【題目】下列除雜所選用的試劑與操作方法均正確的是( )

選項

物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))

除雜試劑

實驗操作

A

足量鐵粉

過濾

B

灼熱

洗氣

C

過量溶液

過濾

D

足量稀鹽酸

蒸發(fā)結(jié)晶

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【解析】

A、鐵會和稀鹽酸和氯化鐵反應(yīng)，把氯化鐵除掉了，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。
B、CO和H2均能與灼熱CuO反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。
C、Na2SO4能與過量氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鋇（過量的），不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。
D、Na2CO3能與足量稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，鹽酸具有揮發(fā)性，再蒸發(fā)除去鹽酸，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。
故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氧化鎂是一種重要的化工原料，某礦石由MgO、Fe2O3、CuO和SiO2組成，用它制備氫氧化鎂的流程示意圖如下：

(1)溶液A中所含的陽離子有_______________(填離子符號)。

(2)已知部分金屬陽離子以氫氧化物形成沉淀時溶液的pH見下表：

沉淀物

Fe(OH)3

Cu(OH)2

Mg(OH)2

開始沉淀

1.9

4.2

9.1

完全沉淀

3.2

6.7

11.1

步驟二中加入熟石灰，調(diào)節(jié)溶液的pH范圍為______________。

(3)3個步驟中均用到的操作是_________________。

(4)步驟三中生成產(chǎn)品的化學(xué)方程式為___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】稱取一定質(zhì)量的BaCl2的固體，加入100g蒸餾水，完全溶解后向該混合溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2SO4溶液，反應(yīng)生成BaSO4沉淀的質(zhì)量與所加入的Na2SO4溶液的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。試回答下列問題：（提示：BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl）

（1）完全反應(yīng)后生成BaSO4沉淀_________g。

（2）恰好完全反應(yīng)時消耗Na2SO4溶液的質(zhì)量是多少克_________？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請回答生活中的化學(xué)問題：

（1）鑒別硬水與軟水用___________。

（2）把磨好的豆?jié){倒在紗布袋中將渣和漿分離，相當(dāng)于化學(xué)實驗中的_____操作。

（3）干粉滅火器主要用來撲滅油、氣等燃燒引起的失火，干粉主要成分是碳酸氫鈉，干粉受熱后生成一種碳酸鹽和兩種氧化物，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗基本操作正確的是（　�。�

A. 加熱液體B. 傾倒液體

C. 檢查裝置氣密性D. 稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某氫氧化鈣中含有碳酸鈣雜質(zhì)，稱取研細(xì)的該樣品12.4g放入錐形瓶中，加入32.6g水，充分振蕩后形成懸濁液，再向錐形瓶中逐滴滴加鹽酸使其充分反應(yīng)至無氣泡產(chǎn)生，此時消耗鹽酸的總質(zhì)量為37.5g，錐形瓶中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為80.3g。

(1)反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為______g。

(2)求樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氯化鈉在自然界中分布很廣，海水里含大量氯化鈉．某氯化鈉粗品中含少量氯化鎂和氯化鈣，某化學(xué)興趣小組設(shè)計提純方案如下：

（1）方案中加入過量試劑a若為氫氧化鈉溶液，則其目的是為了除去氯化鈉粗品中的某種雜質(zhì)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

（2）在過濾操作中，除用到帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、玻璃棒外，還需要用到玻璃儀器是 ；

（3）方案中加入過量試劑b應(yīng)為 溶液；

（4）向濾液B滴加稀鹽酸的過程中，當(dāng)觀察到溶液的現(xiàn)象為 時，應(yīng)停止滴加，寫出相關(guān)的化學(xué)方程式 。

（5）操作C的名稱為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

（1）圖1中A是_________________。

（2）在銅、氯化鈉、二氧化碳三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是_______________（填化學(xué)式）。

（3）圖2中A表示氧原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，氧原子在化學(xué)反應(yīng)中易__________（填“得到”或“失去”）電子；氧原子與______________（填字母編號）化學(xué)性質(zhì)相似：若A為氧離子，則方框內(nèi)的數(shù)值是______________。

（4）圖2中A.B兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的________________不同。

（5）圖2中A、C兩種元素能組成二氧化硫氣體，將該氣體通入氫硫酸（）溶液中，生成硫單質(zhì)沉淀和水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】初中化學(xué)實驗中常采用濃氨水和酚酞試液探究微粒的性質(zhì)。

（知識回顧）教材采用右圖裝置進(jìn)行實驗。

（1）實驗中觀察到的現(xiàn)象是______________。說明濃氨水的物理性質(zhì)有__________性。

（2）該實驗不僅說明粒在運動，還說明氨分子比酚酞分子的運動速率__________(填“快”或“慢”)。

（實驗改進(jìn)）在老師指導(dǎo)下，同學(xué)們改用如圖裝置探究微粒的性質(zhì)。實驗時推動注射器活塞將少量濃氨水滴下。觀到A處有明顯現(xiàn)象，說明_________________，能說明氨分子在運動的現(xiàn)象是______________________________。

（實驗反思）改進(jìn)實驗與教材實驗相比較，有不少的優(yōu)點，請你寫出其中的一條_________________。

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