下列圖形能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）

A. 加熱一定質(zhì)量氯酸鉀和二氧化錳混合物

B. 在密閉容器中甲烷完全燃燒

C. 碳在盛有氧氣的密閉集氣瓶?jī)?nèi)燃燒

D. 電解水

A 【解析】 A、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳作催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，錳元素的質(zhì)量不變，圖象應(yīng)該成一條水平直線(xiàn)，故選項(xiàng)正確；B、甲烷燃燒的化學(xué)方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O，由化學(xué)方程式可知，反應(yīng)前后分子總數(shù)相等，即反應(yīng)過(guò)程中分子總數(shù)不變，圖象應(yīng)該成一條水平直線(xiàn)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，集氣瓶?jī)?nèi)的氣體質(zhì)量...
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相關(guān)習(xí)題

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下列關(guān)于原子與離子之間關(guān)系的敘述正確的是（ ）

A. 原子可以直接構(gòu)成物質(zhì)，離子不可以直接構(gòu)成物質(zhì)

B. 原子的種類(lèi)在化學(xué)變化中不發(fā)生改變，離子的種類(lèi)在化學(xué)變化中發(fā)生改變

C. 原子可以通過(guò)得失電子轉(zhuǎn)化成離子，離子不可以轉(zhuǎn)化成原子

D. 原子不帶電，離子帶電

D 【解析】 A、原子、離子、分子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)，故錯(cuò)誤； B、原子的種類(lèi)在化學(xué)變化中不變，離子的種類(lèi)在化學(xué)變化中可能發(fā)生變化，故錯(cuò)誤； C、原子和離子可以通過(guò)得失電子相互轉(zhuǎn)化，故錯(cuò)誤； D、原子的整體不顯電性，離子帶正負(fù)電，故正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省等學(xué)校招生考試化學(xué) 滾動(dòng)檢測(cè)卷(二) 題型：選擇填充題

邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理結(jié)果正確的是（_______）

A．飽和溶液不能繼續(xù)溶解原溶質(zhì)，所以飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其他溶質(zhì)

B．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物

C．化合物是由不同種元素組成的，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物

D．一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同，但是由于________________不同，則化學(xué)性質(zhì)不同

C分子構(gòu)成 【解析】 A、飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)，但飽和溶液還能繼續(xù)溶解其他溶質(zhì)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、氧化物中都含有氧元素，含氧元素的化合物不一定是氧化物，如高錳酸鉀是由鉀、錳、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C、化合物都是由不同種元素組成的，則不同種元素組成的純凈物定是化合物，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選C。D、一氧化碳和二氧化碳，組成元素相同，分子構(gòu)成不同，因而...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)專(zhuān)題一、專(zhuān)題二綜合檢測(cè)試卷 題型：綜合題

(1)地球上的生命體離不開(kāi)氧氣，人類(lèi)的生產(chǎn)活動(dòng)也常用到氧氣．自然界中氧氣的主要來(lái)源是________；工業(yè)上通常采用________的方法來(lái)制得氧氣，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法很多，請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室里用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式：________反應(yīng)中二氧化錳的作用是________．

(2)若為過(guò)氧化氫的分解尋找新的催化劑，需要考慮的問(wèn)題是什么________？

植物的光合作用 分離液態(tài)空氣過(guò)氧化氫 水+氧氣催化作用要考慮加入該物質(zhì)后化學(xué)反應(yīng)速率是否明顯改變；反應(yīng)前后該物質(zhì)的質(zhì)量是否不變；反應(yīng)前后該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是否不變 【解析】 ⑴自然界中氧氣主要來(lái)源于植物的光合作用； ⑵工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法來(lái)制得氧氣，因?yàn)榭諝膺@種原材料容易得到，而且物理變化不會(huì)污染空氣，氧氣在空氣中占比也很高所以容易得到大量氧氣，這是基于工業(yè)氧氣對(duì)于純度要求不...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)專(zhuān)題一、專(zhuān)題二綜合檢測(cè)試卷 題型：單選題

用如圖所示裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ）

A. 銅粉用量的多少，不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

B. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)

C. 氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)

D. 在正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的

AD 【解析】 試題A、要準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，只有使用銅絲的量是足量的，才能全部消耗掉密閉注射器里的空氣中的氧氣，A錯(cuò)；B、氣體的體積要受溫度的影響，讀數(shù)時(shí)必須等到裝置冷卻至室溫再讀，不等裝置冷卻至室溫就讀數(shù)，讀數(shù)偏小，B正確．C、氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)空，C正確；D、正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積和玻璃管中氣體總體積的，...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)專(zhuān)題一、專(zhuān)題二綜合檢測(cè)試卷 題型：單選題

自制的簡(jiǎn)易凈水器如圖所示，渾濁的河水變成清水．其中細(xì)沙的作用是（ ）

A. 沉淀 B. 吸附 C. 過(guò)濾 D. 消毒

C 【解析】 小卵石、細(xì)沙和膨松棉可以濾去不溶于水的物質(zhì)，所以其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過(guò)濾。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級(jí)化學(xué)上第1-3章綜合評(píng)估檢測(cè)試卷 題型：綜合題

用作牙膏摩擦劑的輕質(zhì)碳酸鈣可以用礦石來(lái)制備，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了種轉(zhuǎn)化流程，如圖所示．

（生產(chǎn)流程）

（相關(guān)資料）

．二氧化碳持續(xù)通入氫氧化鈣溶液發(fā)生如下反應(yīng)：

，；

．碳酸氫鈣微溶于水，微熱易分【解析】
；

．生石灰與水充分反應(yīng)后可得到顆粒非常細(xì)小的熟石灰漿．

（問(wèn)題討論）

小王主張用流程①、②、④和操作的設(shè)計(jì)．請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)①和④的化學(xué)方程式：

①________；④________；

操作包括攪拌和________、洗滌、烘干等工序；該流程中，通過(guò)反應(yīng)④可回收副產(chǎn)品_____．

小李認(rèn)為流程①、②、③和操作比小王的主張更好，理由是：________；

制輕質(zhì)碳酸鈣時(shí)，為_(kāi)_______（選填“懸濁液”或“溶液”），理由是：________．

小李認(rèn)為得到的產(chǎn)品中可能含有雜質(zhì)，所以操作包括攪拌、________和過(guò)濾、烘干等工序，以提高產(chǎn)率．

（產(chǎn)品含量測(cè)定）含量的測(cè)定：取產(chǎn)品，研成粉狀后，按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)步驟：

①連接好裝置，檢查氣密性； ②打開(kāi)彈簧夾，在處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣；

③稱(chēng)量的質(zhì)量；   ④關(guān)閉彈簧夾，慢慢滴加稀硫酸至過(guò)量，直至中無(wú)氣泡冒出；

⑤打開(kāi)彈簧夾，再次緩緩?fù)ㄒ欢螘r(shí)間空氣；⑥稱(chēng)量的質(zhì)量，得前后兩次質(zhì)量差為．

問(wèn)題探究

①產(chǎn)品研成粉的目的________；

②裝置的作用是________；裝置的作用是________，

③若沒(méi)有裝置，則測(cè)定的的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)________（填“偏大”、“偏小”、“不變”）．

稱(chēng)量的質(zhì)量，得前后兩次質(zhì)量差為，可求得產(chǎn)品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______．

（總結(jié)反思）

某同學(xué)設(shè)計(jì)上述實(shí)驗(yàn)方案測(cè)定牙膏中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：向一定量牙膏中加入過(guò)量稀鹽酸，測(cè)定生成的質(zhì)量，據(jù)此計(jì)算牙膏中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．小李同學(xué)認(rèn)為即使排除實(shí)驗(yàn)儀器和操作的影響，上述測(cè)定的結(jié)果仍不一定準(zhǔn)確，理由是________．

CaCO3CaO+CO2↑Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH過(guò)濾NaOH二氧化碳得到充分利用，節(jié)約原料懸濁液澄清石灰水中氫氧化鈣濃度太小，生產(chǎn)效率很低微熱增大接觸面積，充分反應(yīng)；除去空氣中的二氧化碳，防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入裝置；偏大，；二氧化碳能溶于水 【解析】 （1）碳酸鈣能分解生成氧化鈣，氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣能與二氧化碳或碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級(jí)化學(xué)上第1-3章綜合評(píng)估檢測(cè)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)的說(shuō)法正確的是

A．氧氣的化學(xué)性質(zhì)活潑，能與所有的物質(zhì)反應(yīng)

B．二氧化碳溶于水，只發(fā)生物理變化

C．金剛石和石墨的硬度比較大

D．煤含有硫等雜質(zhì)，燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化硫污染空氣

D 【解析】A、雖然氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，但是不能和所有的物質(zhì)反應(yīng)，錯(cuò)誤； B、二氧化碳溶于水，屬于物理變化，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，屬于化學(xué)變化，錯(cuò)誤； C、金剛石的硬度大，石墨的硬度小，錯(cuò)誤； D、煤中含有硫，硫燃燒能生成二氧化硫，二氧化硫是一種有毒的物質(zhì)，能夠污染環(huán)境，正確。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第3章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘單元評(píng)估檢測(cè)試卷 題型：填空題

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．請(qǐng)?jiān)谙聢D圓角矩形內(nèi)填上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)術(shù)語(yǔ)，從而完成“元素、原子、分子與物質(zhì)”之間的正確的關(guān)系圖．

元素，分子，原子． 【解析】 元素組成物質(zhì)；原子構(gòu)成分子，分子和原子都可以構(gòu)成物質(zhì)。

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