5．在二氧化碳、二氧化硫、活性炭、小蘇打等物質(zhì)中選擇合適物質(zhì)的名稱填空．
（1）可用作冰箱除味劑的是活性炭．
（2）用于人工降雨的物質(zhì)是二氧化碳．
（3）形成酸雨的主要物質(zhì)是二氧化硫．
（4）做饅頭時，常向面團中加入適小蘇打可使蒸出的饅頭疏松多孔．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行分析解答即可．

解答 解：（1）活性炭具有吸附性，可用作冰箱除味劑，故填：活性炭．
（2）固體二氧化碳升華吸熱，用于人工降雨，故填：二氧化碳．
（3）形成酸雨的主要物質(zhì)是二氧化硫，故填：二氧化硫．
（4）做饅頭時，常向面團中加入適量的小蘇打，可使蒸出的饅頭疏松多孔，故填：小蘇打．

點評 掌握物質(zhì)的性質(zhì)和用途的關(guān)系是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．化學(xué)與生活息息相關(guān)：
（1）煤中含有硫元素，燃燒時會產(chǎn)生污染空氣的SO2，用煤爐取暖時易發(fā)生中毒，主要是由于室內(nèi)CO排放不暢而引起的．
（2）凈水器中經(jīng)常使用活性炭，主要是利用活性炭的吸附性．
（3）“合理膳食，均衡營養(yǎng)”會讓我們更健康． 
①某同學(xué)午餐食譜中有：米飯、饅頭、紅燒牛肉、清蒸魚，根據(jù)你所學(xué)的知識，從合理膳食的角度建議應(yīng)該增加的食物是D（填字母序號）．

②為了預(yù)防佝僂病，幼兒及青少年可以補充一些含鈣元素的食品．
（4）生活中的下列做法，不利于人體健康的是AC．
A．食用霉變的花生
B．倡導(dǎo)大家不吸煙
C．食用甲醛溶液浸泡的海產(chǎn)品．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．向100gBaCl2溶液中滴加Na2SO4溶液，至恰好完全反應(yīng)，共用去Na2SO4溶液30g．反應(yīng)后過濾得到溶液125.34g，請計算：（反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl）
（1）生成BaSO4的質(zhì)量．
（2）BaCl2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．用鐵屑、銅粉、高錳酸鉀、稀鹽酸四種物質(zhì)為原料，采取兩種不同的方法制取氯化亞鐵，請寫出各步化學(xué)方程式方法一：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；
方法二：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO、2HCl+CuO═CuCl2+H2O、Fe+CuCl2═FeCl2+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．小明需配制100g10%的NaOH溶液來制作“葉脈書簽”．在配制溶液的過程中，下列做法正確的是（　�。�
A．在托盤上墊紙并稱量10gNaOH固體
B．稱量時發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，應(yīng)調(diào)節(jié)砝碼游碼使天平平衡
C．用100mL的量筒量取90mL的水
D．把NaOH固體倒入裝有90mL水的量筒中溶解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．“低碳生活“是指減少能源消耗，節(jié)約資源，從而減少CO2排放的生活方式，下列不符合”低碳生活“的做法或理念是（　�。�
A．使用節(jié)能燈泡
B．近距離出行用自行車代替機動車
C．大力興建火力發(fā)電站以解決人們對電力的需求
D．更多地利用太陽能等能源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．現(xiàn)將鐵片、銅片、硝酸銀溶液和鹽酸幾種物質(zhì)，欲確定Fe、Cu、Ag、H的活動性順序，有如下三種方案．
A．Fe+HCl（將鐵片投入鹽酸中）　　
Ag（NO3）2+Fe（將鐵片放入硝酸銀中）
Cu+HCl（將銅片投入鹽酸中）（以下說明略）
B．Fe+HCl　　　　Cu+HCl　　　　Ag（NO3）2+Cu
C．Fe+HCl　　　　Ag（NO3）2+Fe       Ag（NO3）2+Cu
回答下列問題：
（1）最佳方案是B；
（2）最差方案是C，具體理由是Fe、Cu的活動性順序不能確定，Cu、H的活動性順序不能確定，Ag、H的活動性順序不能確定；
（3）將銅片投入硝酸銀溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．海水中有大量可以利用的化學(xué)資源，例如氯化鎂、氯化鈉、溴化鉀等．綜合利用海水制備金屬鎂的流程如圖所示：

（1）貝殼的主要成分的化學(xué)式是CaCO3，石灰乳在實際生活中有很多用途，請舉一例：粉刷墻壁．
（2）操作a的名稱是過濾，在實驗室中進行此項操作，需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗，通過操作a后所得溶液中的溶質(zhì)肯定含有氯化鈉和氯化鈣．
（3）工業(yè)冶煉鎂常用電解MgCl2發(fā)生分解反應(yīng)，反應(yīng)方程式為：MgCl2 $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑．
（4）寫出第②步的反應(yīng)現(xiàn)象放熱，溶液溫度升高．寫出第③步反應(yīng)的化學(xué)方程式：Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O．　
（5）上述①、②、③、④四步反應(yīng)未涉及的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，氨水顯堿性．實驗室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制取氨氣，同時生成氯化鈣和水．
（1）寫出實驗室制取氨氣的化學(xué)方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O．
（2）有下列裝置：

實驗室制取、干燥、收集氨氣的裝置應(yīng)分別選用（填序號）B、D、G．
（3）如由上圖，按圖（I）連接，擠壓膠頭滴管使其少量的水進入燒瓶，打開止水夾，燒瓶中就可以看到紅色的噴泉．按圖（II）連接，你怎樣操作，才能引發(fā)噴泉先打開止水夾，擠壓塑料瓶（或用熱毛巾捂住塑料瓶），使瓶中的部分氨氣溶入水中（提示：用物理方法使氨氣和燒杯中水接觸可引發(fā)噴泉）．

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同步練習(xí)冊答案