【題目】初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常采用濃氨水和酚酞試液探究微粒的性質(zhì)。
(知識回顧)教材采用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是______________。說明濃氨水的物理性質(zhì)有__________性。
(2)該實(shí)驗(yàn)不僅說明粒在運(yùn)動,還說明氨分子比酚酞分子的運(yùn)動速率__________(填“快”或“慢”)。
(實(shí)驗(yàn)改進(jìn))在老師指導(dǎo)下,同學(xué)們改用如圖裝置探究微粒的性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)時(shí)推動注射器活塞將少量濃氨水滴下。觀到A處有明顯現(xiàn)象,說明_________________,能說明氨分子在運(yùn)動的現(xiàn)象是______________________________。
(實(shí)驗(yàn)反思)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)與教材實(shí)驗(yàn)相比較,有不少的優(yōu)點(diǎn),請你寫出其中的一條_________________。
【答案】滴有酚酞試液的蒸餾水變紅 揮發(fā) 快 氨分子能使酚酞變紅 B中棉花變紅 節(jié)約藥品、減少空氣污染等合理即可
【解析】
(1)實(shí)驗(yàn)中,濃氨水有揮發(fā)性,能會發(fā)出氨氣,氨氣遇水顯堿性,酚酞遇堿性物質(zhì)變紅,則觀察到的現(xiàn)象是:滴有酚酞試液的蒸餾水變紅;說明濃氨水的物理性質(zhì)有揮發(fā)性;
(2)該實(shí)驗(yàn)不僅說明粒在運(yùn)動,還說明氨分子比酚酞分子的運(yùn)動速率快;
實(shí)驗(yàn)改進(jìn):在老師指導(dǎo)下,同學(xué)們改用如圖裝置探究微粒的性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)時(shí)推動注射器活塞將少量濃氨水滴下。觀到A處有明顯現(xiàn)象,說明:氨分子能使酚酞變紅,能說明氨分子在運(yùn)動的現(xiàn)象是:試管B中的棉花變紅;
實(shí)驗(yàn)反思:氨氣有刺激性氣味,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)與教材實(shí)驗(yàn)相比較, 可以節(jié)約藥品、減少空氣污染。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列除雜所選用的試劑與操作方法均正確的是( )
選項(xiàng) | 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) | 除雜試劑 | 實(shí)驗(yàn)操作 |
A | 足量鐵粉 | 過濾 | |
B | 灼熱 | 洗氣 | |
C | 過量溶液 | 過濾 | |
D | 足量稀鹽酸 | 蒸發(fā)結(jié)晶 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】南外某學(xué)習(xí)小組完成“實(shí)驗(yàn)活動1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”進(jìn)行了研討。請你參與完成下面的問題。
(1)裝置b的名稱是 _______________。
(2)若選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣,則試管口要放一團(tuán)___________,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________,收集的氧氣用于鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn),宜選用的收集裝置為________________(填序號,下同)
(3)如果用雙氧水、二氧化錳制氫氣,則選用的發(fā)生裝置是_____________反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________。
(4)用排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是___________________。
(5)若用裝湖水的圖F裝置收集氧氣,氣休應(yīng)從_________端管導(dǎo)管口進(jìn)入(填"m"或"n");
(6)小蘭查閱資料了解到實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是用石灰石固體與稀鹽酸溶液在常溫下反應(yīng)制取.二氧化碳能溶于水,密度比空氣大,小蘭應(yīng)選用的制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班同學(xué)用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管,點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞,待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察集氣瓶內(nèi)水面變化情況。實(shí)驗(yàn)完畢,甲同學(xué)的集氣瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5,乙同學(xué)的集氣瓶內(nèi)水面上升明顯顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是( )
①甲同學(xué)可能使用的紅磷量不足,瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完
②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)
③乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時(shí)瓶內(nèi)空氣受熱從導(dǎo)管逸出
④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)空氣受熱逸出
A. ①②③④B. 只有②④C. 只有①②③D. 只有①③
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【題目】已知N2的密度比空氣的小,氣體X、Y為CO2和N2中的一種。某同學(xué)用下圖裝置驗(yàn)證碳酸能使紫色石蕊變色。實(shí)驗(yàn)中裝置氣密性良好,一根導(dǎo)管通入氣體時(shí)另一根導(dǎo)管為出氣狀態(tài)。具體操作有:a.通入氣體X;b.通入氣體Y;c.滴加適量水。下列說法中正確的個(gè)數(shù)是
①X為N2,Y為CO2
②操作步驟為bacb
③操作c中只需打開分液端斗活塞即可
④紙花應(yīng)用紫色石蕊試液浸染后再干燥
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3D.4個(gè)
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【題目】下列四個(gè)圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對應(yīng),其中不合理的是( )
A.分別向相等質(zhì)量的鋅、鐵中加入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸
B.一定溫度下,向一定量的飽和石灰水中加入生石灰
C.向一定量的鹽酸和氯化鈣混合溶液中滴加碳酸鈉溶液
D.向一定量的稀硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉
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【題目】下列各種混合成反應(yīng)過程中,“”不等于“2”的是( )
A.10mL酒精和10mL酒精混合后的總體積
B.1g銅投入1g稀鹽酸所得的物質(zhì)的總質(zhì)量
C.20℃時(shí)1g飽和硝酸鉀溶液中加入1g硝酸鉀后,所得溶液的質(zhì)量
D.lg氫氧化鈉稀溶液和1g稀硫酸溶液混合后溶液的質(zhì)量
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【題目】根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問題。
(1)實(shí)驗(yàn)室中用甲所示的發(fā)生和收集裝置來制取氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。而集氣瓶內(nèi)裝滿水的目的是_____。
(2)乙實(shí)驗(yàn)中,通過A、B試管中發(fā)生的現(xiàn)象,說明有_____生成時(shí),復(fù)分解反應(yīng)可以發(fā)生。
(3)丙實(shí)驗(yàn)是用高分子分離膜淡化海水,海水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(填“增大”、“減小”或“不變”),高分子材料制造的半透膜的作用是_____(填序號)。
A 組織泥沙,過濾海水 B 可讓水分子通過,阻止鹽分通過 C 能與海水中的鹽分反應(yīng),除去鹽分
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【題目】小王同學(xué)想測定某Cu-Zn合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取合金粉末15g,向其中逐漸加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,反應(yīng)前后質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請完成下列計(jì)算。
(1)反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為______g。
(2)計(jì)算合金中銅的質(zhì)量________。
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))。
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