8．在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子中，找出符合下列條件的粒子名稱，填在相應(yīng)的橫線上．
（1）能直接構(gòu)成純凈物的粒子是分子、原子．
（2）帶正電荷的粒子是質(zhì)子．
（3）不顯電性的粒子是分子、原子、中子．
（4）決定原子質(zhì)量大小的粒子是質(zhì)子、中子．
（5）在同一原子中數(shù)目相等的粒子是質(zhì)子、電子．

分析 根據(jù)分子、原子的定義及質(zhì)子、中子、電子等微粒的特點(diǎn)分析解答．

解答 解：①能直接構(gòu)成純凈物的是分子、原子；故填：分子、原子；
②帶正電荷的是質(zhì)子；故填：質(zhì)子；
③不顯電性的是分子、原子、中子；故填：分子、原子、中子；
④決定原子質(zhì)量大小的粒子是質(zhì)子和中子，故填：質(zhì)子、中子；
⑤在同一原子中數(shù)目相等的是質(zhì)子、電子．故填：質(zhì)子、電子．

點(diǎn)評(píng) 構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子是分子、原子和離子，質(zhì)子帶正電，中子不帶電，電子帶負(fù)電，分子、原子、中子都不帶電，原子的質(zhì)量由質(zhì)子和中子決定．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．根據(jù)如圖所示，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母）．實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管中應(yīng)放一團(tuán)棉花，其目的是加熱時(shí)，防止固體藥品飛散隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管或造成堵塞；發(fā)應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)制取二氧化碳?xì)怏w，若要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用裝置收集該氣體，則氣體應(yīng)從長(zhǎng)管端（長(zhǎng)管或短管）進(jìn)入．如果用E裝置收集該氣體，則氣體應(yīng)從b端進(jìn)入（填“b”或“c”）．
（4）今年我市初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查的內(nèi)容是“實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w”，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：
①下列有關(guān)連接儀器方法的描述中，錯(cuò)誤的是：C（填序號(hào)）．
A．將單孔膠塞的約二分之一旋進(jìn)試管口
B．乳膠管與玻璃管連接前用水潤(rùn)濕管口
C．乳膠管一端塞進(jìn)玻璃導(dǎo)管內(nèi)
D．玻璃導(dǎo)管口一端旋進(jìn)乳膠管一端
②圖1是某人設(shè)計(jì)的制取并收集二氧化碳的示意圖，其中發(fā)生裝置部分有兩處錯(cuò)誤，寫出實(shí)驗(yàn)制備二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
③“實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)化學(xué)原理的最高法庭”．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳方法的敘述中．符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是：C（填序號(hào)）．
A．因?yàn)镃O2能溶于水，一定不能用排水法收集CO2
B．因?yàn)镃O2溶解性并不強(qiáng)，與水反應(yīng)生成的碳酸又很不穩(wěn)定，可用排水法收集CO2
C．通常情況下，CO2密度大于空氣，只能用向上排空氣法收集CO2
（5）如圖2所示，向集滿CO2的試管內(nèi)倒入約占試管容積三分之一的澄清石灰水，旋緊膠塞，上、下持續(xù)振蕩一定時(shí)間．
①寫出實(shí)驗(yàn)室鑒定CO2的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
②充分振蕩后，試管內(nèi)壓強(qiáng)＜試管外大氣壓強(qiáng)（選填“＞”或“=”或“＜”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鎂燃燒變成氧化鎂時(shí)，鎂原子的核電荷數(shù)發(fā)生了變化
B．氧氣受熱后體積變大，是因?yàn)榉肿邮軣岷蠓肿娱g間隔變大了
C．水電解生成氧氣和氫氣，是因?yàn)榉肿釉诨瘜W(xué)變化中可以改變
D．未見飯菜就聞到飯菜的香味，說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．在圖中，表示地殼中幾種金屬元素含量的示意圖，其中含量最多的金屬是（　�。�
A．鈉元素B．鈣元素C．鐵元素D．鋁元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷，鎂條在氧氣中完全燃燒，生成物的總質(zhì)量（　　）
A．一定大于鎂條的質(zhì)量B．一定小于鎂條的質(zhì)量
C．一定等于鎂條的質(zhì)量D．不能確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列食物富含蛋白質(zhì)的是（　�。�
A．大米B．魚C．番茄D．食用油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．對(duì)知識(shí)的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．現(xiàn)有三個(gè)化學(xué)反應(yīng)如下：
①S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2；②2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2；③3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
（1）通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)：它們有許多相似之處，其一都與氧氣反應(yīng)，其二生成物都是一種…請(qǐng)?jiān)賹懸粋�(gè)符合這兩點(diǎn)的化學(xué)方程式：C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．
三個(gè)反應(yīng)之間也存在相異之處，其中一個(gè)反應(yīng)與眾不同，這個(gè)反應(yīng)和其他兩個(gè)的不同之處是其中一種反應(yīng)物為化合物．
（2）課外學(xué)習(xí)Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑后，我發(fā)現(xiàn)它也和上述三個(gè)反應(yīng)有相似之處，其相似之處是生成物都有氧化物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．自然界的礦物中有一種重晶石礦的主要成分是BaSO4，它不溶于任何酸．堿和水，純凈的硫酸鋇可供醫(yī)療等方面應(yīng)用，某同學(xué)用重晶石和焦炭為原料，制取純凈硫酸鋇，部分流程如下（設(shè)礦物中雜質(zhì)不與焦炭反應(yīng)，也不溶于水）：

（1）步驟①的化學(xué)反應(yīng)中，屬于還原劑的是碳，
（2）步驟②中溶液A中溶質(zhì)的化學(xué)式：BaCl2；
（3）寫出利用溶液A中的溶質(zhì)為主要原料制取BaSO4的化學(xué)方程式：BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl．
（4）步驟②產(chǎn)生有毒氣體H2S，應(yīng)加以改進(jìn)，為使實(shí)驗(yàn)既不產(chǎn)生H2S又能獲得純凈BaSO4，請(qǐng)你提出改進(jìn)意見．可在步驟②中加入Na2SO4，然后過(guò)濾，洗滌后可得純凈BaSO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．圖片中不屬于化學(xué)對(duì)人類貢獻(xiàn)的是（　�。�
A．
   改良水稻品種		B．
    合成藥物		C．
   合成新材料		D．
    制作化學(xué)肥料

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