實驗室常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣．現(xiàn)將2.5g二氧化錳放入盛有100g過氧化氫溶液的錐形瓶中，反應(yīng)完全結(jié)束后，共收集到1.6g氣體．請完成下列問題：

（1）反應(yīng)結(jié)束后，過濾，洗滌并烘干濾渣，稱得濾渣的質(zhì)量為　  　g．（2）計算原過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．


（8分）解：（1）反應(yīng)結(jié)束后，過濾，洗滌并烘干濾渣，稱得濾渣的質(zhì)量就是二氧化錳的質(zhì)量，是2.5g；                             ……………………2分


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗操作不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/p>

選項

實驗?zāi)康?/p>

實驗操作

A

除去混入氮氣中的氧氣

通過熾熱的銅網(wǎng)

B

檢驗二氧化碳中含有少量的一氧化碳

點燃

C

鑒別氯化鈣和碳酸鈣

加入足量的水

D

檢驗黃銅中含有鋅

加入稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小紅和小明進(jìn)行鹽酸與鋅反應(yīng)制取

氫氣的實驗研究。小紅用較稀的鹽酸，

小明用較濃的鹽酸。他們分別取等質(zhì)量

的鋅粒與等質(zhì)量鹽酸在燒杯中反應(yīng)，(假

設(shè)鹽酸均足量)并將燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量隨

反應(yīng)時間的變化情況繪制成圖7－1。

試回答下列問題：

⑴請寫出燒杯中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式                ,燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量減少的原因 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　      ；

⑵表示小紅實驗結(jié)果的是圖中的曲線         （填①或②）；

⑶請說明圖中的曲線②與曲線①不同的原因   　　　　　　　　　　　　       。

⑷圖7－2是小李同學(xué)繪制的小紅與小明各自實驗中產(chǎn)生純氫氣隨時間變化的情況,請指出表示小明實驗的曲線是          (填“A”或“B”)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


向如圖裝置的試管中加入某種物質(zhì)后，U形管右邊支管的紅墨水液面降低，左邊支管的紅墨水液面上升，則加入的物質(zhì)是（　�。�

A. 氫氧化鈉    B. 生石灰       C. 濃硫酸     D. 硝酸銨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在科學(xué)研究中，分類是常用的方法之一．對于同一種物質(zhì)，由于分類的依據(jù)不同，分類的結(jié)果也有所不同．以“水”為例，下列各組物質(zhì)中，水均與其他三種物質(zhì)所屬類別不同．

（1）依據(jù)物質(zhì)通常存在的狀態(tài)：在H2O、CO2、Mg、Ca中，水屬于           ．

（2）依據(jù)所含物質(zhì)種類數(shù)目：在水、空氣、土壤、海水中，水屬于          ．

（3）依據(jù)物質(zhì)所含元素種類：在H2O、H2SO4、Na2CO3、NaOH中，水屬于         ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)屬于混合物的是（　�。�

　

A．

氧氣

B．

生鐵

C．

氯酸鉀

D．

金剛石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列化學(xué)用語表示正確的是（　　）

　

A．

2個氫分子﹣2H

B．

3個氧原子﹣O3

C．

4個水分子﹣4H2O

D．

5個鈉離子﹣5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖以稀鹽酸為例的反應(yīng)關(guān)系體現(xiàn)了酸的化學(xué)性質(zhì)，其中X與圖中所給物質(zhì)的類別不同．結(jié)合此圖回答下列問題：

（1）稀硫酸中陽離子的符號是　　；

（2）反應(yīng)①中石蕊溶液變?yōu)?u>　　色；

（3）反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為　；

（4）圖中只生成鹽和水的反應(yīng)有　　（填序號）；

（5）若X溶液既能跟稀鹽酸反應(yīng)，又能跟Ca（OH）2反應(yīng)，則X可能是（BaCl2、CuSO4、Na2CO3）中的　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


凈化水的方法有：①過濾  ②加明礬吸附沉降  ③蒸餾  ④消毒殺菌．要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，應(yīng)選用的方法和順序為（　�。�

　

A．

①②③④

B．

②④①③

C．

①③④

D．

②①④

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