觀察如圖兩幅實驗操作圖,你能發(fā)現(xiàn)它有什么問題嗎?請列舉出來.
①如圖1,液體的傾倒(至少發(fā)現(xiàn)三處錯誤)
 
,
 
,
 

②如圖2,液體的加熱(至少發(fā)現(xiàn)三處錯誤)
 
,
 
 
考點:液體藥品的取用,給試管里的液體加熱
專題:常見儀器及化學實驗基本操作
分析:傾倒液體時要注意四點,試管要略微傾斜,標簽朝向手心,試管口與試劑瓶口接觸,試劑瓶塞倒放在實驗臺上;
在加熱試管時要用試管夾夾住試管的中上部,試管中的液體取用量不能超過試管容積的三分之一;試管與水平面成45度的夾角,酒精燈的燈帽要正方在桌面上.
解答:解:①實驗室傾倒液體時要注意四點:試管要略微傾斜以免液體外流;標簽朝向手心以免液體外流污染標簽;試管口與試劑瓶口接觸以免液體外流;瓶塞倒放在桌面上以免污染試劑和腐蝕實驗臺.
錯誤之處:試管直立;標簽沒有向著手心;瓶塞正放在桌面上;
②在加熱試管時要用試管夾夾住試管的中上部,試管中的液體取用量不能超過試管容積的三分之一;試管與水平面成45度的夾角;酒精燈的燈帽要正方在桌面上;
錯誤之處:試管直立;試管中液體取用的太多;燈帽沒正方在實驗臺上.
故答案為:①試管直立;標簽沒有向著手心;瓶塞正放在桌面上;
②試管直立;試管中液體取用的太多;燈帽沒正放在實驗臺上.
點評:本題難度不大,熟悉用試劑瓶向試管內(nèi)傾倒液體的方法、注意事項是解答本題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

歸納與演繹是重要的科學方法,也是常用的化學學習方法.

(1)寫出標號儀器的名稱:①
 
、②
 
;
(2)我們已經(jīng)學過實驗室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應原理,制取與收集方法,請你歸納出實驗室制取這三種氣體反應的共同點
 
(填序號).
A.需要加熱     B.需用催化劑     C.沒有氣體參加反應    D.生成的氣體只有一種
(3)氣體發(fā)生裝置
 
可用來制取CO2,可采用
 
裝置來收集該氣體.(填序號)
(4)實驗室制取某氣體時,E裝置中的水變成了紫紅色.則該同學選擇的是
 
發(fā)生裝置(填序號),發(fā)生該現(xiàn)象的可能原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用微粒的觀點回答下列問題:
①保持水的化學性質(zhì)的微粒是
 

②用濕抹布擦過的桌面,一段時間后變干的原因是
 

③酒香不怕巷子深
 

④熱脹冷縮
 

⑤10mL酒精和10mL水混合后,體積小于20mL
 

⑥濕衣服在夏天比冬天容易晾干
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,都含有少量的雜質(zhì),分別用什么試劑可以將括號內(nèi)的雜質(zhì)除去(只要求寫所加物質(zhì)的名稱或方法及化學方程式)
(l)CO(CO2
 
;
 

(2)CO2(CO)
 
 

(3)CaO(CaCO3
 
;
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)用相應的化學用語填空,“2個氯離子”可用符號表示為
 

(2)KClO3屬于
 
(填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”).
(3)活性炭可作為家用冰箱除味劑,是因為它具有
 
作用.

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科目:初中化學 來源: 題型:

2個氫原子
 
、硫酸鐵
 
、3個氧離子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

構(gòu)建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法.如圖是“鐵”的化學性質(zhì)知識網(wǎng)絡圖(“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)),其中B是密度最小的氣體,C為紅色固體單質(zhì).請回答下列問題:
①A的化學式為
 
;
②B的用途是
 
 (填一種即可);
③寫出圖中反應③的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

臨近中考,小強同學的午餐食譜是米飯、清燉牛肉、麻辣豆腐、雞蛋湯.學完人體重要的營養(yǎng)物質(zhì)后,他認為這份食譜營養(yǎng)不夠均衡,你覺得還需要增加的是( 。
A、牛奶B、清蒸鯽魚
C、西芹百合D、紅燒肉

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列情況下不會造成環(huán)境污染的是( 。
A、將農(nóng)作物秸稈焚燒以殺死病菌害蟲
B、將發(fā)電廠未經(jīng)冷卻的熱水排放河流中
C、將含有重金屬的電子垃圾露天焚燒
D、推廣利用太陽能

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