10.請(qǐng)結(jié)合如圖回答有關(guān)問題:

(1)寫出實(shí)驗(yàn)儀器①的名稱:長頸漏斗
(2)實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀制取氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若要收集較為純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是F(填字母,下同);
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;若想要控制反應(yīng)速率,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C;若用圖2裝置干燥二氧化碳,裝置中所裝試劑為濃硫酸(填試劑名稱),氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端通入.
(4)探究二氧化碳?xì)怏w在水中的溶解能力:
實(shí)驗(yàn)步驟及裝置如圖3:
①用大號(hào)針筒抽取200mL二氧化碳?xì)怏w;
②試劑瓶中加 入200mL水(恰好加滿),塞緊雙孔橡皮塞;
③連接大號(hào)針筒和試劑瓶,緩慢推動(dòng)活塞,將二氧化碳注入水中;
當(dāng)向水中注入CO2氣體體積達(dá)到120mL時(shí),紅色油柱開始向上移動(dòng),實(shí)驗(yàn)表明在該條件下,1體積水中能溶解0.6體積二氧化碳,要提高二氧化碳在水中的溶解能力,可采取的一種措施是加壓或降溫.

分析 長頸漏斗方便加液體藥品,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱,注射器可以控制反應(yīng)的速率.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳可以用濃硫酸干燥,干燥時(shí)應(yīng)該長進(jìn)短出;當(dāng)向水中注入CO2氣體體積達(dá)到120mL時(shí),紅色油柱開始向上移動(dòng),實(shí)驗(yàn)表明在該條件下,1體積水中能溶解0.6體積二氧化碳,又因?yàn)闅怏w的溶解度隨溫度的升高而減小,隨壓強(qiáng)的增大而增大,因此要提高二氧化碳在水中的溶解能力,可采取的一種措施是:加壓或降溫.

解答 解:(1)長頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:長頸漏斗   
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;故答案為:2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑    F
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱,注射器可以控制反應(yīng)的速率.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳可以用濃硫酸干燥,干燥時(shí)應(yīng)該長進(jìn)短出;故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑; C; 濃硫酸;b
(4)當(dāng)向水中注入CO2氣體體積達(dá)到120mL時(shí),紅色油柱開始向上移動(dòng),實(shí)驗(yàn)表明在該條件下,1體積水中能溶解0.6體積二氧化碳,又因?yàn)闅怏w的溶解度隨溫度的升高而減小,隨壓強(qiáng)的增大而增大,因此要提高二氧化碳在水中的溶解能力,可采取的一種措施是:加壓或降溫;故答案為:0.6;加壓或降溫

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.小明先往盛有氧氣的集氣瓶中加少量的水,然后滴入幾滴石蕊溶液,溶液顏色沒有改變.接著他把燃著的硫放入集氣瓶,過一會(huì),溶液變?yōu)榧t色,集氣瓶溫度升高.請(qǐng)回答:
(1)圖中硫燃燒時(shí)還會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象?
(2)為了證明二氧化硫能否與水反應(yīng),應(yīng)補(bǔ)做什么實(shí)驗(yàn)?(實(shí)驗(yàn)材料自選)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A.溶解性B.可燃性C.揮發(fā)性D.導(dǎo)電性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列四個(gè)圖象分別表示對(duì)應(yīng)的四種操作過程,其中表示正確的圖象是( 。
A.
向pH=2的酸溶液中不斷加水
B.
向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸
C.
向一定量的水中持續(xù)加入食鹽(m表示食鹽的質(zhì)量,A%表示溶質(zhì)分?jǐn)?shù))
D.
等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間t的變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.工業(yè)上用甲和乙通過化合反應(yīng)制備丙,下列是三種分子的模型圖,根據(jù)下列微觀示意圖得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是( 。
A.甲的化學(xué)式為C2H4
B.保持乙化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子
C.乙和丙都屬于氧化物
D.在化學(xué)變化中分子分成原子,原子又重新組合成新物質(zhì)的分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.某班甲、乙兩組同學(xué)分別做常見酸和堿與指示劑反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),使用的試劑有稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液和酚酞試液.實(shí)驗(yàn)后廢液分別集中到各組的一個(gè)廢液缸中.研究小組對(duì)兩個(gè)組的廢液進(jìn)行檢測,結(jié)果如下表.下列說法正確的是(不考慮酚酞和水)( 。
廢液來源甲組乙組
檢測方法與結(jié)果觀察廢液呈無色觀察廢液呈紅色
A.甲組廢液中一定含有稀鹽酸或稀硫酸
B.乙組廢液中一定含有氫氧化鈉、氯化鈉、硫酸鈉
C.甲組廢液可直接排放,乙組處理后再排放
D.如將兩組的廢液合并在一起,如溶液呈無色,混合液可直接排放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.為測定12g含雜質(zhì)的氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),利用稀硫酸和鋅粒制取氫氣,設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,進(jìn)行有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究(提示:3H2+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3H2O雜質(zhì)不參加反應(yīng),假定每步均完全反應(yīng)或吸收).請(qǐng)回答有關(guān)問題:
得到洗禮數(shù)據(jù)
 裝置 B C
 反應(yīng)前的質(zhì)量 86.3g 284.2g
 反應(yīng)后的質(zhì)量 83.9g 286.9g
(請(qǐng)計(jì)算樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算步驟,計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.已知反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.反應(yīng)前后元素種類不變
B.A是有機(jī)物,C、D是無機(jī)物
C.點(diǎn)燃前要先檢驗(yàn)A的純度,防止爆炸
D.此反應(yīng)中A和B的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比等于1:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是(  )
A.打開盛有濃硫酸的試劑瓶瓶蓋,瓶口上方出現(xiàn)大量白霧
B.向稀鹽酸中滴加適量紫色的石蕊試液,溶液的顏色由無色變成藍(lán)色
C.分別點(diǎn)燃一小塊棉纖維和羊毛纖維,都產(chǎn)生了燒焦羽毛的氣味
D.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙

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同步練習(xí)冊答案