5．工業(yè)上用甲和乙通過化合反應(yīng)制備丙，下列是三種分子的模型圖，根據(jù)下列微觀示意圖得出的結(jié)論錯誤的是（　�。�
A．甲的化學(xué)式為C2H4
B．保持乙化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子
C．乙和丙都屬于氧化物
D．在化學(xué)變化中分子分成原子，原子又重新組合成新物質(zhì)的分子

分析 由三種物質(zhì)的分子微觀示意圖判斷分子構(gòu)成，根據(jù)分子構(gòu)成寫出物質(zhì)的化學(xué)式：甲物質(zhì)的化學(xué)式為C2H4、乙物質(zhì)的化學(xué)式為H2O、丙物質(zhì)的化學(xué)式為C2H6O，利用三種物質(zhì)的化學(xué)式完成對所得結(jié)論的評價．

解答 解：A、由甲物質(zhì)的分子微觀示意圖可知，該物質(zhì)的化學(xué)式為C2H4．故結(jié)論A正確；
B、由乙物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，乙物質(zhì)是水，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子．故結(jié)論B正確；
C、氧化物由兩種元素組成，其中一種是氧元素．由物質(zhì)的分子微觀示意圖可知，乙物質(zhì)的化學(xué)式為H2O，屬于氧化物；丙物質(zhì)的化學(xué)式為C2H6O，不屬于氧化物．故結(jié)論C不正確；
D、由反應(yīng)微觀示意圖中微粒的變化可知，在化學(xué)變化中分子分成原子，原子又重新組合成新物質(zhì)的分子，故結(jié)論D正確；
故選C．

點評 解答本題的關(guān)鍵由分子微觀示意圖確定分子構(gòu)成，利用分子構(gòu)成寫出物質(zhì)的化學(xué)式，考查知識運用能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．根據(jù)如圖所示實驗回答：
（1）A實驗中錯誤之處有試管豎直放置；標(biāo)簽沒有對著手心（瓶塞正放在桌面上）（答出2條）．
（2）B實驗可能造成的后果是使液體外濺，傷人．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．某化學(xué)興趣小組在實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，并用其測定某氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（1）配制74g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%的濃鹽酸（密度為1.18g/cm3）16.9
多與空mL （計算結(jié)果保留一位小數(shù)），加水54mL．在實驗室用濃鹽酸配制稀鹽酸的主要步驟有：計算、量取、混勻、裝瓶并貼上標(biāo)簽．
（2）用上述配制的稀鹽酸加入到20g某氫氧化鈉溶液中，溶液pH的變化情況如下圖所示．
①根據(jù)曲線判斷，當(dāng)加入稀鹽酸的質(zhì)量為36.5g時，反應(yīng)恰好完全進(jìn)行．
②當(dāng)加入20g稀鹽酸時，所得溶液中的離子有Na+、Cl-、OH-（填化學(xué)符號）．
③試計算該氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（請寫出計算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．硝酸銨（NH4NO3）是一種常見的氮肥，下列關(guān)于硝酸銨說法正確的是（　　）
A．共含4種元素B．氮元素化合價是+1價
C．氮、氫、氧原子個數(shù)比是2：4：3D．氮肥硝酸銨能與堿性物質(zhì)濫用

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．有一種含碳酸鈣的特殊紙張．為測定其中碳酸鈣的含量，某課外活動小組的同學(xué)稱取40g碎紙樣品．分別在4只燒杯中進(jìn)行了實驗，實驗數(shù)據(jù)見下表（假設(shè)紙張其它成分不溶于水，且不與水反應(yīng)，生成的氣體全部從溶液中逸出）：
 燒杯燒杯燒杯燒杯
加入樣品的質(zhì)量/g10101010
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g10203040
充分反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量/g0.881.762.642.64
（1）求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）燒杯④中物質(zhì)充分反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量為43.36g．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．請結(jié)合如圖回答有關(guān)問題：

（1）寫出實驗儀器①的名稱：長頸漏斗
（2）實驗室常用高錳酸鉀制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若要收集較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是F（填字母，下同）；
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；若想要控制反應(yīng)速率，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C；若用圖2裝置干燥二氧化碳，裝置中所裝試劑為濃硫酸（填試劑名稱），氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端通入．
（4）探究二氧化碳?xì)怏w在水中的溶解能力：
實驗步驟及裝置如圖3：
①用大號針筒抽取200mL二氧化碳?xì)怏w；
②試劑瓶中加 入200mL水（恰好加滿），塞緊雙孔橡皮塞；
③連接大號針筒和試劑瓶，緩慢推動活塞，將二氧化碳注入水中；
當(dāng)向水中注入CO2氣體體積達(dá)到120mL時，紅色油柱開始向上移動，實驗表明在該條件下，1體積水中能溶解0.6體積二氧化碳，要提高二氧化碳在水中的溶解能力，可采取的一種措施是加壓或降溫．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列實驗操作敘述正確的是（　�。�
A．傾倒液體時，試劑瓶口緊挨著試管口快速倒入
B．加熱蒸發(fā)過程中，當(dāng)溶液蒸干時停止加熱
C．用pH試紙測定溶液的酸堿度時，將pH試紙放入待測液中蘸取
D．過濾時，漏斗中液面低于濾紙的邊緣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)燃燒的說法不正確的是 （　�。�
A．發(fā)生森林火災(zāi)要開辟隔離帶，目的是清除可燃物
B．白磷保存在冷水中目的是為了隔絕氧氣
C．將煤塊制成蜂窩煤是為了使其燃燒更充分
D．用水滅火目的是為了降低可燃物的著火點

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．根據(jù)如圖裝置回答問題．

（1）圖中標(biāo)示②儀器的名稱酒精燈．
（2）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w時，發(fā)生裝置可選擇圖中的B（填裝置編號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣．為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，可選用如圖所示的F裝置和G裝置進(jìn)行除雜和干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體→（c）→（d）→（a）→（b）→D．
（4）若將裝置A和D連接制取并收集氧氣，其中裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流引起試管炸裂．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案