(fā)動機混合氣中的空氣含量低

C．發(fā)動機混合氣中氧氣的含量低 D．發(fā)動機混合氣中氮氣的含量低

⑵ 為何稀薄燃燒發(fā)動機產(chǎn)生的尾氣中CO含量會減少? 。

⑶ 某種減少尾氣中CO與NOX的方法是使用催化轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)換過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO+NOx→CO2+N2(未配平)。若x = 1.5，則化學(xué)方程式中CO2與N2的系數(shù)之比為 。

 

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