3．向100gBaCl2溶液中滴加Na2SO4溶液，至恰好完全反應(yīng)，共用去Na2SO4溶液30g．反應(yīng)后過(guò)濾得到溶液125.34g，請(qǐng)計(jì)算：（反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl）
（1）生成BaSO4的質(zhì)量．
（2）BaCl2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

分析 （1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算生成硫酸鋇沉淀的質(zhì)量；
（2）根據(jù)化學(xué)方程式，以及硫酸鋇沉淀的質(zhì)量，計(jì)算參加反應(yīng)的氯化鋇的質(zhì)量，然后計(jì)算質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

解答 解：（1）生成硫酸鋇沉淀的質(zhì)量為：100g+30g-125.34g=4.66g；
（2）設(shè)參加反應(yīng)的氯化鋇的質(zhì)量為x
BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl
208                    233
x                       4.66g
 $\frac{208}{x}$=$\frac{233}{4.66g}$
 x=4.16g
所以BaCl2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：$\frac{4.16g}{100g}$×100%=4.16%．
故答案為：（1）4.66g；
（2）4.16%．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力，計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．2016年世界環(huán)境日的主題為“改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展”，下列做法不符合改主題的是（　　）
A．提倡綠色出行，發(fā)展公共交通
B．倡導(dǎo)使用一次性木筷
C．提倡使用清潔能源，減少有害氣體擴(kuò)散
D．生活垃圾分類回收處理

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)的區(qū)別，您認(rèn)為不合理的是（　　）
 選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 所用試劑或方法 現(xiàn)象或結(jié)論
 A 區(qū)別硬水和軟水 加肥皂水 看泡沫多少
 B 區(qū)別氫氧化鈉與硝酸銨 加水溶解 觸摸容器外壁
 C 區(qū)別純羊毛制品與純棉制品 灼燒 嗅聞氣味
 D 區(qū)別化學(xué)實(shí)驗(yàn)里的食鹽和白糖 品嘗 鹽咸糖甜
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列各組固體物質(zhì)用水不能夠鑒別出來(lái)的是（　�。�
A．CaCO3  MgCl2B．CuSO4   CaSO4C．MnO2  CuOD．NH4NO3  NaCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

18．2016年是奧運(yùn)年，五環(huán)旗將在里約的上空飄揚(yáng)，在復(fù)習(xí)時(shí)同學(xué)們驚奇的發(fā)現(xiàn)，“五環(huán)”能形象的呈現(xiàn)常見(jiàn)物質(zhì)間的關(guān)系（如圖所示，每一個(gè)“環(huán)”代表一種物質(zhì)，兩“環(huán)”相交代表兩者能發(fā)生反應(yīng)），如果A是一種溫室氣體，C俗稱純堿，B、C、D分別是酸堿鹽中的一種，D、E不含氧元素，請(qǐng)回答：
（1）固體A叫做干冰．
（2）C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
（3）物質(zhì)B的一種用途改良酸性土壤．
（4）E的化學(xué)式Fe（寫(xiě)出一種即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖所示是一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問(wèn)題：

（1）有下列實(shí)驗(yàn)步驟：①加熱；②通入一氧化碳．請(qǐng)用上述實(shí)驗(yàn)步驟的序號(hào)填空，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，應(yīng)先通一會(huì)兒一氧化碳，然后加熱．
（2）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，A裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象為黑色粉末變紅色．說(shuō)明有銅生成，B裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象為澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明有二氧化碳生成．
（3）裝置A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2，裝置B中的反應(yīng)化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，裝置C的目的是除掉一氧化碳，防止污染環(huán)境．
（4）反應(yīng)結(jié)束，應(yīng)先停止加熱，待冷卻后再停止通氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．九年級(jí)1班某小組的同學(xué)來(lái)到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣，實(shí)驗(yàn)員為他們提供了下列裝置、儀器和藥品．裝置和儀器：

藥品：高錳酸鉀     過(guò)氧化氫溶液    二氧化錳
（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①水槽②集氣瓶 ③漏斗
（2）如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，制氣裝置（即反應(yīng)裝置）應(yīng)選儀器A（填序號(hào)）；收集氧氣的方法有排水法 和向上排空氣法，原因分別是氧氣不易溶于水和氧氣密度比空氣大．反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，如果要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿，可以用帶火星的木條放到集氣瓶口進(jìn)行檢驗(yàn)．
（3）如果用過(guò)氧化氫溶液分解來(lái)制取氧氣，制氣裝置（即反應(yīng)裝置）最好選用儀器B（填序號(hào)）C；其文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）比較上題（2）和（3）兩種制取氧氣的方法，最好選用方法（3）的原因是無(wú)需加熱，節(jié)能且操作簡(jiǎn)便．
（5）把上面分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后，檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法為：先將導(dǎo)管插入水中，然后用手握住試管外壁，靜靜觀察導(dǎo)管口是否有水泡產(chǎn)生，若有說(shuō)明裝置氣密性良好．
（6）實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)，待氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，其原因是氣泡多為試管中排出的空氣；應(yīng)待氣泡持續(xù)、較快冒出時(shí)，再收集．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先撤導(dǎo)管，后撤掉酒精燈，原因是防止水被倒吸炸裂試管；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌上并蓋上玻璃片．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．在二氧化碳、二氧化硫、活性炭、小蘇打等物質(zhì)中選擇合適物質(zhì)的名稱填空．
（1）可用作冰箱除味劑的是活性炭．
（2）用于人工降雨的物質(zhì)是二氧化碳．
（3）形成酸雨的主要物質(zhì)是二氧化硫．
（4）做饅頭時(shí)，常向面團(tuán)中加入適小蘇打可使蒸出的饅頭疏松多孔．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)事故的處理方法正確的是（　�。�
A．發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)煤氣泄漏時(shí)，立即打開(kāi)排氣扇
B．皮膚不慎沾到濃硫酸時(shí)，立即涂NaOH溶液
C．炒菜油鍋著火時(shí)，立即用鍋蓋蓋滅
D．高層住房著火時(shí)，立即打開(kāi)所有門窗

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同步練習(xí)冊(cè)答案