19．同學(xué)們在實驗室用自制的紫色紫薯汁滴加到一些化學(xué)試劑中，觀察到如表實驗現(xiàn)象，若將紫色紫薯汁滴加到氫氧化鈉溶液中，溶液將顯示（　�。�
溶液白醋鹽酸蔗糖水草木灰水石灰水
加入紫薯汁后的顏色紅色紅色紫色綠色綠色
A．無色B．紅色C．綠色D．紫色

分析 根據(jù)紫色紫薯汁在酸堿性條件下顯示的顏色分析．

解答 解：氫氧化鈉溶液、草木灰水、石灰水均顯堿性，根據(jù)圖表可知，加入紫薯汁后都變?yōu)榫G色．
故選：C．

點評 本題難度不大，主要考查了物質(zhì)的酸堿性與指示劑變色的關(guān)系，解決此類題目的關(guān)鍵是酸堿指示劑能夠使酸堿性溶液呈現(xiàn)不同的顏色．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．化學(xué)影響著社會的發(fā)展和我們的生活質(zhì)量．以下認(rèn)識不正確的是（　�。�
A．吸附能使硬水變?yōu)檐浰?/td>
B．用純堿可除去面團(tuán)發(fā)酵產(chǎn)生的酸
C．不能用工業(yè)酒精勾兌飲用酒
D．回收廢舊金屬既節(jié)約金屬資源，又減少環(huán)境污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．已知木炭還原氧氣銅實驗中會發(fā)生如下反應(yīng)：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
某化學(xué)興趣小組做該實驗時所得產(chǎn)物是暗紅色固體，沒有觀察到紫紅色固體，于是他們對反應(yīng)產(chǎn)物（假設(shè)反應(yīng)物已完全反應(yīng)）作如下實驗探究：
信息提示：1氧化亞銅（Cu2O）為磚紅色固體；
2Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O；
3堿石灰為氧化鈣和氫氧化鈉的混合物
[實驗一]探究反應(yīng)產(chǎn)物的成分
興趣小組的同學(xué)討論交流后，認(rèn)為暗紅色固體除了有銅外，還可能含有Cu2O（其中Cu的化合價是+1）．為此，他們設(shè)計了以下實驗：取少量暗紅色固體于試管中，加入少量稀硫酸，振蕩，如果觀察到溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色，說明暗紅色固體中含有Cu2O．
[實驗二]測定產(chǎn)物中Cu2O的含量
原理：Cu2O+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+H2O，稱取一定質(zhì)量的固體產(chǎn)物，用下圖裝置進(jìn)行實驗（固定裝置略去），通過測定反應(yīng)前后裝置d的質(zhì)量達(dá)到實驗?zāi)康模?br />
（1）裝置a中用稀硫酸而不用稀鹽酸，原因是鹽酸易揮發(fā)，揮發(fā)出的氯化氫能被堿石灰吸收，影響測定結(jié)果；寫出裝置a中反應(yīng)的化學(xué)方程式：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（2）點燃酒精燈前，要先打開彈簧夾K1，關(guān)閉彈簧夾K2，對裝置c通一會兒氫氣，目的是：把裝置中的空氣排出去，以免加熱時發(fā)生爆炸．
（3）裝置b的作用是干燥氫氣；裝置d的質(zhì)量在反應(yīng)前后會發(fā)生改變，是因為它吸收了反應(yīng)生成的水．
（4）反應(yīng)前后，測得裝置d的質(zhì)量如表：
反應(yīng)前反應(yīng)后
裝置d（含藥品）的質(zhì)量/g100.00100.18
根據(jù)測得數(shù)據(jù)可行：產(chǎn)物中Cu2O的質(zhì)量為1.44g．
（5）如果沒有接上裝置e，則實驗得出結(jié)果將偏大（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．物理、化學(xué)都是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)．下列有關(guān)常用實驗儀器的說法中正確的是（　　）
A．利用不同規(guī)格的燒杯可以準(zhǔn)確量取不同體積的液體
B．可用溫度計代替玻璃棒進(jìn)行攪拌以使反應(yīng)更充分
C．使用托盤天平稱量物體質(zhì)量時，應(yīng)將砝碼放在左盤
D．量取19mL液體應(yīng)選用20mL量筒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．化學(xué)學(xué)習(xí)小組在實驗中，用到了NaCl溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液，小軍發(fā)現(xiàn)小紅在實驗中沒有對用過的滴管進(jìn)行清洗就去吸取其它溶液，他認(rèn)為小紅的實驗操作會使試劑受到污染而無法再次使用，學(xué)習(xí)小組就試劑瓶中的NaCl溶液是否被另外兩種試劑污染進(jìn)行了如下探究．
【提出問題】該試劑瓶中溶液的溶質(zhì)是什么？
【提出猜想】通過分析，提出如下猜想：
猜想Ⅰ：溶質(zhì)成分只有NaCl；
猜想Ⅱ：溶質(zhì)成分為NaCl和NaOH；
猜想Ⅲ：溶質(zhì)成分為NaCl、Na2CO3；
猜想Ⅳ：溶質(zhì)成分為NaCl、NaOH和Na2CO3．
【實驗探究】
為證明猜想，小軍設(shè)計了如下實驗方案，請你一起完成下列實驗報告；
 實驗操作 實驗現(xiàn)象
 （1）取少量滴瓶內(nèi)溶液于試管中，加入適量
酚酞試液．		 溶液呈紅色
 （2）向上述溶液中加入適量的BaCl2溶液 產(chǎn)生白色沉淀
操作（2）中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl．
【實驗反思】
小明認(rèn)為僅憑上述實驗不能排除猜想Ⅲ成立的可能性，他的理由是碳酸鈉溶液呈堿性，也能使酚酞試液變紅色；氯化鋇能和碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鋇；．
【實驗改進(jìn)】
找出了問題，小組同學(xué)將實驗步驟進(jìn)行了調(diào)整，即先進(jìn)行步驟（2）、再進(jìn)行步驟（1），為保證結(jié)論準(zhǔn)確、實驗現(xiàn)象便于觀察，對先加入的試劑的量的要求是足量，兩步之間還應(yīng)再增加的實驗操作是過濾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．星期天，小紅幫媽媽做飯，她發(fā)現(xiàn)廚房里隱含有豐富的化學(xué)知識．
媽媽準(zhǔn)備了青菜、豆腐、豬肉和雞蛋，雞蛋中含有的主要營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)．
小紅準(zhǔn)備了食鹽、醋、味精等調(diào)味品，食鹽的主要成分氯化鈉是由Na+和Cl-構(gòu)成的．（填化學(xué)符號）
媽媽有胃酸（主要成分為鹽酸）過多的毛病，感覺有些不舒服，小紅根據(jù)化學(xué)課上學(xué)到的知識，建議媽媽服用適量碳酸氫鈉（俗名：小蘇打）的稀溶液，她的理論依據(jù)是NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑（用化學(xué)方程式表示）．
飯后小紅用滴有洗潔精的水清洗了有油污的碗筷，洗潔精能去油污的原理是洗潔精具有乳化作用，能將大的油滴分散為小的油滴，隨著水流走．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．實驗活動《配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液》中的溶解步驟和《粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除》中的蒸發(fā)步驟都要用到玻璃棒，玻璃棒在這兩步驟操作中的作用分別是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．老師與同學(xué)們采用如圖所示的實驗裝置研究化學(xué)反應(yīng)與容器內(nèi)氣壓的關(guān)系．在試管中加入一定量的稀鹽酸，U型管中有少量的水，現(xiàn)將金屬物質(zhì)A加入到試管中，可觀察到產(chǎn)生大量氣泡，同時U型管中a液面下降，b液面升高．請回答下列問題：
（1）物質(zhì)A是鎂．
（2）物質(zhì)A與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+2HCl=MgCl2+H2↑．
（3）用所學(xué)知識解釋U型管中a液面下降b液面升高的原因：鎂與鹽酸反應(yīng)放出熱量使瓶內(nèi)溫度升高壓強(qiáng)增大所以a液面下降b液面升高
（4）此實驗說明可以改變密閉容器內(nèi)氣壓的方法是改變?nèi)萜鲀?nèi)的溫度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．化學(xué)家Tim Richard將分子結(jié)構(gòu)簡式像小狗的某有機(jī)物（如圖所示），取名為“小狗烯”（化學(xué)式為C26H26）．請計算：
（1）“小狗烯”的相對分子質(zhì)量是338．
（2）“小狗烯”中碳元素和氫元素的質(zhì)量比12：1（填最簡整數(shù)比）
（3）16.9g“小狗烯”中含碳元素多少克？（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1g）

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同步練習(xí)冊答案